學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神扎實(shí)做好本職工作

◆普瓊

近日，教工委、教育廳黨組理論中心組召開學(xué)習(xí)黨的十九大精神的會議，黨支部組織集中學(xué)習(xí)十九大精神的活動，以及對十九大相關(guān)資料的查閱，筆者體悟到要努力在學(xué)通、弄懂、做實(shí)上下功夫，不斷地推進(jìn)本職工作，努力為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將體會分享如下：

一、保持清醒頭腦，找準(zhǔn)自身存在問題

本人在教育廳工作兩年，其中，師資處任職一年。在這之前，沒有在教育系統(tǒng)工作的任何經(jīng)驗(yàn)，可以說是教育戰(zhàn)線的一名新兵。這一年里，在教育廳黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師資處同志們的大力支持和關(guān)心下，一邊學(xué)，一邊干，漸漸地對師資管理工作的業(yè)務(wù)熟悉起來，對副處長一職的認(rèn)識逐步深化起來，也慶幸地取得了一些成績。但是如果用黨的十九大精神和新黨章的要求來衡量自己，我認(rèn)為仍存在著許多不能忽視的問題。比如學(xué)習(xí)意識和服務(wù)意識有待增強(qiáng)，大局意識和責(zé)任意識有待提高，這些自身的不足將激勵自己奮發(fā)前進(jìn)。

二、要以良好的心理素質(zhì)，應(yīng)對困難和矛盾

心理健康是一個人應(yīng)對競爭、成就事業(yè)、獲得幸福的重要保證。對領(lǐng)導(dǎo)干部來講，心理健康是素質(zhì)健全和全面發(fā)展的重要標(biāo)志，也是履行職責(zé)、取得工作成效的內(nèi)在品質(zhì)。師資管理處既是一個倍受期待的崗位，同時也是一個矛盾聚焦的崗位，因而更需要我們具有良好的心理素質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會保持良好的心態(tài)。唯物辯證法告訴我們，任何事物的發(fā)展都是一個曲折上升、波浪式前進(jìn)的過程，在這個過程中，矛盾無處不在，無時不有。因此，對待工作、生活中的困難和問題，要始終保持樂觀的心態(tài)。兵來將擋，水來土掩。身居該職就要有應(yīng)對各種局面的思想準(zhǔn)備，勇敢地挑起擔(dān)子。心底無私，天地寬。只要我們敢于堅(jiān)持原則，按政策辦事，按照廳黨組的意圖辦事，就會得到理解和支持。

三、增強(qiáng)八種意識，認(rèn)真履行職責(zé)使命

師資工作無小事。大到貫徹執(zhí)行黨中央的路線方針政策和區(qū)黨委政府的總體部署，小到舉行一次會議、起草一個文件或者撥打一個電話，這都代表著黨和政府的形象，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要以問題為導(dǎo)向，牢固樹立增強(qiáng)八個意識，嚴(yán)格按照杜建功廳長提出的“線走直、圈畫圓、話直說、做實(shí)事”要求，努力把自己分管的工作提高到一個新高度。

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識

習(xí)近平同志在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。作為在黨旗下成長的干部，首要的條件是政治上要堅(jiān)定，要有堅(jiān)定正確的政治方向。如果政治上不合格，思想上不過硬，其他本領(lǐng)再大也不能用。記得河南省南街村的黨支部書記王宏斌有句名言：他說政治上不合格是危險品，業(yè)務(wù)上不合格是次品，只有德才兼?zhèn)洳攀蔷贰Ｎ覀円獔?jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在思想上、政治上、行動上始終同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決聽黨的話，堅(jiān)定地跟黨走，對黨絕對忠誠。

西藏地理位置特殊、戰(zhàn)略地位重要,既是邊疆民族地區(qū),又是反分裂斗爭的前沿陣地和主戰(zhàn)場，因而對干部的政治素養(yǎng)要求更高、更嚴(yán)。一是在關(guān)系反對分裂、維護(hù)穩(wěn)定、維護(hù)祖國統(tǒng)一的問題上，要始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖，要始終做到旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、頭腦清醒，堅(jiān)持新時期西藏工作指導(dǎo)方針不動搖，堅(jiān)決維護(hù)黨中央和區(qū)黨委的權(quán)威。二是在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“三個離不開”思想，積極主動地亮明自己的態(tài)度，身體力行地去做民族團(tuán)結(jié)工作。凡是有利于民族團(tuán)結(jié)的話要多說，凡是有利于民族團(tuán)結(jié)的事多做，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識

習(xí)近平總書記說過，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)、敏于思，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才，避免少知而迷(滿足于一知半解)、不知而盲（瞎指揮、亂指揮）、無知而亂（沒有見識和本領(lǐng)還在實(shí)踐中添亂子），著力客服本領(lǐng)恐慌和本領(lǐng)落后問題。要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求，積極學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)水平等方面的知識。

一要強(qiáng)化理論武裝。學(xué)習(xí)黨中央和自治區(qū)黨委政府制定的重大戰(zhàn)略布局、重大決策部署，特別是中央第六次西藏工作座談會、黨的十九大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神以及習(xí)近平總書記關(guān)于治國理政方面的新思想、新戰(zhàn)略、新方法，不斷提高自身理論修養(yǎng)。同時要加強(qiáng)對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，明白可做之事與不可做之事。

二要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為師資管理戰(zhàn)線上的一名新兵，我時常告誡自己，與老干部相比，自己有三個“先天不足”：一是對“人頭”的不熟；二是對教育理論、教育政策的不熟悉；三是相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏。因此，當(dāng)務(wù)之急就是按照缺什么補(bǔ)什么的要求，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高判斷正確方向、分析大局趨勢、把握教育規(guī)律的能力，爭取在短期內(nèi)成為師資管理工作的行家里手。

三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史文化知識，開闊眼界，提高文化修養(yǎng)。歷史文化知識博大精深，沒有什么竅門和捷徑，只能眼勤多看、手勤多記、腿勤多跑、耳勤多聽、嘴勤多問、腦勤多想。

（三）進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識

有位領(lǐng)導(dǎo)人講過：“一個人只要有責(zé)任心，不管能力強(qiáng)不強(qiáng)、水平高不高，他肯定會盡心盡力做好工作。一個人再有本事但沒有責(zé)任心，這種人也沒有用處，他不僅不能完成事，而且有時還要壞事”。師資處的工作關(guān)系到全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到我區(qū)如期能否實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。得益于在師資管理處的工作經(jīng)歷，筆者對該崗位有了更深刻的認(rèn)識：一是責(zé)任感，師資管理處是一個重要而神圣的崗位，筆者深感責(zé)任重于泰山，也常常憂慮無法將工作做好，盡管肩上的擔(dān)子沉甸甸，但只要能力所能及的事情，都盡自己最大的努力做好。二是榮譽(yù)感，師資工作，全區(qū)關(guān)注。鑒于該工作的重要性和組織對自己的信任，筆者時常在工作中會感受到一份無與倫比的榮譽(yù)感，這也是我們集體的榮譽(yù)。古語有云：“不慮于微，始貽大患；不防于小，終虧大德”。作為師資管理處的一員，唯有以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭每一項(xiàng)工作“零差錯、零失誤、零缺陷”，同時要增強(qiáng)效率意識，按照輕重緩解、急事急辦、特事特辦，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。唯有這樣才能稱得上一名合格的、令人民滿意的干部，才能配得上這份榮譽(yù)感。

（四）進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識

廳領(lǐng)導(dǎo)時常講：教育行政部門的干部要擺正自己位置，增強(qiáng)服務(wù)意識。我們的工作第一是服務(wù)，第二還是服務(wù)。服務(wù)基層、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān)。實(shí)踐中，衡量工作好與壞、服務(wù)質(zhì)量高與低的標(biāo)準(zhǔn)，就是基層干部的滿意程度。我們要擺正自己的位置，擺正服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，按照“一張笑臉相迎、一杯熱茶請坐、一片誠心辦事、依據(jù)囑咐相送”的要求，努力做到辦事讓人滿意而歸。

（五）進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識

教育廳是一個統(tǒng)一的有機(jī)整體，好比一個工廠由各個車間組成，只有每個車間正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能形成流水線，整個工廠才能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。師資管理處難以單獨(dú)地完成任何一項(xiàng)工作，必須依靠基層、機(jī)關(guān)其他處室、處內(nèi)其他干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作。對于基層，我們要多支持、多諒解；對于處內(nèi)同事，我們要珍惜相互之間的友誼，互幫互助；對于相關(guān)處室，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。只有這樣，才能營造出團(tuán)結(jié)有愛、共同拼搏、和諧友愛的工作環(huán)境。

（六）進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識

思想是行動的先導(dǎo)。沒有觀念上的創(chuàng)新，工作就邁不開步子，體制創(chuàng)新就會成為一句空話。隨著時代的變遷，我區(qū)教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的新階段，因而師資隊(duì)伍的思想觀念、人員結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。鑒于此，師資管理處既要沿襲長期以來形成和積累起來的經(jīng)驗(yàn)，同時也要堅(jiān)持解放思想、與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新師資工作的方法，以便更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，更好地為大局服務(wù)。

（七）進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識

當(dāng)前，我們干部面臨的最大考驗(yàn)不是“槍林彈雨的考驗(yàn)、生與死的考驗(yàn)、血與火的考驗(yàn)，而是糖衣炮彈，得與失的考驗(yàn)，利與謀的考驗(yàn)”。因此，始終把規(guī)矩和紀(jì)律挺在前面，不折不扣地貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決策部署，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)“約法十章”“九項(xiàng)要求”，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求衡量和審視自己，切實(shí)做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、明底線、致敬畏，嚴(yán)格按照程序、按照規(guī)矩辦事，該請示的請示、該匯報的匯報，自覺服從組織、服從領(lǐng)導(dǎo)，保證廳黨組的決策部署不折不扣地貫徹執(zhí)行。同時要謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)。

（八）進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識

不謀全局者，不足以謀一域。能否正確把握大局，是衡量黨政部門干部政治素質(zhì)、工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有牢固樹立大局意識，才能在思想和行動上與中央和區(qū)黨委以及教育工委、教育廳黨組保持高度一致，才能保證政令暢通；只有牢固樹立大局意識，才能站在大局的角度觀察問題、思考問題、處理問題，才能在維護(hù)全局利益的前提下創(chuàng)造性地開展工作。近幾年，師資處積極主動地參加全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，研究并制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)西藏自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）實(shí)施辦法的通知》、《西藏自治區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》等等。上述政策正是因?yàn)閲@大局而開展，最終才促進(jìn)了全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的良性發(fā)展，推動了全區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

四、加強(qiáng)完善制度，提高工作制度化規(guī)范化水平

習(xí)近平總書記指出，更多地用制度治黨、管權(quán)、治吏。這為我們做好師資管理工提供了科學(xué)指南。之所以要加強(qiáng)制度建設(shè)，一方面是師資管理的階段性要求各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化，從而更好地為推進(jìn)教育事業(yè)的步伐提供人才支撐。另一方面是當(dāng)前存在著的制度建設(shè)的盲點(diǎn)，例如有些制度尚未建立，有些制度只是簡單地照搬照抄。這些制度建設(shè)盲點(diǎn)影響和制約了整體工作的開展，因此完善相應(yīng)的制度，迫在眉睫。