高校大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)教育路徑探析

吳媚

摘 要：基礎(chǔ)文明作為大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)方面，是大學(xué)生成人成才的重要前提。文章基于高校大學(xué)生基礎(chǔ)文明發(fā)展的現(xiàn)狀，探索高校大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)的新模式，營(yíng)造“四位一體”的大學(xué)生文明教育環(huán)境，完善大學(xué)生自我管理、自我引導(dǎo)、自我教育、自我成才的新途徑及模式。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;基礎(chǔ)文明建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?收稿日期：2018-10-10

文章編號(hào)：2095-624X（2018）31-0040-01

一、高校學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)意義

以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，以強(qiáng)化文明教育、培養(yǎng)文明風(fēng)尚、樹(shù)立文明新風(fēng)為抓手，積極開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的基礎(chǔ)文明教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“懂文明理、講文明話、行文明事、做文明人”。

二、高校學(xué)生基礎(chǔ)文明現(xiàn)狀

根據(jù)對(duì)揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪（食品科學(xué)與工程）學(xué)院一千余名學(xué)生基礎(chǔ)文明現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研可發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在“懂文明理、講文明話、行文明事、做文明人”幾個(gè)方面仍然存在問(wèn)題，比如行為舉止不夠文明、社會(huì)公德意識(shí)相對(duì)淡薄、誠(chéng)信意識(shí)較為缺乏、資源浪費(fèi)問(wèn)題較為嚴(yán)重。究其主要原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是家庭基礎(chǔ)文明教育相對(duì)缺失;二是轉(zhuǎn)型期社會(huì)信仰、規(guī)范、價(jià)值體系的重新確立;三是網(wǎng)絡(luò)粗俗文化泛濫，國(guó)門開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的入侵;四是傳統(tǒng)文化的衰落。

三、高校學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)路徑探析

（1）思想引領(lǐng)，強(qiáng)化文明意識(shí)。召開(kāi)院級(jí)、年級(jí)、班級(jí)專題教育動(dòng)員大會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生廣泛、深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件、規(guī)定，宣講基礎(chǔ)文明的內(nèi)涵、意義，引導(dǎo)學(xué)生由文明認(rèn)知向文明實(shí)踐的推進(jìn);使用櫥窗、電子屏、宣傳海報(bào)等傳統(tǒng)媒體與微博、微信及QQ等“兩微一端”新媒體平臺(tái)，宣傳先進(jìn)典型，營(yíng)造濃郁的基礎(chǔ)文明活動(dòng)氛圍。

（2）規(guī)范管理，聯(lián)動(dòng)監(jiān)督落實(shí)。規(guī)范管理，強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)。學(xué)院以“管理、檢查、監(jiān)督、評(píng)比”為手段，推進(jìn)“六查六改”，嚴(yán)格“兩線通報(bào)”，構(gòu)建行之有效的獎(jiǎng)懲工作機(jī)制。推進(jìn)落實(shí)“六查六改”。成立由輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部組成的“六文明”督查組，對(duì)課堂文明、公寓文明、就餐文明、網(wǎng)絡(luò)文明、行為文明、實(shí)驗(yàn)室文明進(jìn)行檢查及督促整改。嚴(yán)格查處遲到、曠課、玩手機(jī)、睡覺(jué)等課堂不文明行為，嚴(yán)格查處違章用電、夜不歸宿、徹夜上網(wǎng)、玩游戲、用明火等宿舍違規(guī)行為。選樹(shù)文明先進(jìn)典型擔(dān)任“文明督查員”，持續(xù)推進(jìn)“基礎(chǔ)文明紅黑榜”“流動(dòng)紅旗”等評(píng)比形式，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制。

（3）特色打造，加強(qiáng)成果鞏固。選樹(shù)典型，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。通過(guò)示范引領(lǐng)，文明特色活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固文明建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)生“做文明人”。托文明“三進(jìn)”，樹(shù)文明“四風(fēng)”，打造文明“五講”。依托教師的師表帶動(dòng)，黨員、學(xué)生骨干發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推進(jìn)文明“抓學(xué)風(fēng)、正會(huì)風(fēng)，促作風(fēng)”。

（4）建章立制，探索長(zhǎng)效機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，自覺(jué)抵制不文明行為，將基礎(chǔ)文明建設(shè)內(nèi)化于心，外化于行。

持續(xù)推進(jìn)“輔導(dǎo)員聽(tīng)課”“家校聯(lián)系制度”，在“學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”中增設(shè)扣分項(xiàng)，將各類監(jiān)督檢查評(píng)比結(jié)果納入學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系，并作為學(xué)生推優(yōu)入黨的基本依據(jù)。

四、高校基礎(chǔ)文明建設(shè)工作要求

（1）深化認(rèn)識(shí)，精心組織。高校務(wù)必高度重視基礎(chǔ)文明教育工作，圍繞“四項(xiàng)文明”建設(shè)的具體要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。做到高度重視、扎實(shí)推進(jìn)，共同促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的提升。

（2）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各專業(yè)要充分利用各種會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等載體加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育宣傳，對(duì)基礎(chǔ)文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的好人好事及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)不服從教育的要予以通報(bào)。

（3）創(chuàng)新活動(dòng)，打造品牌。在學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃、部署的基礎(chǔ)上，各年級(jí)可以在形式上有所創(chuàng)新，在內(nèi)容上有所突破，在機(jī)制上有所建設(shè)，爭(zhēng)取突出亮點(diǎn)。

（4）著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，健全機(jī)制?；A(chǔ)文明建設(shè)既要考慮當(dāng)前，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。高校應(yīng)著力構(gòu)建校園基礎(chǔ)文明建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷完善校園基礎(chǔ)文明建設(shè)的工作體系、考核體系等，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育的系統(tǒng)性和規(guī)范性。

參考文獻(xiàn)：

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