我的教育“心”理念

沈冠楠

(遼寧省鐵嶺市調(diào)兵山市六中 遼寧 鐵嶺 112703)

在做教師之前,師德對我來說很陌生,也很抽象。不過,當(dāng)我走上教師崗位,尤其是當(dāng)了班主任以后逐漸感覺到師德與我的工作密切相關(guān),因為她就體現(xiàn)在我平時生活工作中的點點滴滴,言談舉止,喜怒苦樂……

曾有一位老教師這樣跟我說：“用心上好每一節(jié)課”是做教師永恒不變的工作原則;“愛生如子”是做教師堅定不移的工作態(tài)度;“一切為了學(xué)生”是做教師始終如一的宗旨;“桃李滿天下”是做教師一生追求的目標(biāo)。我不禁感慨教師的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。

年輕時我崇拜我的老師,現(xiàn)在我敬畏我的教師工作,我更執(zhí)著于全身心的投入到教育工作。今天我用一個字代表我的發(fā)言,我想賦予它更獨特的意義,那就是“心”……

第一層意義,就是新鮮的新。對于剛剛畢業(yè)的我來說,學(xué)校是新的,學(xué)生也是新的。對于學(xué)校來說,我也是個新人,也需要接受各種挑戰(zhàn)。工作不到一年我承擔(dān)起了班主任這個職務(wù)。起初我很擔(dān)心自己管不了學(xué)生,還有就是怕和家長之間的關(guān)系處理不當(dāng)而引起什么事端。所以在最開始的一個月里,我?guī)缀趺刻於际窃诰o張中度過。我的眼睛一時也不敢離開學(xué)生,就連下課的時候我也要在走廊里看著我的學(xué)生,看著去操場的同學(xué)。我還特意在開學(xué)的第一周用各種辦法說服他們,來適應(yīng)我的思想觀念和想法,創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)生們根本想象不到的規(guī)矩。在要求學(xué)生的同時,我以身作則,目的就是讓他們服我。

都說萬事開頭難。可事實上,不是我全身心的投入,完全與學(xué)生在一起就能解決一切問題,所以突破瓶頸才是更加的難,所以我說這“心”的第二層意義,就是辛苦的 “辛”。是指我需要千方百計走進(jìn)學(xué)生的心中,苦心經(jīng)營來尋找治班之策。

學(xué)生“聽”我的話,“服”我的命令那只是表面的。而我需要他們發(fā)自內(nèi)心的相信我,“親其師,信其道”,我才能得心應(yīng)手。做過班主任的都知道,管理班級并不是一帆風(fēng)順的,經(jīng)常會有學(xué)生給我們出難題。我也只能和學(xué)生斗智斗勇,見招拆招,想盡各種辦法讓他們折服于我。遇見有早戀傾向的學(xué)生,我不是嚴(yán)厲的指責(zé)或者批評,而是私下里與他們一次次的談心交流,談這樣做的利與弊,說這樣進(jìn)行下去的現(xiàn)實與渺茫,有時也借助于班會或者集體活動時間讓全班同學(xué)參與討論,自己來給做自己的思想工作。時間長了,有了各方面的對比,他自己就會覺得臉紅過意不去,自然而然就不再繼續(xù)了。再比如遇見不愛勞動的同學(xué),我就對他進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、公開亮相,讓全班同學(xué)看他一個人干活,不會的我現(xiàn)場演示一點一點的教。在他干活的過程中,我還順便溜溜縫講點學(xué)習(xí)思想上的小道理,有時學(xué)生聽的熱淚盈眶的,以后再干活的時候格外的賣力?，F(xiàn)在我班的學(xué)生讓我調(diào)教的干起活來個個是好手。對于那些調(diào)皮的學(xué)生我就精心設(shè)計了許多招數(shù),什么門縫偵查積累素材;順藤摸瓜揪出搗蛋主謀;還有的學(xué)生身上問題太多,反復(fù)無常,我就設(shè)計圈套讓他跳,等他自投羅網(wǎng)我才新帳舊賬一起算,完成多少個蹲起運動自愿認(rèn)罰,其道殺一儆百的作用;不給他耍賴和反擊的機(jī)會,一次奏效讓他心服口服。私下里,學(xué)生之間也相互討論“咱們老師怎么什么都知道,啥都逃不出她的眼睛”、“老師是不是讀過兵書啊?”……其實這教人和用兵一樣,要想為己所用,就需要攻心為上。我也是在一次次和他們的“較量”中揣摩他們的心理,站在他們的角度,一點一點的破解,一次次的以心換心,雖然動心思很辛苦,有時候晚上做夢都是在想辦法怎么“治理”他們。但是我享受這個過程,尤其是我每每通過各種手段改造成功一個學(xué)生之后,那種欣慰是不言而喻的。

現(xiàn)在我的班級應(yīng)該說管理起來容易些了。但我不滿足于此,我也不敢懈怠,我要的不是學(xué)生服我,怕我,是希望學(xué)生信我、敬我。所以我說這“心”字的第三層意義才是心靈上的“心”,也是最重要的一條。因為怯由心起,敬由心生,只有我用心的去做,學(xué)生才能感受得到,我們之間也才會產(chǎn)生共鳴。

“心”字上面有三點,我認(rèn)為,這第一個點是責(zé)任心?！鞍嘀魅巍边@個稱號讓我多了份使命和責(zé)任,那就是保護(hù)好學(xué)生的同時,教育好他們,不但要有好的成績還要學(xué)會做人做事。我班的學(xué)生普遍都是頭腦不靈活型,比如他們的數(shù)學(xué)成績跟不上,我就利用休息時間找來多本練習(xí)冊選題做試卷,到周末時就發(fā)給學(xué)生讓他們做,周一回來再逐一檢查輔導(dǎo)。看到學(xué)生成績沒有提高,我馬上找學(xué)生談話試著找原因幫他們解決問題。我班高翔雖說成績比較好,但是卻冷漠自私,還很小氣。這樣的性格走上社會是很難吃的開的,我就開始有意的觀察他,改變他。掃除勞動的時候我故意在他的身邊掃地拖地,他自己覺得不好意思就接過來,我馬上表揚他。同學(xué)有問題不會了,我就讓他去幫助同學(xué),他也不好意思當(dāng)面拒絕。漸漸的讓他接近同學(xué),不再偷懶不再只顧自己。就在頭幾天我們班管理的水房下水道堵了,他自己主動脫光了上身的衣服,伸手向下水道里撈,瓷磚把他胸口都咯破了,他一句怨言都沒有。

“心”的第二點,就是細(xì)心。生活處處無小事,小事磨練修性格。要說性格,我是個很大大咧咧的人。但是為了班級我必須強(qiáng)迫我自己要謹(jǐn)小慎微,小心翼翼。由于做班主任的原因,我喜歡觀察我班學(xué)生的眼神、動作、習(xí)慣。這樣也讓我發(fā)現(xiàn)了許多問題的隱患從而防范于未然,也讓我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生背后那些讓人心酸的故事而付出的無怨無悔。我班單寶明身世特別的凄慘,剛出生沒滿月父母就離婚了,父親去了南方再沒有消息,他長這么大連父親的面都沒見過,母親后來去外地打工幾年也不回家一次。他是喝姥姥做的米糊長大的,只有姥爺退休的那點工資養(yǎng)活著他和兩位老人,所以條件特別的不好。冬天有次掃雪,我無意中發(fā)現(xiàn)他的棉鞋壞了很大的一個口子,里面的襪子補(bǔ)丁都看的很清楚。好棉鞋穿著都不暖和更何況那壞鞋啊,元旦的時候,我到他家家訪,順便買了一雙雪地棉送給了他,他特高興的和我說“老師,我都已經(jīng)兩年沒穿過新鞋了”,當(dāng)時我那心情特別的復(fù)雜,我臨走的時候他姥姥哭著和我說“老師,這孩子命太苦,我和他姥爺身體都不好有一天沒一天的,你一定多幫我管教這孩子,教育他嚴(yán)點不怕,就千萬別讓他學(xué)壞再走他父母的老路啊!”因為家庭條件不好,他每天中午在學(xué)校只吃大米飯和榨菜,我怕他營養(yǎng)不良,就每天都把好點的菜分給他一部分。還有的同學(xué)比較能吃,我也干脆把余下的飯菜都給他,這樣就算是幫助我減肥了。還有個女同學(xué),在我班里一直是品學(xué)兼優(yōu),但是在初一下學(xué)期期末的時候表現(xiàn)的很異常,成績明顯下降,還把班級的1000多元的飯費弄沒了。我找她談了幾次她都不肯說出真正的原因。期末考試結(jié)束后,我去了她家。一進(jìn)院門,我驚呆了,整個院子里全是破粹的瓦片,木頭條子還有磚頭,連個下腳的地方都沒有。我順著墻走進(jìn)屋子,里面的景象更是慘不忍睹。好好的一鋪炕就只剩個炕沿的木頭,里面的磚頭被掏的滿地都是。這時孩子才哭著和我說,她母親是個精神病,頭幾天犯病了把家里能砸的東西都砸了,放火把她的很多書也燒了,班級的飯錢也在里面燒了,還對她拳打腳踢,后背都是木頭抽打的青紫印。這幾天她都是每晚睡在父親的電瓶車?yán)?。就在我去她家的前幾?她才知道自己并非是他們的親生骨肉,是被父母領(lǐng)養(yǎng)的。這情節(jié)我只在電視劇中見過,可是對于我眼前這個只有14歲的孩子來說,這一切是多么的殘酷。她說這些的時候早已泣不成聲,我感慨怎么會有這么命苦的孩子啊,真恨不得自己能替這個孩子分擔(dān)點什么。后來他父親顫抖的把800塊錢放到我手上,說家里早在一個禮拜前就分文沒有了,這是他急忙出去和別人借的錢,剩下的錢開學(xué)的時候再交給我。當(dāng)時我就說,不用了,你們的情況我都看見了,剩下的錢我來出,就當(dāng)是我這個做班主任的一點心意。初二開學(xué)以后,我經(jīng)常找她談話開導(dǎo)她要走出陰影。慢慢的,她又恢復(fù)了原來的狀態(tài),她還主動告訴我她現(xiàn)在已經(jīng)接受現(xiàn)實了,會好好努力的,一定不辜負(fù)老師的苦心。其實,我每天都會通過細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)很多問題,比如他最近有心事,我就要找他談是什么原因要怎么解決。她最近身體不好,我就要在勞動的時候特殊的照顧她。他最近學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,我就要想辦法調(diào)動他的積極性等等等等?？傊?我盡量做到用心,用心,再用心。

“心”字的第三個點所代表的應(yīng)該是誠心或真心。我想只有發(fā)自內(nèi)心的做事,才能做好班主任。我班有個女同學(xué),之前由于厭學(xué)、家庭等多方面原因念到初二就不念了,后來家長把她送回學(xué)校,她就成了我班的一名新初一生。當(dāng)時我找她談話,她說希望通過自己的努力將來可以考上高中,離開現(xiàn)在這個家。但是初一下學(xué)期的時候她連著曠課了幾天沒來上學(xué),家長怎么勸也沒用。我不希望看見她重蹈覆轍,所以我一次次的去她家。她哭著和我說她痛恨現(xiàn)在這個家痛恨所有的人,我也跟著哭,哭她的身世可憐,哭她恨鐵不成鋼,不知道心疼父母。當(dāng)時根本就不考慮我是老師,要有面子要注意形象,我就是很難過,為什么她不知道珍惜自己現(xiàn)在所擁有的呢?每次我都和她說到嗓子啞,可不論我怎么說她就是不聽,就是不想接著上學(xué)。一次又一次的失敗而回,我想過放棄,可是離開學(xué)校她還能干什么啊,沒有了老師和父母的管教她不是要學(xué)壞嗎?那個周日下午,我越想越怕她執(zhí)迷不悟,如果周一她真的不來上學(xué),恐怕以后就真的不來了。想到這里我就又跑到了大明,我質(zhì)問她為什么不去上學(xué),難道之前老師父母說的那么多都白說了?她很任性的回答說只要她家里的事不解決就不上學(xué)。我其實特想一個耳光打醒她,但是對待這種叛逆的孩子會有效果么?我就又開始苦口婆心的做她和父母兩面的工作,心誠則靈,說到了晚上九點多,終于給他們說通了,她也笑著說“明天保證上學(xué)”,我懸著的一顆心才算落地。雖然我到家已經(jīng)是晚上十點半了,但我輕松了,因為我挽救了一個學(xué)生,為了孩子也挽救了一個家庭,感覺我好像做了一件很了不起的事情。帶這個班級快兩年了,這樣的學(xué)生我遇見了好幾個,每一個我都誠心誠意的把他們留下,用我的真誠來感化他們。現(xiàn)在這幾個學(xué)生都和班里的其他孩子一樣開朗活潑,熱愛班級,認(rèn)真學(xué)習(xí),從他們的身上完全看不出他們曾經(jīng)是輟學(xué)生問題生。

三年的教師工作,我記住了很多,我被感動的也很多：我記得,在我過生日的時候,學(xué)生送上親手做的蛋糕,為我唱他們自己創(chuàng)作的歌曲。我記得,過端午節(jié)的時候,他們每個人送我一個畫著開心笑臉的煮雞蛋,祝福我永遠(yuǎn)年輕快樂。我記得,有時我嗓子啞的說不出來話,可是我不用張嘴說話,只是幾個手勢也一樣能把班級管理的有條不紊。我記得,平日勞動遇見了難干的活,同學(xué)之間有了困難他們都會微笑的給自己找個借口留下來互相幫忙……

其實,我所做的每件事都不是驚天動地的,也沒什么特別的,很平凡,很平常,在座的每個老師做得都比我好,都比我出色。我也是學(xué)著前輩們,用自己的行動在認(rèn)真的做著,真誠的和謙遜的去做,用感恩的心態(tài)去做著。因為我不想忐忑地走進(jìn)班級,不想尷尬的面對學(xué)生。因為我不是年輕氣盛,被某種熱度圍著。因為我想在任何時候都能無憾的說上一句,我對得起自己的良心。因為我有責(zé)任維護(hù)天底下最光輝的職業(yè)這個稱謂。請相信我會永遠(yuǎn)保持這份年輕的心。待到幾十年后桃李滿天下的時候,那時我會更自豪地說,我真的選對了職業(yè),選對了我付出一生心血并且無悔的教師職業(yè)。