農(nóng)村初中主題式德育的教育實(shí)踐與思考

李鴻華

摘 要 德育是初中學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要形式。文章聯(lián)系農(nóng)村初中學(xué)校德育實(shí)踐，分析開展主題式德育教育實(shí)踐的積極意義，闡述主題式德育活動的主要內(nèi)容，并在實(shí)踐中探索推進(jìn)主題式德育的有效策略，構(gòu)建主題式德育模式，深化落實(shí)德育目標(biāo)，力促學(xué)生道德修養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村初中;主題式德育;教育實(shí)踐;思考

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）17-0033-01

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，原有的德育教育缺乏系統(tǒng)性，德育活動也欠缺實(shí)效性。近年，在學(xué)校各年級廣泛開展主題式德育探索實(shí)踐，取得了豐富的效果，為優(yōu)化推進(jìn)德育教育改革奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、開展主題式德育教育實(shí)踐的意義

（一）有助于回歸本真德育

開展主題式德育實(shí)踐活動，能促進(jìn)德育回歸本真教育，用德育引領(lǐng)管理，探索出符合農(nóng)村學(xué)校的德育路徑，營造更好的德育生態(tài)氛圍，凸顯學(xué)校鮮明的文化特質(zhì)。倡導(dǎo)多樣化主題式德育活動，構(gòu)建校本主題德育模式，能增進(jìn)學(xué)校管理和育人工作的實(shí)效。

（二）有助于提升道德修養(yǎng)

廣泛開展主題式德育教育活動，不僅能促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變，形成弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動活潑的良好教育局面，而且能增強(qiáng)學(xué)生的活動積極性，激揚(yáng)青少年的青春活力，能力踐行知行統(tǒng)一的原則，逐漸提升思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（三）有助于營建德育生活

整合提煉德育、學(xué)科、實(shí)踐以及傳統(tǒng)文化課程資源，開展生動的主題式德育活動，能逐步幫助和引領(lǐng)學(xué)生過上積極向上的德育生活，在健康成長的進(jìn)程中形成友善待人、誠信做人、感恩他人的優(yōu)秀品德，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和明辨是非善惡、勇?lián)?zé)任的應(yīng)有素質(zhì)。

二、開展主題式德育教育實(shí)踐的內(nèi)容

針對農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的生理、心理、行為等特點(diǎn)，我們優(yōu)化設(shè)計(jì)具有校本特色的主題式德育教育活動，主要包涵著養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育、誠信教育、公民責(zé)任教育、感恩教育、人生理想教育等豐富多彩的內(nèi)容。

例如，在七年級學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)他們形成善待生命、正視挫折，積極學(xué)習(xí)、快樂生活，挑戰(zhàn)困難、超越自我，自立自主、團(tuán)隊(duì)合作等良好品質(zhì)，為今后的初中生活奠定必要根基。又如，在八年級中開展傳統(tǒng)美德教育、感恩教育活動，積極把“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等美德要素與美德教育相融合。再如，在九年級學(xué)生中廣泛開展誠信教育、公民責(zé)任教育、人生理想教育等活動，通過生動的教育過程，講述身邊小故事，標(biāo)榜好榜樣等新穎教育活動形式，促使學(xué)生收獲德育學(xué)習(xí)和實(shí)踐的良好成果。

三、開展主題式德育教育實(shí)踐的策略

（一）整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，優(yōu)構(gòu)德育體系

實(shí)施主題式德育教育實(shí)踐，首先必須貼近農(nóng)村學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生生活，研究初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律，做好主題式德育的整體規(guī)劃，研討制定教育目標(biāo)，構(gòu)建起立體的、鮮活的德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成強(qiáng)有力的德育管理機(jī)制。

一方面，要加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)建起由黨支部、德育分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教研組長、班主任、任課教師共同組成的教育管理團(tuán)隊(duì)，相關(guān)部門共同協(xié)作、齊抓共管，促進(jìn)德育教育工作順利進(jìn)行。另一方面，要健全學(xué)校已有的道德與法治、歷史學(xué)科等校本德育教材，完善學(xué)生綜合實(shí)踐活動課程，積極打造精品德育課程，整理典型德育案例，不斷豐富和完善德育內(nèi)容體系，促進(jìn)德育工作順利有序地開展。

（二）精設(shè)主題活動，堅(jiān)持活動育人

教師要精心設(shè)計(jì)形式多樣、喜聞樂見的主題德育教育活動，這有利于切實(shí)實(shí)施活動育人、增進(jìn)德育實(shí)效。例如，可以結(jié)合一些有教育意義的重大慶祝節(jié)日，巧妙利用假期、雙休日、課余時(shí)間、綜合實(shí)踐課、班團(tuán)隊(duì)活動等有利時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)開展豐富多彩、主題鮮明的的德育實(shí)踐活動，借助三月愛心奉獻(xiàn)教育、九月感恩教育、十月愛國主義教育、十二月明禮誠信教育等滲透德育理念。又如，可以借助創(chuàng)設(shè)系列化活動，深度推進(jìn)主題德育活動，深化德育教育成效。我校結(jié)合開發(fā)地方性校本課程的契機(jī)，整合設(shè)計(jì)了“德育講堂”、“中學(xué)生成長季”、辯論賽、講故事比賽、主題繪畫比賽等豐富生動的活動形式，使學(xué)生們在“演一演”、“講一講”、“辯一辯”、“畫一畫”過程中鍛煉了合作活動的能力，培養(yǎng)了克服困難、努力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（三）創(chuàng)新方法途徑，注重德育評價(jià)

德育評價(jià)對檢驗(yàn)主題式德育教育實(shí)效、鞏固教育成果，發(fā)揮著重要作用。教師應(yīng)積極創(chuàng)新德育方式和途徑，細(xì)心做好德育活動評價(jià)，真正彰顯主題德育活動的教育價(jià)值和意義。首先，要充分品德、歷史學(xué)科教學(xué)評價(jià)的優(yōu)勢，挖掘德育因素，滲透德育評價(jià)，注重德育實(shí)效。其次，要結(jié)合特色活動開展德育評價(jià)。通過開展形式多樣的德育活動，注重對活動過程性的評價(jià)分析，及時(shí)檢測教育效果。其三，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)由社區(qū)、家委會、家長組成的三位一體的校外德育評價(jià)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建家長學(xué)校，定期舉辦家長開放日，實(shí)現(xiàn)社會、學(xué)校、家庭凝聚成一體化的德育教育局面。

四、結(jié)語

探索主題式德育實(shí)踐是一個(gè)需要長期堅(jiān)持、點(diǎn)滴積累的過程。成功的德育總是與學(xué)校教育教學(xué)相融合。教師必須讓主題式德育成為教育工作新常態(tài)，真正促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]延永勝.推進(jìn)有效德育培育合格人才[J].教書育人，2016（06）.

[2]王明霞.推行德育拓展課程鋪就精彩人生基石[J].中小學(xué)德育，2018（11）.