淺析初中體育高效課堂的構(gòu)建策略

馬俊霞

摘要：為了構(gòu)建初中體育高效課堂，教師要深入研究初中體育課程教學(xué)的基本目標(biāo)和內(nèi)容，落實(shí)素質(zhì)教育的核心思想，結(jié)合學(xué)生對(duì)于體育這門課程的態(tài)度以及具備的基礎(chǔ)等情況開展教學(xué)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生掌握體育技能，樹立健康的體育鍛煉意識(shí)。初中體育教師要進(jìn)一步掌握高效課堂的構(gòu)成要素，讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲。

關(guān)鍵詞：初中體育；高效課堂；體育教學(xué)；體育學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0035

隨著素質(zhì)教育改革工作的進(jìn)行，初中體育教學(xué)要圍繞高效課堂的構(gòu)建問題深入調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和結(jié)構(gòu)，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)實(shí)踐中。初中體育教師要深入理解素質(zhì)教育改革的核心思想，能夠結(jié)合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)更具高效性的體育課堂教學(xué)模式，極大地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)活力。在整個(gè)素質(zhì)教育的大背景之下，如何構(gòu)建初中體育的高效課堂顯得尤為重要，教師必須深刻認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，從而達(dá)到提高整個(gè)民族體育素質(zhì)的目標(biāo)，展現(xiàn)民族旺盛的生命力。為構(gòu)建初中體育高效課堂，教師要和學(xué)生探索合理科學(xué)的教學(xué)法，通過有效策略的實(shí)施，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

一、課堂上的準(zhǔn)確示范和講解提高課堂教學(xué)的有效性

在初中體育課堂上，要構(gòu)建高效化的課堂教學(xué)環(huán)境和氛圍，需要給學(xué)生提供更加科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握大量的體育技能，教師要準(zhǔn)確地進(jìn)行示范，用適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確的語言進(jìn)行講解。講解要準(zhǔn)確是指講解的內(nèi)容必須正確且具有科學(xué)性，用最精煉的語言（術(shù)語）、最短的時(shí)間，把技術(shù)動(dòng)作的概念、要領(lǐng)，直觀形象地講明白，把各種活動(dòng)辦法有層次地講清楚，使學(xué)生一聽就懂，便于理解、記憶。做好示范工作可以幫助學(xué)生在頭腦中形成正確動(dòng)作的表象形象，讓學(xué)生能夠根據(jù)教師的示范形成相應(yīng)的認(rèn)知圖式，通過圖像化、動(dòng)作化的形式在頭腦中儲(chǔ)存相關(guān)的信息，這樣一個(gè)過程對(duì)于學(xué)生掌握技能來說是一個(gè)基礎(chǔ)的過程。這是學(xué)生熟練掌握體育技能的前提，教師要注意打好這個(gè)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)技巧動(dòng)作，并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整示范的速度、步驟，調(diào)整示范中進(jìn)行講解的語言，讓整個(gè)示范做到精益求精，給學(xué)生的學(xué)習(xí)起到更強(qiáng)的促進(jìn)作用。

二、課前的精心準(zhǔn)備促進(jìn)高效課堂的實(shí)現(xiàn)

高效化的初中體育課堂是教師提前進(jìn)行準(zhǔn)備過的課堂，一堂課要完成哪些教學(xué)目標(biāo)，要讓學(xué)生具備哪些能力，在技能上、情感上和思想品質(zhì)上具體達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都要一一明確，并且通過具體的教學(xué)過程環(huán)節(jié)得以保障。初中體育教師在準(zhǔn)備課程的具體內(nèi)容的時(shí)候，首先要考慮的就是學(xué)生的學(xué)情及他們目前身心發(fā)展的特點(diǎn)，也包括他們以往在體育課堂上的表現(xiàn)，例如學(xué)生百米跑的平均速度是多少？他們?cè)诟鞣N體育活動(dòng)中表現(xiàn)出怎樣的成績，在個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體相中表現(xiàn)如何？這些基本的學(xué)情教師要把握清楚。教師對(duì)學(xué)生的情況掌握得越清楚，就越能夠在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)的時(shí)候充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，從而讓教學(xué)任務(wù)更符合學(xué)生的需要。比如，學(xué)生在不同的項(xiàng)目中表現(xiàn)出不同的優(yōu)勢(shì)，這就需要教師采用分組教學(xué)拓展學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生能夠在優(yōu)勢(shì)得到極大的肯定和促進(jìn)的前提之下，將興趣遷移到其他的項(xiàng)目上完成教學(xué)的既定目標(biāo)。除了考慮學(xué)生的學(xué)情教師還要認(rèn)真研究教學(xué)大綱，教學(xué)大綱是精心設(shè)計(jì)過的具體目標(biāo)，具體到每一個(gè)項(xiàng)目和每一堂課要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？還需要教師結(jié)合具體的情況進(jìn)行細(xì)化，讓目標(biāo)更具有操作性，更具有指導(dǎo)性。初中體育教師掌握了這兩個(gè)前提基礎(chǔ)還要應(yīng)用創(chuàng)新的理念，組織課堂教學(xué)的具體內(nèi)容和環(huán)節(jié)，讓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣極大地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生能夠帶著自信快樂、高效滿意的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生從每一堂課中都有更多的收獲，提高學(xué)生的課程滿意度。

三、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的集體精神促進(jìn)高效課堂的構(gòu)建

讓學(xué)生擁有集體主義精神，這是在初中體育課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基本目標(biāo)，因?yàn)轶w育這門學(xué)科并不是只關(guān)注于學(xué)生掌握了多少體育技能，而是要關(guān)注學(xué)生相應(yīng)的體育理論知識(shí)掌握得如何，更重要的是要通過體育課堂培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的心理品質(zhì)以及道德素養(yǎng)。在集體體育活動(dòng)中，學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神能夠得到極大地激發(fā)，讓他們產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，因此，初中體育教師要善于打造促進(jìn)學(xué)生集體主義精神發(fā)展的情境氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立相應(yīng)的道德品質(zhì)。現(xiàn)在的中學(xué)生，他們的思維能力和對(duì)事情的理解能力與他們的年齡已經(jīng)不相符，甚至有過之而無不及。特別是現(xiàn)在的家庭孩子少，全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠，舍不得打罵，百般遷就，盡量滿足孩子的要求，溺愛至極，這樣容易使得學(xué)生過于自私，在集體活動(dòng)中難以給集體帶來積極的貢獻(xiàn)。所以，在初中體育課堂上，我們要著力培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的心理品質(zhì)，樹立他們正確的理想信念，幫助學(xué)生合理安排自主進(jìn)行鍛煉的時(shí)間，能夠考慮到集體和他人的需要。在集體活動(dòng)中，給學(xué)生更多與他人進(jìn)行合作競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在體育活動(dòng)的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到一個(gè)人心中有愛、有集體、有國家是非常重要的一件事情，并且在集體活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理自己與集體和他人的關(guān)系，提高他們處理相應(yīng)事物的技巧。

總之，為了構(gòu)建初中體育高效課堂，教師要深入研究落實(shí)素質(zhì)教育的思想，充分了解學(xué)生目前的情況，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)中學(xué)生的主動(dòng)參與性。初中體育教師要充分發(fā)揮教育教學(xué)的基本優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的健康體育鍛煉意識(shí)和熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的技能，在科學(xué)的高效的教學(xué)組織之下完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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（作者單位：河北省邢臺(tái)市任縣教育局教研室055150）