善借技巧出妙語
——中學(xué)生增強(qiáng)語言功底的方法

河北省唐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張偉紅

如果一篇作文選材立意都很好，而語言表達(dá)欠佳，就會影響作文的整體效果?？梢姡瑢τ谥袑W(xué)生而言提高語言表達(dá)能力是非常重要的。但是語言功底不可能一蹴而就，如若能掌握一些技巧并在寫作過程中綜合運(yùn)用，一定會為你的作文增色不少。

一、注意斟酌、推敲，選用最恰當(dāng)?shù)脑~語

首先必須明確了解詞語的意義。如果對詞語的含義了解不清就隨便運(yùn)用，往往會出錯。其次要弄清詞語的感情色彩，詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性之分。選用詞語的時候要根據(jù)所表達(dá)的思想感情正確選擇，不然會引起別人的誤解。最后要學(xué)會反復(fù)品味推敲，錘煉詞語。一個使用貼切的詞語可以使一個句子增色。

二、增加句子修飾成分，傳達(dá)人物情感，使原本單調(diào)的句子變得豐滿而有情感色彩

如：一名中學(xué)生作文原稿中寫道“我站起來，推開椅子，走到窗前，桌子上只剩下那份試卷?！毙薷暮鬄椤靶那闊┰甑奈颐偷卣酒饋?，用力地推開椅子，快速走到窗前，桌子上只剩下那份讓人一眼也不想看的試卷。”后者與前者相比增加了修飾成分“心情煩躁”“猛地”“用力地”“快速”“讓人一眼也不想看的”，把“我”考試失利、厭煩學(xué)習(xí)而懊惱的情緒描寫得淋漓盡致。所以說，語言是思想的載體，是作者情感的直接流露，也是文章內(nèi)容的直接體現(xiàn)。從不同的角度對句子進(jìn)行修飾,能夠更充分準(zhǔn)確地表達(dá)人物感情，表現(xiàn)人物形象，從而進(jìn)一步表達(dá)文章的中心。

三、巧用詩詞，展示語言的底蘊(yùn)美

經(jīng)典詩詞錘煉精當(dāng)，寫作過程中，我們可以通過靈活引用內(nèi)涵豐富的詩詞，達(dá)到以少勝多的效果。作文開頭部分恰當(dāng)引用詩詞名句，可以達(dá)到吸引讀者，引起下文，增加文采的效果；景物描寫中適時插入詩詞名句，可彌補(bǔ)寫不盡的意境，抒不盡的情感，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象；敘述過程中根據(jù)表達(dá)的需要引用詩詞名句，可以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力；結(jié)尾部分恰到好處地進(jìn)行引用，可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛，深化主題的作用。需要注意的是，無論在文章的哪一部分引用，所選的詩詞都必須與作文描寫的對象、抒發(fā)的情感、敘述的內(nèi)容、表達(dá)的中心有密切聯(lián)系，不能為引用而引用。

語言功底是把作文寫好的一項(xiàng)基本功，除了學(xué)會以上幾種語言技巧外，平時還應(yīng)多朗讀，多借鑒，多寫作，這樣才能在文中寫出充滿“詩情畫意的語言”，使你的文章文采斐然。