淺談小學(xué)生課余生活存在問題及對策

李 麗

(廣西北流市沙垌鎮(zhèn)秀塘小學(xué) 廣西 玉林 537416)

課余生活是學(xué)生正常生活的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)校課程計劃以外的時間和活動的總和。課余生活是實施德育和全面育人的重要領(lǐng)域。學(xué)生課余生活狀況與班主任的指導(dǎo)關(guān)系密切。隨著“素質(zhì)教育”、“減負”等教育口號的提出及落實，小學(xué)生可支配的課余時間比以前顯著增加，促使人們開始關(guān)注學(xué)生課余生活的質(zhì)量、形式等多個問題，以求讓學(xué)生們能在學(xué)校學(xué)習(xí)之后享受到豐富多彩而又健康的課余生活。但目前很多學(xué)校為了所謂的教育質(zhì)量嚴(yán)重擠壓學(xué)生的課余時間，重智輕德、重知識輕教養(yǎng)嚴(yán)重地阻礙了素質(zhì)教育的全面實施。具體存在問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1 學(xué)業(yè)負擔(dān)過重

據(jù)統(tǒng)計，在有限的課余時間里，有40%的學(xué)生平日要參加校外的學(xué)習(xí)班，在周末則達到60%以上；平日參加各種特長培訓(xùn)班的有27%，周末則有46%。90%以上的學(xué)生每天回家要寫作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大部分孩子在平日寫作業(yè)要花費一個半小時，而到了周末，作業(yè)量比平時更大，比平時要多花費近將五十分鐘。在如此強大的負擔(dān)之下學(xué)生是很難有時間自由地玩，做自己想做的事。

2 活動場所缺乏

小學(xué)生課外活動的場所非常缺乏，這已嚴(yán)重影響到了課外活動的進一步發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：超過一半的學(xué)生把自己的家作為最經(jīng)常的游戲場所，其次是所居住的小區(qū)或者公園(44.9%)以及學(xué)校(40.2%)，同學(xué)或朋友家(28.9%)與室內(nèi)游樂場所(12.5%)也是他們進行游玩的地方。由于人們居住結(jié)構(gòu)的變化，大部分家庭都是單門獨院使鄰里關(guān)系越來越疏遠，公共游樂場地越來越狹小，孩子的活動空間也越來越少，可供選擇的課余活動空間十分有限。

3 成人干涉

成人尤其是家長的態(tài)度對小學(xué)生的課余生活有重要的影響。首先，成人規(guī)定了孩子們的自由時間總量。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，56.8%的獨生子女每天可自由支配的時間不足1小時，其余的時間都做家長要求的事了；其次，成人干預(yù)了孩子們的課余時間分配。家長常常規(guī)定孩子在課余時間要做什么，并通過給孩子請家教以及特長培訓(xùn)等活動來分配孩子的課余時間；再次，成人控制了孩子們課余活動的形式、內(nèi)容和伙伴，如讓孩子補課，學(xué)鋼琴、繪畫、舞蹈等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)16.6%的學(xué)生因父母阻止其與伙伴一起玩而影響休閑。有的父母甚至還規(guī)定孩子只能與成績好的伙伴玩，不能與成績不好的伙伴玩。因此，轉(zhuǎn)變教育的觀念，改變家長的態(tài)度非常重要。

為了全面推進素質(zhì)教育發(fā)展，我們要重視學(xué)生課余生活質(zhì)量的提高,努力改變目前小學(xué)生把過多的時間和精力用于單純學(xué)習(xí)知識，而使課余生活時間不足少、面窄小、人際交往對象單一等現(xiàn)狀,針對以上提出如下對策及建議：

1、全社會都要主動關(guān)心和支持學(xué)生的課余生活，為學(xué)生開展文明、健康、安全的課余生活創(chuàng)造條件。第一，傳媒引導(dǎo)社會公眾轉(zhuǎn)變“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)，營造“三百六十行，行行出狀元”的風(fēng)尚，淡化對升學(xué)的報道，減少對所謂“狀元”的吹捧，強化對學(xué)生勇于實踐、敢于創(chuàng)新、健康和良好的課余生活事例的推介，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課余生活。第二，加強各種類型的學(xué)生綜合實踐基地建設(shè)，為學(xué)生免費開放由博物館、圖書館、體育運動場館等公共設(shè)施。第三，充分發(fā)揮少工委、科協(xié)、青少年宮等群團組織的作用，不斷拓展、創(chuàng)新,豐富學(xué)生的課余生活，并提供組織、幫助和指導(dǎo)。第四，有效利用婦聯(lián)、家庭教育研究機構(gòu)與學(xué)校合作，引導(dǎo)家長逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀與擇業(yè)觀，指導(dǎo)家長做好對子女的家庭教育，處理好獨生子女的教育問題。第五，繼續(xù)加強對公共文化市場的管理，特別是加大對未成年人違法進入網(wǎng)吧的監(jiān)督檢查力度，保護未成年人的健康成長。

2、學(xué)校應(yīng)改變教育的功利性追逐，主動減輕課業(yè)負擔(dān)，還學(xué)生天真活潑的常態(tài)，珍愛好奇心，保護學(xué)生對事物的興趣，發(fā)展學(xué)生個性。第一，教育和說服教師，著眼學(xué)生終身發(fā)展，認(rèn)真執(zhí)行國家的有關(guān)減負政策，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。第二，學(xué)校應(yīng)積極組織、指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生利用課余時間來關(guān)注社會，參加社區(qū)實踐、體育鍛煉和各種興趣活動,努力發(fā)展學(xué)生個性特長。第三，教師要引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會他們學(xué)習(xí)的方法。作為教師“問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。”所以,必須讓學(xué)生學(xué)會在知識和技術(shù)高速發(fā)展未來所必備的學(xué)習(xí)方法，能針對自己在生產(chǎn)、生活中所遇到的各種問題，運用自己所掌握的知識、方法、技能和各種信息資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行高效的學(xué)習(xí)，并發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神去處理解決。

3、家長要著眼孩子未來發(fā)展，主動改變傳統(tǒng)的家庭教育觀與擇業(yè)觀，使孩子將來有更廣闊的發(fā)展舞臺。第一，家長要改變傳統(tǒng)的“望子成龍”思想，孩子的成長不能只著眼于中高考，而更應(yīng)著眼于未來發(fā)展，職業(yè)選擇是多門路的，只要孩子將來在某一方面特別突出，對社會有貢獻就是一條“龍”。第二，家長要尊重孩子的愛好和興趣，保護其對事物的好奇心與旺盛的求知欲，充分利用課余時間讓他們走近社會、走近大自然，去體驗、去發(fā)展。第三，家長要盡量為孩子課余生活提供機會和創(chuàng)造條件。日常要鼓勵孩子主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)，創(chuàng)造與同齡小朋友接觸交流的機會，從多方面鍛煉和培養(yǎng)孩子的實踐和與他人合作的能力，以求將來更好地適應(yīng)社會生活。

總之,小學(xué)生的課余生活不僅直接關(guān)系他們的生活質(zhì)量，在他們的成長過程中具有不可替代的作用。某種意義上說，如果我們希望未來一代公民不是缺陷的文明人，就必須發(fā)展真正符合孩子們天性的豐富多彩的課余生活，回歸他們的快樂時光，最終實現(xiàn)完滿的人生。