鋼琴即興伴奏中常見音樂理論的應(yīng)用

王順瑤

鋼琴即興伴奏是高等師范院校音樂系科一門將鋼琴演奏技能與即興伴奏理論有機結(jié)合的課程。其中，包含著很多音樂理論和鋼琴演奏技能。它需要演奏者具備以下素質(zhì)：良好的鋼琴演奏技巧；敏銳的辨別音響的聽力；高水平的欣賞音樂的素養(yǎng)；熟悉復(fù)調(diào)和和聲理論；分析作品的能力強。在鋼琴即興伴奏過程中，必須充分注意每個環(huán)節(jié)的相互聯(lián)系，使得演奏的樂曲連貫、流暢。

一、關(guān)于鋼琴即興演奏的概述

（一）何為鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏是集鋼琴演奏藝術(shù)、鍵盤和聲技術(shù)及伴奏造型能力為一體的一門綜合型的藝術(shù)，它多是在事先沒有準(zhǔn)備的狀況下，臨時的根據(jù)歌曲主旋律配置以豐富的和聲和音型，一邊創(chuàng)作，一邊用樂器伴奏，酣暢淋漓的表現(xiàn)伴奏者的思想和情緒，是即興創(chuàng)作和演奏的合體。

（二）鋼琴即興伴奏的特點

鋼琴即興伴奏的特征集中表現(xiàn)在“即興伴奏”這一詞上，而在“即興伴奏”中，“即興”一詞更為重要。在鋼琴即興伴奏中，鋼琴伴奏為主體，‘即興’則是其表現(xiàn)前提。在表演過程中，更突出的是即興創(chuàng)作的成分。伴奏者根據(jù)一個現(xiàn)有的主題或者根本沒有的主題，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維和想象力，在某種即興情緒的感染下，將一種全新的音樂形式展現(xiàn)給聽眾。

（三）鋼琴即興演奏中的音型

復(fù)合拍子的伴奏音樂中，第一到第九小節(jié)適合的樂曲速度較快；第十到第十三小節(jié)適合速度較慢的樂曲；第十四與第十五小節(jié)比較適合于樂曲速度較快，情緒輕快，活潑的類型。

三拍子伴奏型比較單一，可以選擇的范圍比較小，容易受到限制。它比較適合的樂曲是非常流暢的、富有幻想的。它在伴奏手法上不太強調(diào)頻繁的變換伴奏模式，認(rèn)為會破壞原曲的韻味。

二、關(guān)于鋼琴即興伴奏中的音樂理論

（一）熟練地鋼琴技巧

熟練地鋼琴技巧是進行鋼琴進行伴奏的基礎(chǔ)條件。一個不會彈鋼琴的人，是不會也不可能選擇在鋼琴上伴奏的。眾所周知，任何伴奏都是服務(wù)于歌曲的，沒有任何一個伴奏可以獨立的存在于音樂的世界里。在歌曲主體旋律的基礎(chǔ)上，伴奏者要依據(jù)自身豐富的音樂知識、音樂技巧即興的彈奏出伴奏織體。

（二）和聲理論與實踐豐富

學(xué)習(xí)音樂的人都知道，鋼琴即興伴奏是和聲理論在實踐中充分應(yīng)用的重要手段之一。和聲的設(shè)計更是鋼琴即興伴奏中最具有“靈魂”地位的備份。鋼琴即興伴奏者和聲水準(zhǔn)的高低將直接影響著演唱者所演唱的歌曲的表現(xiàn)力，感染力。和聲選擇的好與壞將會直接影響整個伴奏的整體性、完美性。所以，在鋼琴即興伴奏過程中，選擇好合適的和聲是至關(guān)重要的。要根據(jù)每一個音樂作品所要表達(dá)的主題思想和情緒來選擇，并及時的處理好節(jié)奏感、和弦結(jié)構(gòu)、連接法、表現(xiàn)力等之間的關(guān)系。

（三）作品分析能力、領(lǐng)悟能力強

一個好的樂者所彈奏的樂曲首先能夠感動自己，其次要感動聽者。不能感動自己的樂者稱不上是一個好的樂者。這就像在演藝界，一個好的演員在表演過程中，首先要自己深入作品之中，感動自己，才能夠在外在的表演中感動別人。而這都需要表演者對作品有著深刻的了解和分析。

作為鋼琴即興伴奏者，首先要對所要表演的歌曲的體裁、曲式、形式，內(nèi)容進行深刻的理解分析，這是選擇恰當(dāng)?shù)暮吐?、伴奏音型的依?jù)。通過對歌曲內(nèi)容的分析，我們可以快速的明確和聲的調(diào)式、終止與半終止、和弦結(jié)構(gòu)、和聲的風(fēng)格、和聲的效果等等。對于伴奏音型而言，一首動感歌曲與一首抒情的民謠，它們的伴奏音型是不同的，它們的層次、力度、演奏法也是不同的，所以，從伴奏音型的角度出發(fā)，對作品內(nèi)容進行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的分析是十分必要的。這是伴奏音型在應(yīng)用于實踐的過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

（四）較強的綜合應(yīng)用能力

眾所周知，鋼琴即興伴奏是一門應(yīng)用性很強的藝術(shù)，是考察伴奏者綜合能力的具體方式。它要求伴奏者要具備以下幾種能力：即興編配音樂的能力，掌握各種類型、風(fēng)格的伴奏織體，進而編出實用、簡練、合理的即興伴奏曲目；即興應(yīng)變能力，當(dāng)聽到歌曲的時候，大腦里可以快速分析作品的內(nèi)容，并且選擇最恰當(dāng)?shù)陌樽嘁粜?；想象力和?chuàng)造力要豐富。

（五）選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w

伴奏音型的基本形式主要指常見的幾種不同的和弦的陳述形式，也就是即興伴奏中為歌曲所彈奏的伴奏音型的樣式。主要有以下三種形式：帶低音和弦織體；分解和弦織體；和弦式伴奏織體。

帶低音和弦式伴奏織體的音樂特點是節(jié)奏感強烈，曲調(diào)歡快，具有跳躍性；樂曲能讓人感覺在跌宕起伏中有著安靜平穩(wěn)，平靜中有著動感；樂曲節(jié)奏比較鮮明，形象比較生動。比如在《天地之間》中，就運用了帶低音和弦式的織體來充分表現(xiàn)青少年兒童活潑可愛、天真爛漫的形象。

分解式和弦織體的特征是深情的、抒情的、凄美委婉的；同時又是積極向上的，歡快的，富有動感的，適合抒情性的歌曲。比如在《高天上流云》這首歌曲中，就運用分解式和弦織體表達(dá)了我們對未來美好生活的憧憬，對現(xiàn)在生活的熱愛之情。

（六）科學(xué)的總體布局

鋼琴即興伴奏者在進行演奏前，首要先對所要伴奏的歌曲的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)有一個簡單明了的理解，其次要充分的把握整個歌曲的伴奏框架，最后要把歌曲音樂的前奏、間奏、尾聲的銜接準(zhǔn)備做好。只有這么做，鋼琴即興伴奏者才能把歌曲的全部內(nèi)容完整無缺的表達(dá)出來。

三、學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的技巧

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂理論知識

要學(xué)好鋼琴即興伴奏，就必須掌握與之相關(guān)的音樂理論知識，例如：和聲理論；伴奏織體的類型及特征；樂曲的曲式結(jié)構(gòu)等這些特殊的音樂理論知識，還有一些基本的樂理知識。

（二）加強練習(xí)，熟能生巧

在學(xué)習(xí)音樂知識的同時，不要忘記加緊練習(xí)。首先要加強每個調(diào)式、調(diào)性的鍵盤和聲的練習(xí)，其次要加強在鍵盤上即興演奏的練習(xí)，最后要在鍵盤上做移調(diào)的練習(xí)。使得自身的基本指法得到充分的練習(xí)，從而提高即興伴奏的能力。

（三）正確的把握和扮演自己的角色

伴奏者在拿到要伴奏的作品時，首先要快速的閱讀作品，充分的吃透作品，快速的理解音樂作品所要表達(dá)的思想情緒和作品所要表現(xiàn)的意境；其次要正確的給自己定位，找準(zhǔn)自己的位置，積極地與演唱者配合，使得演出成功。

（四）努力提高即興伴奏的能力

要提高自己的即興伴奏能力，首先要熟知各種音樂符號，比如力度、速度、換氣、升降、音符、表情記號等，具備視譜能力；其次要學(xué)習(xí)鍵盤和聲，在鍵盤上實踐音響的效果，培養(yǎng)和聲聽覺意識，在初步建立和聲概念時要彈奏音響，在聯(lián)系和弦連接的時候要學(xué)會傾聽并記憶。

（五）伴奏者要有豐富的想象力和創(chuàng)造力

鋼琴即興伴奏強調(diào)的是“即興”性，它要求伴奏者在很短的時間內(nèi)為一首歌曲編配音樂伴奏，并配合演唱者把這首歌曲表演成功。這就要求伴奏者具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。有一句話說得很有道理“心有多大，舞臺就有多大”，只要你有想法，夢鄉(xiāng)就可以實現(xiàn)。鋼琴即興伴奏也是同樣的道理，伴奏者應(yīng)該在平時的工作學(xué)習(xí)中，多留心身邊發(fā)生的人和事，多留意一些鮮明的鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)手法，比如琶音可以表現(xiàn)流動的水，高低不平的音高的敲擊可以表現(xiàn)中國民間的鑼鼓等等。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，什么都可以為我所用。

（六）分析鋼琴正譜的伴奏

學(xué)習(xí)鋼琴的人都清楚，鋼琴的正譜伴奏是作曲家在樂曲創(chuàng)作中嘔心瀝血、精心構(gòu)思出來的，它表現(xiàn)樂曲主題思想的手法非常精湛，藝術(shù)感染力極其強烈。要做好鋼琴即興伴奏，就要在學(xué)習(xí)過程中多多分析鋼琴正譜的伴奏，從中汲取豐富的伴奏經(jīng)驗技巧，取其精華，去其糟粕。

四、鋼琴即興伴奏的注意事項

（一）在表演過程中，注意自己的儀態(tài)，不要過分的夸張，主次不分，造成喧賓奪主的結(jié)果；在表演過程中，要注意在前奏和間奏之外的部分，不可以炫耀技巧，要以襯托樂曲的情緒為主；在表演過程中，伴奏者要把握好伴奏的音量，保持在演唱人員音量的三分之二左右最佳。

（二）合理的協(xié)調(diào)松弛與緊張

在鋼琴彈奏中，緊張是在所難免的。有的人是因為個人的生活經(jīng)歷、性格的原因，精神緊張，有的人是因為技術(shù)手法的不熟練而造成的緊張。因此，要克服精神緊張，要學(xué)會自我暗示、轉(zhuǎn)移注意力、深呼吸等方法之外，還要多上臺表演，以此減輕自我施加的壓力。而要克服技術(shù)上的緊張，就要學(xué)會在彈琴時使自己身體的各個部位放松，只在手關(guān)節(jié)發(fā)力的地方有一定的緊張度就可以了，要做到松中有緊，緊中有松。

（三）在訓(xùn)練時加強思想文化修養(yǎng)的培養(yǎng)

一個學(xué)習(xí)藝術(shù)但思想空洞的人，是沒有藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的，一個沒有被文學(xué)、哲學(xué)、歷史熏陶過的人，是無法深刻的理解音樂作品的思想內(nèi)容和情緒的，也就談不上彈奏出美妙的音樂了。因此，在學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏時，要廣泛的吸取各方面的知識，努力提升自己的知識文化水平，培養(yǎng)自身的想象力與創(chuàng)造力。

結(jié)語

鋼琴即興伴奏的最大特點就是“即興”，它要求伴奏者在很短的時間內(nèi)充分發(fā)揮自身的智慧和靈感構(gòu)思出合情合理的伴奏方案，保證歌曲的順利演唱。鋼琴即興伴奏是一門即興創(chuàng)作與演奏相結(jié)合的藝術(shù)，是考察音樂專業(yè)學(xué)生基本功的一種有效的手段。鋼琴即興伴奏的發(fā)展，將積極推動世界音樂史的發(fā)展。

[1]姜姍姍．鋼琴即興伴奏的音型與應(yīng)用研究[J]．湖南師范大學(xué)，2005．5．

[2]劉冬云．鋼琴即興伴奏中相關(guān)音樂理論知識的綜合運用[J]．中國音樂教育，2001．6．

[3]慶歌樂，高峰蓮．鋼琴即興伴奏教學(xué)的若干思考[J]．內(nèi)蒙古藝術(shù)，2010．1．

[4]崔雪花，劉可偉．淺析鋼琴即興伴奏中關(guān)鍵性音樂理論的研究與應(yīng)用[J]．北方音樂，2011．6．

[5]王嵐．論即興伴奏應(yīng)具備的條件[J]．音樂生活，2008.5．