淺談終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革策略

曹鋒華

摘 要：在終身體育理念下進(jìn)行體育教學(xué)，不但能夠強(qiáng)健學(xué)生體魄，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到體育知識(shí)和技能，還能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在走出校園之后長(zhǎng)久受益。文章對(duì)終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革策略進(jìn)行了分析，希望能夠促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)的改革效果。

關(guān)鍵詞：終身體育;大學(xué)體育;教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??收稿日期：2018-09-26

文章編號(hào)：2095-624X（2018）31-0124-01

一、大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前大多數(shù)大學(xué)都將體育作為一項(xiàng)選修課程，學(xué)生對(duì)體育課程的態(tài)度也比較散漫，沒(méi)有給予足夠的重視。除此之外，很多大學(xué)仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并沒(méi)有樹(shù)立終身體育的教學(xué)意識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中僅僅單純進(jìn)行體育技能的訓(xùn)練，沒(méi)有幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，因此，很多學(xué)生在畢業(yè)之后就不再進(jìn)行體育鍛煉了，這不符合我國(guó)全民健身的計(jì)劃。

二、終身體育理念的重要意義

終身體育理念的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，現(xiàn)階段在終身體育理念下進(jìn)行教學(xué)改革已經(jīng)成為大學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)。在終身體育理念下，大學(xué)體育教學(xué)除了能夠?qū)崿F(xiàn)讓學(xué)生強(qiáng)身健體的目的，更重要的是能讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)，改變不健康的生活方式，讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，這具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，有效提高了大學(xué)體育教學(xué)的價(jià)值。除此之外，終身體育理念轉(zhuǎn)變了我國(guó)體育教學(xué)的內(nèi)涵，從體育知識(shí)和技能的傳授逐漸變成體育意識(shí)和精神的傳授，彌補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)體育教學(xué)理論體系的不足[1]。

三、終身體育理念下大學(xué)體育教學(xué)改革策略

1.強(qiáng)化師生的終身體育意識(shí)

在大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要想推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)改革，就必須強(qiáng)化師生的終身體育意識(shí)，加大終身體育在大學(xué)體育教學(xué)中的宣傳力度，從而使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到終身體育的必要性。因此，可以采取耳濡目染的影響方式，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，通過(guò)多元化的宣傳平臺(tái)進(jìn)行傳播，例如，利用張貼各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽，推廣網(wǎng)頁(yè)新聞等形式向?qū)W生傳達(dá)終身體育的思想，從而在潛移默化中改變學(xué)生的觀(guān)念，幫助其形成終身體育鍛煉意識(shí)[2]。

2.創(chuàng)新大學(xué)體育課程設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)的教學(xué)體系和方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足終身體育教學(xué)的需求，在終身體育理念下，大學(xué)體育教學(xué)在傳授學(xué)生基本體育知識(shí)和技巧的同時(shí)，要注重樹(shù)立終身體育意識(shí)。因此，要對(duì)大學(xué)體育課程設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從而引導(dǎo)學(xué)生將自己的興趣發(fā)展成習(xí)慣。例如，教師可以在課堂教學(xué)中引用視頻和動(dòng)畫(huà)等新穎的方式，對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，通過(guò)合理的課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生真正愛(ài)上體育鍛煉。

3.提高大學(xué)體育課程的綜合性

要推動(dòng)終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革，就要提高大學(xué)體育課程的綜合性，將室內(nèi)教育與室外鍛煉有機(jī)結(jié)合。室內(nèi)教育主要是體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師可以采取多元化的現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，在室內(nèi)理論教學(xué)中提高學(xué)生的終身體育意識(shí);在室外教學(xué)中，需要不斷擴(kuò)展新的體育項(xiàng)目，并不斷完善體育設(shè)施建設(shè)，適當(dāng)增加簡(jiǎn)單方便的體育項(xiàng)目，通過(guò)室內(nèi)和室外教育的結(jié)合，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。

4.改變傳統(tǒng)體育評(píng)價(jià)方式

體育評(píng)價(jià)方式對(duì)體育教育有著重要的影響，因此要想推動(dòng)終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革，就必須改變傳統(tǒng)的體育評(píng)價(jià)方式。體育評(píng)價(jià)的目的不是僅僅評(píng)判學(xué)生的體育鍛煉表現(xiàn)，而是要通過(guò)體育評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉對(duì)學(xué)生生理和心理方面所起的作用。所以說(shuō)，教師進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，不能再單純以分?jǐn)?shù)為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要參考多個(gè)維度，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。

四、結(jié)語(yǔ)

在目前大學(xué)體育教學(xué)中，很多學(xué)校仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不滿(mǎn)足終身體育理念的要求，因此為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，高校必須采取有效的措施，推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)改革。在終身體育理念下，高校要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力，幫助其實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何 晗.終身體育理念下高校體育教學(xué)改革淺析[EB/J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究（電子刊），2017（9）.

[2]閆站站，王 燕.終身體育理念下高校公共體育教學(xué)改革[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）：395.