探討初中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

覃耐澤

摘 要：體育在整個(gè)初中教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，其在中考中也占有一定的比重。學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和教師的作用分不開，和教師的教學(xué)內(nèi)容也有很大的關(guān)聯(lián)。文章就如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行講述，希望和眾多優(yōu)秀教師一起探討。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；興趣；體育鍛煉

一、教師的作用

我們常說，“興趣是最好的老師”，根本目的就是讓學(xué)生以積極主動(dòng)的心情去接受教育，根據(jù)自己的愛好自由選擇體育項(xiàng)目，而不是以強(qiáng)制性的、命令的方式強(qiáng)迫學(xué)生必須去服從。培養(yǎng)和利用學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，會(huì)給體育教學(xué)工作帶來積極的影響。

那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣呢？教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。體育強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，并讓它成為日常生活不可分割的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志，而忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)從事體育活動(dòng)的興趣、愛好和習(xí)慣，就不可能奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校體育改革不僅要使學(xué)生掌握“三基”，而且應(yīng)把體育課和課外體育活動(dòng)結(jié)合起來，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好和習(xí)慣。

二、教學(xué)方式的合理選擇

興趣是人對(duì)外界環(huán)境的現(xiàn)象與事物在認(rèn)識(shí)或?qū)嵺`中產(chǎn)生的心理傾向。因此，興趣不能夠離開具體的對(duì)象，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，選擇有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動(dòng)的內(nèi)容就十分重要。新穎的教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的好奇，學(xué)生對(duì)事物感到新奇而又無知時(shí)，最能誘發(fā)學(xué)生的好奇與內(nèi)驅(qū)力，激起其求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。

興趣具有的積極情緒，導(dǎo)致人在行為上愛好某項(xiàng)技能，從而形成行為習(xí)慣。缺乏對(duì)某種活動(dòng)的興趣和愛好，一般來說也就不可能形成從事該活動(dòng)的習(xí)慣，即使已經(jīng)形成習(xí)慣，也會(huì)隨著興趣愛好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣和形成的愛好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性就越強(qiáng)。堅(jiān)持終身體育，是我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體育的興趣愛好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習(xí)慣具有的重要意義。

傳統(tǒng)枯燥的“示范—模仿—訓(xùn)練”體育教學(xué)模式，不僅會(huì)讓學(xué)生消耗較大體力，而且容易使學(xué)生厭倦，產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)情緒，影響教學(xué)成效。對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，將競(jìng)賽活動(dòng)、趣味游戲等內(nèi)容融入體育教學(xué)之中，將呆板的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為活潑生動(dòng)的教學(xué)模式，優(yōu)化體育教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的傳授，學(xué)生可以在不斷提高中享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

三、挖掘體育教學(xué)潛能

學(xué)校的體育課也是文化科學(xué)知識(shí)的重要組成部分，因此，教師要不斷挖掘體育教學(xué)的潛能，使其獲得綜合效益。教師要幫助學(xué)生鍛煉身體、改善學(xué)生健康狀況，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展，使他們掌握體育、衛(wèi)生保健基本知識(shí)，學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的手段、方法。

學(xué)校體育教學(xué)的主要任務(wù)是掌握“三基”，具體目標(biāo)是完成國(guó)家統(tǒng)一的學(xué)校體育教學(xué)大綱，其基本組織形式是體育課。在實(shí)際教學(xué)中，體育教學(xué)應(yīng)把運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等結(jié)合起來，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目的和任務(wù)。而體育課卻有各種類型的課，在完成國(guó)家的統(tǒng)一教學(xué)大綱的前提下，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好等特點(diǎn)來組織上課。評(píng)定一堂體育課的質(zhì)量，應(yīng)該是以學(xué)生身心都能夠得到全面發(fā)展為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。要上好一節(jié)課，首先要接近學(xué)生，與學(xué)生溝通思想，師生心理相容能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生喜歡這位教師，也會(huì)喜歡這位教師所授的課程，這就是我們常說的“愛屋及烏”，因此，教師要在教學(xué)中常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流。其次，教師要在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點(diǎn)。氣可鼓不可泄，鼓氣，就是激勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。最后，教師要讓學(xué)生多一些表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會(huì)。體育教學(xué)需要示范時(shí)，如果是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可讓熟悉的學(xué)生先來示范。

四、結(jié)語

體育教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，及時(shí)更新觀念，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛好，為學(xué)生終身體育觀的形成奉獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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