獻(xiàn)身農(nóng)廣校辦學(xué)事業(yè),寫(xiě)就無(wú)怨無(wú)悔人生
1985年,遲宗軍畢業(yè)于承德農(nóng)業(yè)學(xué)校,當(dāng)年被分配到承德縣農(nóng)廣校任專(zhuān)職輔導(dǎo)教師,1991年任縣農(nóng)廣校校長(zhǎng),2004年兼任承德縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心主任。32年來(lái),他植根于農(nóng)民科技教育培訓(xùn),把全部精力和心血都投入到農(nóng)廣校這一光榮而神圣的事業(yè)之中。多年的基層農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作讓他從貼近農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民到熱愛(ài)農(nóng)民,練就了一身與農(nóng)民打交道的硬功夫,組織上多次想重用安排他到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任主要領(lǐng)導(dǎo),他都毅然決然地放棄了個(gè)人更快發(fā)展的機(jī)會(huì),一直默默地戰(zhàn)斗在農(nóng)業(yè)廣播電視教育戰(zhàn)線上,寫(xiě)就了自己無(wú)怨無(wú)悔的人生。
他堅(jiān)持提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)實(shí)踐技能并重,將農(nóng)民科技教育培訓(xùn)與實(shí)施重大農(nóng)技推廣項(xiàng)目等有機(jī)結(jié)合,以推廣應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新裝備為抓手,以項(xiàng)目實(shí)施為紐帶,千方百計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)和有關(guān)部門(mén)支持,爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目,多種形式開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。在他的精心組織和帶動(dòng)下,農(nóng)廣校為全縣新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了兩萬(wàn)余名農(nóng)業(yè)實(shí)用人才。學(xué)員楊秀華當(dāng)選為第十七、十八屆全國(guó)人大代表,25名學(xué)員走上縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,400余名學(xué)員成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)骨干,1200多名學(xué)員成為發(fā)家致富的帶頭人。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合,當(dāng)好農(nóng)民科技教育帶頭人
32年來(lái),遲宗軍親身經(jīng)歷了農(nóng)廣事業(yè)發(fā)展歷程,也經(jīng)歷了縣域經(jīng)濟(jì)特別是農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村發(fā)展深刻變革。每一時(shí)段,他都能緊緊把握“三農(nóng)”對(duì)科技和職業(yè)技能需求特點(diǎn),圍繞黨委政府中心工作,深化農(nóng)廣校教育培訓(xùn)模式改革,使承德縣農(nóng)廣校工作始終走在全省乃至全國(guó)前列。
20世紀(jì)90年代,農(nóng)廣校農(nóng)民中專(zhuān)學(xué)歷教育一度低迷。為拓展辦學(xué)渠道,增強(qiáng)辦學(xué)活力,他積極爭(zhēng)取縣委組織部門(mén)支持,以縣委文件形式在全縣組織開(kāi)展村兩委干部參加農(nóng)廣校正規(guī)化學(xué)歷教育,用5年時(shí)間使全縣421個(gè)村的1100名村干部全部參加了系統(tǒng)性中專(zhuān)教育培訓(xùn)。2009年,河北省開(kāi)始實(shí)施“農(nóng)村雙帶頭人培養(yǎng)工程”(農(nóng)村科技致富帶頭人、農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人)。在農(nóng)民中開(kāi)展全日制中專(zhuān)教育是個(gè)天大的難題,對(duì)此,遲宗軍帶領(lǐng)全體教學(xué)管理人員走鄉(xiāng)進(jìn)村入戶(hù),宣傳黨的惠農(nóng)惠教政策,動(dòng)員青年農(nóng)民骨干參加“雙帶工程”教育。在他的組織發(fā)動(dòng)下,首批招生429人,連續(xù)四年每年招生100人以上。2012年后,結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培育工程,招收新型職業(yè)農(nóng)民中專(zhuān)學(xué)員510人,為承德縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供了重要的人才和智力支撐。
承德縣農(nóng)廣校率先與中國(guó)農(nóng)大、河北農(nóng)大、東北農(nóng)大開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué),共招收本、專(zhuān)科學(xué)員4278人,從而也帶動(dòng)了承德市農(nóng)廣校后續(xù)與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的各層次辦學(xué)合作。
2004年至2012年,農(nóng)廣校承擔(dān)陽(yáng)光工程技能培訓(xùn)任務(wù),遲宗軍勇挑重?fù)?dān),積極爭(zhēng)取培訓(xùn)任務(wù),精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,與涉農(nóng)企業(yè)緊密合作,開(kāi)展肉雞飼養(yǎng)、蔬菜栽培、食用菌栽培、農(nóng)產(chǎn)品加工等專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民11000人,為承德縣三融肉雞加工、從玉蔬菜加工等大型引資企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)培養(yǎng)了一大批技能人才,建立起校企合作的橋梁和紐帶。
2012年農(nóng)業(yè)部開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)之初,就將承德縣納入全國(guó)首批100個(gè)試點(diǎn)縣。在遲宗軍的帶領(lǐng)下,農(nóng)廣校組建了由高??蒲性核鶎?zhuān)家、教授、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)廣校專(zhuān)職教師、鄉(xiāng)土人才組成的130人的講師團(tuán),采取校企、校區(qū)(園區(qū))、校社(合作社)、校村合作四種形式,送教育培訓(xùn)進(jìn)村入社、進(jìn)企入園;探索出“農(nóng)民點(diǎn)菜、專(zhuān)家下廚”的菜單式培育模式,在2013年召開(kāi)的全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了典型發(fā)言,光明日?qǐng)?bào)和人民日?qǐng)?bào)先后對(duì)“菜單式”培訓(xùn)模式進(jìn)行了報(bào)道。2014年以來(lái),承德縣連續(xù)被確定為全國(guó)一類(lèi)示范縣,遲宗軍又在探索新型職業(yè)農(nóng)民培育與扶貧攻堅(jiān)緊密結(jié)合機(jī)制,提出并實(shí)施了培養(yǎng)貧困村科技帶頭人,進(jìn)而培養(yǎng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭雁,帶動(dòng)貧困農(nóng)戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的培育模式,得到黨委政府首肯和省市農(nóng)業(yè)部門(mén)認(rèn)可。同時(shí),在遲宗軍帶領(lǐng)下,全縣建設(shè)果、菜、菌、豬、游五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地20處,田間學(xué)校21個(gè)。推廣應(yīng)用水肥一體化、規(guī)模生態(tài)養(yǎng)殖、三優(yōu)一化蘋(píng)果標(biāo)準(zhǔn)栽培、病蟲(chóng)害生物防治等新技術(shù)20余項(xiàng),培育對(duì)象獲得了實(shí)實(shí)在在的成果。實(shí)施培育工程以來(lái),全縣培育新型職業(yè)農(nóng)民2564人。培育對(duì)象閆海濤創(chuàng)辦了富源種豬繁育公司,被評(píng)為“風(fēng)鵬行動(dòng)”全國(guó)首屆百名新型職業(yè)農(nóng)民;食用菌專(zhuān)業(yè)學(xué)員王文光原來(lái)在產(chǎn)業(yè)園區(qū)打工,學(xué)到了技術(shù)后自己籌資100萬(wàn)元建棚發(fā)展食用菌,當(dāng)年收回投資成本,當(dāng)上了老板;學(xué)員郭玉中參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)后,對(duì)自己的園區(qū)進(jìn)行改造,建高標(biāo)準(zhǔn)溫室,帶動(dòng)周邊近百戶(hù)貧困戶(hù)入社、入企增收致富。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全縣種、養(yǎng)殖大戶(hù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體負(fù)責(zé)人81%為農(nóng)廣校學(xué)員,他們真正成為承德縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人、主力軍。
縣農(nóng)廣校與涉農(nóng)部門(mén)建立緊密協(xié)作關(guān)系,每年組織開(kāi)展鞏固退耕還林成果后續(xù)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)20000人次,每年開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)20000人次以上,每年開(kāi)展扶貧項(xiàng)目科技培訓(xùn)1000人。在縣電視臺(tái)開(kāi)辦了《三農(nóng)之窗》專(zhuān)題節(jié)目,開(kāi)通了農(nóng)業(yè)科技直通車(chē)、農(nóng)業(yè)信息平臺(tái)、手機(jī)短信等教育培訓(xùn)渠道和平臺(tái),建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化村級(jí)科技廣播站15處,多渠道、多形式向農(nóng)民推廣普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí),深受農(nóng)民喜愛(ài)。
從嚴(yán)治教,工作精益求精
長(zhǎng)期以來(lái),遲宗軍堅(jiān)持從嚴(yán)要求自己的同時(shí),重視加強(qiáng)辦學(xué)團(tuán)隊(duì)政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。在加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)的同時(shí),把造就“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要抓手,深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),他先后參加河北省高等教育自學(xué)考試取得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),參加河北農(nóng)業(yè)大學(xué)城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí),分別取得管理學(xué)、法學(xué)學(xué)士學(xué)位。他注重教師隊(duì)伍素質(zhì)提升,常態(tài)化開(kāi)展教學(xué)比武、說(shuō)課、課件制作等教研活動(dòng);不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,提升教育培訓(xùn)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)員規(guī)模穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的目標(biāo)。2009年在農(nóng)業(yè)部開(kāi)展的全國(guó)縣級(jí)農(nóng)廣校評(píng)估工作中,承德縣農(nóng)廣??偡置泻颖比〉谝弧?/p>
承德縣農(nóng)廣校越辦越紅火,先后被農(nóng)業(yè)部評(píng)為先進(jìn)單位、科技興農(nóng)示范校、A級(jí)縣級(jí)校,受到省、市、縣各政府、農(nóng)業(yè)主管部門(mén)、農(nóng)廣校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。遲宗軍本人2000年被農(nóng)業(yè)部評(píng)為全國(guó)農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進(jìn)工作者,2001年被承德市委、市政府評(píng)為優(yōu)秀知識(shí)分子,2000年、2002年兩次榮立二等功,2012年被承德市人民政府評(píng)為農(nóng)業(yè)廣播電視教育先進(jìn)工作者,2014年被省農(nóng)業(yè)廳、省人事廳評(píng)為全省農(nóng)業(yè)系統(tǒng)勞模,2015年被承德縣委、縣政府評(píng)為優(yōu)秀科技工作者,2014年、2015年連續(xù)兩年獲嘉獎(jiǎng),2016年獲得河北省人民政府農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),2017年榮獲中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)神內(nèi)基金農(nóng)技推廣獎(jiǎng)。
人的一生能有幾個(gè)32年?遲宗軍把人生中最年富力強(qiáng)的前半生都奉獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。他平凡,如田間地頭的一把泥土,一生都沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉,更沒(méi)有所謂流芳百世的業(yè)績(jī),是農(nóng)業(yè)工作者中的普通一員;他偉大,正是像他這樣默默無(wú)聞的農(nóng)業(yè)科技教育工作者,用自己的心血和汗水換來(lái)了廣大農(nóng)民的愛(ài)戴,用自己無(wú)私的奉獻(xiàn)在農(nóng)村工作中樹(shù)立了共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的形象。
(供稿單位:河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校)endprint