小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)過程中如何有效滲透德育教育

（江西省南昌市洪都小學(xué) 江西南昌 330024）

一、小學(xué)體育教學(xué)過程中開展德育教育的意義

體育教學(xué)在孩子的成長階段非常重要。小學(xué)階段是一個(gè)孩子成長的黃金階段，是孩子啟蒙的時(shí)期。孩子在小學(xué)開始學(xué)習(xí)知識(shí)，逐漸形成道德觀念。德育，是每個(gè)人的終身伴侶。換言之，小學(xué)是國家教育體系的基礎(chǔ)階段是孩子從家庭邁入校園接受知識(shí)思想不斷走向成熟的過程，是一個(gè)人培養(yǎng)成才的起始階段，是孩子成長的特殊時(shí)期，小學(xué)教育的質(zhì)量直接影響到個(gè)體一生的發(fā)展。小學(xué)開展體育課，旨在讓學(xué)生們強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)安全與健康常識(shí)。身體是革命的本錢，是一切的根本，沒有健康的體魄，什么都免談。因此，就培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，開展體育課，在教學(xué)過程中滲透德育教育至關(guān)重要。[1]

不僅是小學(xué)，初中高中都會(huì)要求學(xué)生在晨間八九點(diǎn)進(jìn)行一段時(shí)間的早操鍛煉，這也是處于對(duì)學(xué)生的身體健康考慮，身體素質(zhì)好，學(xué)習(xí)起來可以事半功倍。因此，作為體育教師，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生完成課間操訓(xùn)練，與此同時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)拈_展一些課堂訓(xùn)練，然后留一些時(shí)間給學(xué)生們自由活動(dòng)，放松一下身體。為了加強(qiáng)體育教學(xué)中德育教育的滲透，需要教師將課內(nèi)、課外相結(jié)合，全面捕捉德育滲透的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)德育滲透。既要重視對(duì)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，又要重視對(duì)學(xué)生的人格塑造，確保學(xué)生全面發(fā)展。[2]

健康包括身體健康和心理健康。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是非常有益身心健康的，從心理方面而言，體育鍛煉可以有效的調(diào)節(jié)人體緊張等負(fù)面的情緒，調(diào)整心理的負(fù)面狀態(tài)，保持一個(gè)積極的好心情。并逐漸提高人體日常的精神和體力，放松疲勞的機(jī)體，緩解生活中的各種壓力，使人可以精力充沛地投入第二天的工作或?qū)W習(xí)當(dāng)中。堅(jiān)持體育鍛煉的人往往比常人更有活力，保持健康的心態(tài)，更加自信明媚。

二、如何合理安排小學(xué)高年級(jí)體育課

1.當(dāng)前小學(xué)體育課的教學(xué)現(xiàn)象

目前，存在許多學(xué)校的體育教師在體育課上會(huì)按照以下內(nèi)容要求小學(xué)生，課前200米的操場兩圈，然后準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)包括壓腿和高抬腿跳。然后弓步一百米做一組，兩腿交叉跑兩百米，接著就是折返跑三百左右。跑完就拉伸?；蛘咦寣W(xué)生們背對(duì)跑道高抬腿，聽到哨子聲就轉(zhuǎn)身跑。再或者背對(duì)著做俯臥撐的姿勢、背對(duì)著做仰臥起坐什么的都是聽哨子跑。都是一百米一組，做兩組。然后鴨子步、弓步都五十米一組。只做一組。做完這些就開始跑圈，250操場兩圈，掉隊(duì)掉一個(gè)人多一圈。

2.認(rèn)真設(shè)計(jì)課的內(nèi)容

五六年級(jí)的學(xué)生是活潑好動(dòng)，對(duì)體育悅動(dòng)充滿興趣和活力的。而我們常常會(huì)見到存在部分學(xué)生不愿意上體育課，甚至討厭體育課，那是由一下原因?qū)е碌摹２糠謱W(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容變成了身體訓(xùn)練，與體育運(yùn)動(dòng)相脫節(jié)，嚴(yán)重違背了體育課開展的初衷。這樣的課沒有可學(xué)的內(nèi)容，沒有具體的目標(biāo)。體育課的教材就是各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，要精心設(shè)計(jì)體育課的內(nèi)容，教材為主，游戲于素質(zhì)練習(xí)為輔。小學(xué)體育課重要的就是培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和能力同時(shí)達(dá)到鍛煉身體的目的。課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生有吸引力了自然學(xué)生就喜歡了。

3.尊重學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)

每學(xué)期的體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同年齡段學(xué)生的心理和生理特征李合理安排合理適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，也要尊重每個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)。既要尊重異體學(xué)生，也要允許學(xué)生發(fā)光異彩。

三、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

1.注重體育安全常識(shí)

小學(xué)體育教師要教小學(xué)生一些基本的體育常識(shí)，一定要，強(qiáng)制引導(dǎo)大家的如何運(yùn)動(dòng)之前一定要熱身，在什么樣的天氣有些運(yùn)動(dòng)是不能做的！如今社會(huì)已不再是只看中學(xué)習(xí)成績的了，更多的是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.從長跑中滲透德育教學(xué)

長跑是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志的良好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，普遍存在嬌氣、自私、任性、不能吃苦、抗挫性差等特點(diǎn)，缺乏對(duì)祖國、對(duì)人民的熱愛之情，生活條件比較好，家長對(duì)孩子多有嬌慣，在家不干家務(wù)，缺乏艱苦的鍛煉。教師要認(rèn)真進(jìn)行思想教育，講解長跑的好處、優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生吃苦的精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。例如，在實(shí)際練習(xí)中分析不能堅(jiān)持下來的原因，有的是方法不對(duì)，不會(huì)合理分配體力;也有的是思想在作怪，怕苦怕累，稍有疲勞就停下來;還有的是正好身體不舒服。教師根據(jù)學(xué)生情況及平時(shí)對(duì)他們的了解，在處理上應(yīng)有所區(qū)別。對(duì)體力分配不合理的，應(yīng)告訴他們?cè)陂L跑中如何正確合理分配體力;對(duì)怕苦怕累的人進(jìn)一步講清道理外，適當(dāng)給予一些小懲罰，使其能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

結(jié)語

總而言之，要想使健康與體育課程得到優(yōu)化，全面滲透體育教學(xué)理念，小學(xué)體育教師應(yīng)不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方式方法，在課程設(shè)置上，注重以學(xué)生為教學(xué)中心的教學(xué)模式，教師要不斷地完善課程的結(jié)構(gòu)，豐富體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)從而將小學(xué)生的潛能最大限度的發(fā)揮出來是非常有必要的。與此同時(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，讓學(xué)生存有:”每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的理念，養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣，這些才是學(xué)校開展體育教學(xué)的真正目的。