論中學(xué)體育教師的素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力

何廣洲

（黑龍江省綏化市望奎縣第三中學(xué) 黑龍江綏化 152100）

《中國(guó)體育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！苯逃母母锖桶l(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求。學(xué)校體育改革正在不斷深入發(fā)展，廣大體育教師都在積極探索如何充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的特殊作用，把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會(huì)需要的一代新人。尤其是作為一名中學(xué)體育教師任重而道遠(yuǎn)，中學(xué)體育教師的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力急待提高，中學(xué)體育教師全面素質(zhì)的好壞直接影響著基礎(chǔ)教育的教學(xué)效果和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

一、體育教師必備的基本素質(zhì)

1.高尚的道德情操，良好的思想品質(zhì)

體育教師和其他教師一樣，是人類文化科學(xué)知識(shí)和道德觀念的傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的重任，因此教師自身必須具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的思想境界。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)社會(huì)主義教育事業(yè)、體育事業(yè)，是體育教師具備的首要條件。[1]

2.不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)，銳意進(jìn)取

走向教育崗位不等于學(xué)習(xí)結(jié)束，一個(gè)人應(yīng)學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)是有限的，不養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不注意及時(shí)汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)信息，不注重自己學(xué)習(xí)能力的提高，將難以解決工作上遇到的各種困難和問題。要想給學(xué)生一碗水，教師自己起碼要有一桶水，這個(gè)淺顯的道理人人都懂。作為一名合格的體育教師，專業(yè)知識(shí)要淵博，而其他知識(shí)也應(yīng)廣博。因此，我們一定要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)。學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向同行學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。不斷地充實(shí)自己，提高自己，

3.中學(xué)體育教師要熱愛學(xué)生，要象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。滿腔熱忱耐心地堅(jiān)持正面教育，尊重學(xué)生的人格，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。嚴(yán)不等于橫加斥責(zé)，任意體罰。愛不等于放任自流，遷就服從。教師對(duì)學(xué)生要做到用心靈去溫暖，用感情去澆灌，用高尚的情操去熏陶，既教書又育人，使自己成為一個(gè)共產(chǎn)主義理想教育的典范。[2]

4.每次課后要善于總結(jié)成功與不足之處，如：把經(jīng)過改進(jìn)使對(duì)重點(diǎn)更為突出的示范，練習(xí)手段和方法的創(chuàng)造性處理，巧妙的新舊動(dòng)作的連接與引入等成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)；把不足之處，如教學(xué)內(nèi)容安排不當(dāng)、技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)處理不妥、教學(xué)內(nèi)容的選用不符合學(xué)生的身心特點(diǎn)等問題，同樣進(jìn)行認(rèn)真總結(jié).開動(dòng)腦筋找規(guī)律，使自己的教學(xué)水平得到不斷提高，培養(yǎng)和提高自身解決問題的能力。

5.體育科學(xué)是一門綜合性科學(xué)，要求體育教師不僅要具備體育教學(xué)和開展課外體育活動(dòng)的能力，而且要有社會(huì)體育工作的能力。體育教師的工作，在以體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)為主的基礎(chǔ)上，具有社會(huì)性的特點(diǎn)，為了促進(jìn)社會(huì)體育的發(fā)展，體育教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)與社會(huì)體育有關(guān)的知識(shí)、技能與方法。除上述之外，體育教師還應(yīng)掌握以下知識(shí)：①教育科學(xué)知識(shí)。體育教師應(yīng)學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)。②理科與生物科學(xué)知識(shí)。體育教師還應(yīng)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生理、衛(wèi)生等多種學(xué)科的知識(shí)，這是體育教學(xué)訓(xùn)練工作中經(jīng)常應(yīng)用的知識(shí)。

二、體育教師必備的專業(yè)素質(zhì)

對(duì)一個(gè)體育教師來說，要想勝任本職工作，出色地完成好教書育人的任務(wù)，就必須具備很強(qiáng)的體育工作專業(yè)素質(zhì)，否則，將直接影響教學(xué)質(zhì)量，乃至整個(gè)學(xué)校體育工作。

1.教學(xué)能力

這是體育教師完成教學(xué)任務(wù)應(yīng)具備的最基本能力，也是體育教師綜合能力的一個(gè)主要方面，具體包括以下幾個(gè)方面。

（1）會(huì)講解。對(duì)技術(shù)動(dòng)作的名稱、要領(lǐng)和方法會(huì)講解，盡量語言精練或編成“口訣”敘述，便于學(xué)生記憶。

（2）會(huì)正確示范。示范動(dòng)作要熟練、正確。根據(jù)不同的教學(xué)要求，合理使用正面、鏡面和側(cè)面示范。

（3）會(huì)觀察分析動(dòng)作。要學(xué)會(huì)觀察技術(shù)動(dòng)作的正確與否，并會(huì)對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作加以分析、糾正。

（4）會(huì)保護(hù)幫助。要明確保護(hù)幫助的意義，掌握保護(hù)幫助的方法。

（5）會(huì)喊口令和指揮隊(duì)伍隊(duì)列。要掌握喊口令和指揮調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的方法。

（6）會(huì)組織教法。根據(jù)課的任務(wù)和要求，合理安排教材、教法。

2.教育能力

包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的能力，了解學(xué)生行為和學(xué)習(xí)情況的觀察能力和敏銳迅速的分析判斷能力。我國(guó)學(xué)校體育歷來強(qiáng)調(diào)教師要教書育人，為人師表，體育教師在這一方面有著更加特殊的不可推卸的責(zé)任。在科教興國(guó)，全面開展素質(zhì)教育的今天，首先要擺正思想品德教育在體育教學(xué)中的位置。由于在課內(nèi)、課外的各種體育活動(dòng)中，同學(xué)之間、師生之間的接觸平凡，各種情感體驗(yàn)較多，此間學(xué)生的思想作風(fēng)、意志力、組織紀(jì)律性、集體主義精神等思想品德，最容易真實(shí)地表現(xiàn)出來，所以教師如果能抓住各種有利時(shí)機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，會(huì)收到更好的效果。[3]

3.訓(xùn)練能力

體育教師除全面掌握教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，具有教學(xué)、教育工作能力外，還必須具有一定的訓(xùn)練能力，訓(xùn)練能力具體包括：制定和實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃的能力；科學(xué)選材，科學(xué)訓(xùn)練的能力；管理代表隊(duì)和組織指導(dǎo)比賽的能力。中學(xué)體育教師在訓(xùn)練中還擔(dān)負(fù)著發(fā)現(xiàn)人材、培養(yǎng)人材，向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和高校輸退人材的任務(wù)，選準(zhǔn)各方面條件優(yōu)越、適合于從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的好苗子，從小進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，為將來創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)打好基礎(chǔ)。

4.科學(xué)研究的能力

開展學(xué)校體育科學(xué)研究是提高學(xué)校體育科學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要一環(huán)，也是學(xué)校教育科學(xué)研究工作的重要內(nèi)容之一。廣泛地組織與開展學(xué)校體育科研工作，對(duì)于全面、深入地了解、揭示學(xué)校體育工作中的各種矛盾和規(guī)律，更好地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用客觀規(guī)律，加速和深化學(xué)校體育改革；不斷地提高教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量；有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，逐建立起具有中國(guó)特色的學(xué)校體育體系，全面完成學(xué)校體育目蠢任務(wù)有著重要意義。同時(shí)，廣大體育教師積極地從事科學(xué)研究工作，對(duì)自身的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)、工作能力和水平的提高，事業(yè)心.責(zé)任感的增強(qiáng)，也都具有強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

結(jié)語

在我國(guó)學(xué)校體育飛速發(fā)展的今天，當(dāng)務(wù)之急是要不斷提高中學(xué)體育教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高師資隊(duì)伍的質(zhì)量，保證學(xué)校體育工作得到持續(xù)、健康的發(fā)展。

[1]楚慶友.與青年教師談教書育人[J].中國(guó)學(xué)校體育2000（3）.

[2]盧鋒.體育師資創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]成都體育學(xué)院2000（3）.

[3]韓曉東.素質(zhì)教育于與體育教師的素質(zhì)再構(gòu)[J]體育學(xué)刊，2001（2）.