淺談信息技術下的英語教學

摘 要21世紀是信息的時代，是知識和資源爆炸的時代。隨著科技的進步，信息技術已經(jīng)揭開了她神秘的面紗，走入了我們?nèi)粘５慕虒W工作中，成為廣大師生喜聞樂見的教學模式，更是英語課堂教學的新寵兒。本文簡單的從理論和實踐上分析和探討，側(cè)重如何利用信息技術為提高教學過程中學生有效的學習服務，并結(jié)合本人實踐，談談如何處理在英語課程中信息技術的地位。

關鍵詞 信息技術;網(wǎng)絡資源;學習興趣;學科整合;英語教學

中圖分類號：R857.3，G250.73??????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）19-0014-01

一、利用信息技術進行英語教學，有利于提高學生的學習興趣

興趣是學好一門功課的內(nèi)在動力。學生只有對所學內(nèi)容具有濃厚的興趣，才會去愉快的接受它、學習它，即使遇到困難也會努力用毅力去克服它。因此教學中教師應善于激發(fā)學生學習的興趣，并創(chuàng)造條件滿足他們的興趣，而多媒體課件的利用就可以達到這種效果。另外，從記憶的角度看，人們對動畫的記憶最強、圖片次之，文字最弱。因此，利用多媒體的聲、光、色、影俱全的功能，將靜止的圖片設計成色彩明快、形象活潑、動作有趣、聲音優(yōu)美的動畫，具有很強的真實感和表現(xiàn)力，有利于吸引學生的注意力。網(wǎng)絡信息的多媒體也突破了“課上聽講、做筆記，課外復習筆記、寫作業(yè)”的固有模式，激勵學生在課外把英語作為一種娛樂和交流的工具，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，充分調(diào)動其學習的積極性和主動性。

二、有利于優(yōu)化教學內(nèi)容，突出教學重點和難點

優(yōu)化教學過程，分解難點，是學習內(nèi)容與認知結(jié)構(gòu)一致性的重要環(huán)節(jié)。應用多媒體融知識性、趣味性、靈活性、新穎性于一體，可以使抽象的知識變得具體化，簡單化、直觀化，縮短了客觀實物與學生之間的距離，從而降低了難度，使學生容易接受。如八年級上冊Unit 9 Whenheborn？文中出現(xiàn)四個人物分別是DengYaping、MichaelJordan、MartinaHingis、DavidBeckham我首先利用視頻編輯推出四個人物圖片，采用課文的語言來描述四位明星，然后講畫面定在DengYaping上，讓學生用自己的話描述這位世界乒乓球冠軍，將畫面切換到其他三位明星，出現(xiàn)并教授achievement，national， Brazilian，最后讓學生按畫面出現(xiàn)順序一一描述課文，當點擊期畫面時，音頻編輯便用正確的讀音將這一畫面的內(nèi)容讀給學生聽。這種生動有趣的動畫效果給學生留下深刻的印象，使學生盡快理解詞意，有助于對生詞的記憶，同時利用現(xiàn)代技術強大信息網(wǎng)絡搜索這四位明星的相關知識，以拓展學生的知識面，提高學生的閱讀能力。

三、有利于發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)自學能力

近年來興起的多媒體輔助教學可以作為課堂教學的延伸和補充。有效地利用多媒體，合理地開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源，不僅可以擴大學生的知識面，而且能有效地提高其聽、說、讀、寫的整體能力?，F(xiàn)代信息技術科學為我們提供了取之不盡的網(wǎng)絡資源，利用網(wǎng)絡資源輔助英語教學也正逐漸成為英語學習和現(xiàn)代教育的新模式。那么，我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡資源輔助英語教學呢？

首先，根據(jù)教師提供的網(wǎng)址，學生網(wǎng)上查閱資料。教師可以提前一周布置預習任務，讓學生上網(wǎng)查閱與課文主題內(nèi)容相關的資料。以Unit 7 Holidaypostcards為例，教師可事先搜索到有關travel的網(wǎng)址，然后發(fā)送到學生的Email中，學生根據(jù)教師提供的網(wǎng)址，有選擇地上網(wǎng)瀏覽有關travel的資料。這樣，學生不僅可以了解與課文內(nèi)容有關的背景知識，以加深對課文的理解，還可以擴大自己的知識面。

其次，在網(wǎng)頁的目錄中找到閱讀材料，網(wǎng)上還有許多國際著名報刊雜志站點提供的有關時事新聞和名人鐵事等方面的圖文并茂的材料。例如，《今日美國》（VCVC.省略），《華盛頓郵報》（WWW.省略），《時代周刊》（WWW.time.corn）等。

再次，利用網(wǎng)絡上的外語電臺改善和提高英語聽力教學效果。網(wǎng)上有大量的電臺，其網(wǎng)址可以通過搜索引擎查找。網(wǎng)上電臺一般使用多媒體的文件格式，使用“RealPlayer”軟件播放。例如，可以訪問http：//WVCV，voanews，corn等網(wǎng)站，并通過其主頁鏈接到世界各地發(fā)生的時事新聞和奇聞趣事。與收音機的收聽效果相比，網(wǎng)上收聽的音質(zhì)更清晰，而且有些電臺還配有相應的文字材料，比較適合目前中學生的英語聽力水平。

四、參與網(wǎng)上交流活動，增強英語表達能力

信息技術給英語教學提供了廣闊的空間。在教學中，教師應多考慮如何利用信息技術的主動性和互動性功能，以及如何借助多媒體技術創(chuàng)設情景，讓學生在語言實踐中學習和掌握語言。利用信息技術探索新的教學模式，促進個性化學習，合理地開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件，進一步推動信息技術與學科整合的進一步發(fā)展。

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作者簡介：李志芳（1974-），女，山西省晉城市陽城縣鳳城鎮(zhèn)，本科，初中英語教師。