◆安徽省合肥市栢悅幼兒園 石 玉 吳 鹽 祖 莉
建構(gòu)游戲以其材料的豐富、玩法的變化多樣、易操作等特點(diǎn)深受孩子們的喜愛,根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn),在班級(jí)的一角也創(chuàng)設(shè)了建構(gòu)區(qū)。
選擇建構(gòu)區(qū)的拼搭材料是一個(gè)問題,一開始投放的是一些不同顏色的軟體積木。在一次教研會(huì)上,教研組長(zhǎng)和我們分享了區(qū)域材料投放的生態(tài)性、情感性、多元化,當(dāng)時(shí)很有感觸,覺得生態(tài)性的材料很好,一直在思考如何利用生態(tài)性的材料投放到建構(gòu)區(qū)去。恰逢一天下午在吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié),生活老師林媽媽把兩個(gè)空牛奶盒隨意放在地上,暢暢吃完點(diǎn)心后走過去把牛奶盒壘到了一起,不一會(huì)霖霖過來把牛奶盒換了一個(gè)形式壘到了一起,這讓我們靈光一現(xiàn),石老師將生態(tài)又環(huán)保的牛奶盒作為建構(gòu)區(qū)的原材料,吳老師將班級(jí)表演區(qū)上次投放的“小鹿歷險(xiǎn)記”作為表演材料,兩個(gè)區(qū)域有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,將城堡(帳篷)作為小鹿的家,小朋友需要用牛奶盒把城堡圍起來,保護(hù)小鹿不被大灰狼抓走。
我們發(fā)現(xiàn),孩子們玩建構(gòu)區(qū)的時(shí)候,很喜歡到圖書區(qū)取各種小動(dòng)物頭飾(青蛙、刺猬、烏龜?shù)龋┤ゴ罱▏鷫肀Wo(hù)小鹿,很有情境感,玩著玩著,他們又開始喜歡不斷壘高,推倒,再壘高,再推倒,在這些過程中孩子們樂此不疲。在一次區(qū)域游戲中,我們作為合作者和孩子們一起游戲,通過討論“你壘高的東西是什么呢?”,當(dāng)有人說是房子時(shí),及時(shí)地引導(dǎo)“你可以搭一座你自己的房子,在小鹿家旁邊,保護(hù)它”,大家聽了很開心,專注地搭建自己的房子。
在幼兒園教研組進(jìn)行區(qū)域觀摩一研中,老師們發(fā)現(xiàn)選擇這個(gè)區(qū)域的孩子們比較多,給我們的建構(gòu)區(qū)提出一些整改的建議:投放材料過于單一,牛奶盒之間需要有連接的東西,如:不同大小的紙箱、PVC管等。
一研活動(dòng)后,我們和小朋友們共同討論“我們的建構(gòu)區(qū)還可以增加哪些紙盒呢?”第二天小朋友們帶來了牙膏盒、鞋盒、化妝品盒等,我們把這些和PVC管一起投放到建構(gòu)區(qū)里。但是通過觀察孩子的游戲情況,我們又發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:1.投放的材料可操作性不強(qiáng);2.輔助材料缺乏趣味性;3.材料的擺放過于雜亂。
于是班級(jí)老師又在一起商討,先觀察孩子們的游戲狀態(tài),然后以合作者的身份加入到游戲中,和孩子們對(duì)話:“你搭的是什么?”,鬧鬧說:“是房子?!崩蠋焼枺骸澳愕姆孔舆€可以裝飾得更漂亮一些嗎?”鬧鬧說:“可以啊!”老師又追問:“什么東西更漂亮呢?”中毅說:“五顏六色的東西很漂亮。”老師又問:“五顏六色的東西在哪呢?”中毅指著旁邊的桌面玩具說:“玩具是五顏六色的”。于是三個(gè)孩子拿了一筐磁力片玩具開始裝飾房子,給房子圍上了漂亮的柵欄,增加了房頂?shù)难b飾,孩子們游戲的主動(dòng)性和積極性大大提升。在區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí),老師邀請(qǐng)全班小朋友一起來欣賞他們搭建的房子,大家都給予掌聲,覺得很有創(chuàng)意。
孩子們?cè)谡{(diào)整后的建構(gòu)區(qū)里參與性更加強(qiáng)了,大家能夠進(jìn)行有創(chuàng)意地串游;孩子們分類和整理的能力也提高了,不僅能夠及時(shí)把玩具送回家,而且對(duì)放錯(cuò)的玩具也能適時(shí)整理好;語言表達(dá)能力也提高了。每次在區(qū)域評(píng)價(jià)時(shí),參與建構(gòu)區(qū)的孩子們總會(huì)自豪地和大家介紹自己的作品和想法。
我們深刻地體會(huì)到只有創(chuàng)造適宜的游戲環(huán)境,投放多元的游戲材料,根據(jù)孩子們的興趣和最近發(fā)展區(qū),不斷地調(diào)整和改進(jìn),才能推進(jìn)孩子們更加自主快樂的游戲。
當(dāng)我們放慢腳步,潛心地去觀察孩子們的游戲行為,與他們對(duì)話,真正地尊重他們的想法和做法,不做輕易評(píng)判,耐心地等待、再等待,這樣的區(qū)域游戲才能讓孩子真正地享受快樂,而我們也在這個(gè)過程中享受與孩子們共同成長(zhǎng)的快樂。
期待孩子們下一次的分享……