習(xí)近平知識(shí)分子思想及其價(jià)值意蘊(yùn)

鄧安能

(華東師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，上海 200241)

黨的十八大以來，習(xí)近平就知識(shí)分子工作在不同場(chǎng)合做過不少論述，構(gòu)成習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。習(xí)近平關(guān)于知識(shí)分子的思想究竟是什么，這些思想有哪些特征，這些思想的價(jià)值何在？探討這些問題對(duì)于進(jìn)一步做好新時(shí)代知識(shí)分子工作，充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要作用具有積極意義。

一、習(xí)近平關(guān)于知識(shí)分子的思想

習(xí)近平十分重視知識(shí)分子工作，他的知識(shí)分子思想主要體現(xiàn)在其主政河北正定、閩、浙、滬期間，特別是黨的十八大以來，習(xí)近平在全國“兩會(huì)”、全國宣傳思想工作會(huì)議、中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議、全國高校思想政治工作會(huì)議、各種座談會(huì)上以及黨的十九大報(bào)告中，有關(guān)知識(shí)分子、人才、青年、留學(xué)生、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線等問題的論述。內(nèi)容涉及知識(shí)分子的歷史貢獻(xiàn)和重要作用，對(duì)知識(shí)分子的要求與期望，黨的知識(shí)分子工作政策等方面。這些思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央知識(shí)分子思想的集中體現(xiàn)，指導(dǎo)著我國的知識(shí)分子工作。

(一)廣大知識(shí)分子是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的強(qiáng)大力量

習(xí)近平提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，即“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。他指出：“‘中國夢(mèng)’具體表現(xiàn)為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！绷?xí)近平有關(guān)知識(shí)分子問題的諸多論述都是圍繞實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”這條主線展開，系統(tǒng)闡述知識(shí)分子與“中國夢(mèng)”之間的辯證關(guān)系是習(xí)近平知識(shí)分子思想的一大特色。廣大知識(shí)分子是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的寶貴資源和重要依靠力量。他在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)廣大知識(shí)分子能為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)獨(dú)特的智慧和力量，起著不可替代的作用。2016年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)前夕，在知識(shí)分子等代表座談會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分。我們要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須依靠知識(shí)。全面建成小康社會(huì)，我國廣大知識(shí)分子能夠提供十分重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐?！盵1]2017年3月全國“兩會(huì)”期間，習(xí)近平在看望參加政協(xié)會(huì)議的有關(guān)民主黨派委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，“偉大的事業(yè)，決定了我們更加需要知識(shí)和知識(shí)分子，更加需要知識(shí)分子為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多做貢獻(xiàn)?！彼谕麖V大知識(shí)分子主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，為全面建成小康社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。[2]習(xí)近平很早就意識(shí)到知識(shí)分子的力量，他主政河北正定縣時(shí)，就向一些專家學(xué)者借智，如著名科學(xué)家華羅庚。

“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，根本上要求國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，人民擁有較高的物質(zhì)生活水平。未來我國經(jīng)濟(jì)能否繼續(xù)保持健康穩(wěn)定發(fā)展，離不開科學(xué)文化的引領(lǐng)和助推?！叭魏谓?jīng)濟(jì)又離不開文化的支撐：文化賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展以深厚的人文價(jià)值；文化賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展以極高的組織效能；文化賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展以更強(qiáng)的競爭力?！盵3](P149)知識(shí)分子作為人類科學(xué)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者、繼承者和傳播者，是發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)的基本力量。經(jīng)濟(jì)要想得到長足發(fā)展，就必須在新的歷史條件下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，而經(jīng)濟(jì)改革必須要有新的經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)。知識(shí)分子作為腦力勞動(dòng)者，是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)理論的先行者。過去30多年我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，與知識(shí)界創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)密切相關(guān)。“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)在當(dāng)前中國更體現(xiàn)在精神文化領(lǐng)域，根本上要求國家文化實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大繁榮，人民擁有更加豐富多樣的精神文化生活。知識(shí)分子是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的骨干和核心力量。他們是中華傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者，社會(huì)主流文化觀念的認(rèn)同和引領(lǐng)者，文化體制改革的倡導(dǎo)者，也是文化產(chǎn)品的開發(fā)者。離開了知識(shí)分子，提高國民的思想道德水平、發(fā)展教育文化事業(yè)、創(chuàng)新知識(shí)，等等，全都無從談起。

無論是從理論上分析，還是從現(xiàn)實(shí)中看，廣大知識(shí)分子無疑是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。實(shí)現(xiàn)百年“中國夢(mèng)”離不開廣大知識(shí)分子階層；同樣廣大知識(shí)分子只有在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)智慧和力量。

(二)青年知識(shí)分子是國家和民族的未來希望

青年知識(shí)分子年齡一般指45歲以下，他們既具有知識(shí)分子的共性，又具備青年的個(gè)性，是知識(shí)分子階層中極具活力和創(chuàng)新意識(shí)的群體。青年知識(shí)分子既是我們黨新的血液和重要組成部分，也是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。在中國近代史上，青年和青年知識(shí)分子在五四運(yùn)動(dòng)中曾發(fā)揮突出作用，是最先覺悟的部分?！拔覈R(shí)分子隊(duì)伍的構(gòu)成整體趨于年輕化，青年知識(shí)分子成為主體。在教師群體中，中小學(xué)40歲以下占60.8%，高校45歲以下占74.7%；在科研群體中，‘天宮一號(hào)’目標(biāo)飛行器和‘神舟’系列飛船研制團(tuán)隊(duì)平均30來歲?！盵4]黨的十八大以來，習(xí)近平針對(duì)廣大青年、青年知識(shí)分子這一主題發(fā)表一系列重要講話，每年五四青年節(jié)都參加相關(guān)活動(dòng)，充分顯示對(duì)廣大青年和青年知識(shí)分子的重視。在他看來，國家和民族的命運(yùn)與青年和青年知識(shí)分子緊密聯(lián)系，青年和青年知識(shí)分子是國家和民族的希望，未來寄托在他們身上。2013年五四青年節(jié)，在同各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)上，習(xí)近平指出“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。2014年五四青年節(jié)，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，習(xí)近平指出“距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅?、越要加倍努力，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗”[5]。2016年4月，在同青年等代表座談會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須依靠廣大青年，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)”。2017年“五四”青年節(jié)，在中國政法大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年”。

習(xí)近平不僅從整體上強(qiáng)調(diào)做好廣大青年和青年知識(shí)分子工作的重要性，還特別關(guān)心大學(xué)生村官這一特殊的青年知識(shí)分子群體。2014年春節(jié)前夕，習(xí)近平給被譽(yù)為“最美大學(xué)生村官”張廣秀復(fù)信，對(duì)她康復(fù)重返工作崗位表示慰問。他殷切期望全國大學(xué)生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識(shí)、增長才干，促農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔。習(xí)近平給大學(xué)生村官的回信和對(duì)全國大學(xué)生村官的囑托，讓大學(xué)生村官和青年知識(shí)分子備受鼓舞，深深體會(huì)到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)愛，同時(shí)給當(dāng)代青年知識(shí)分子的健康成長指明了方向。

(三)注重團(tuán)結(jié)黨外知識(shí)分子

中國共產(chǎn)黨與黨外知識(shí)分子的關(guān)系無論是在新民主主義革命時(shí)期，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都是必須認(rèn)真對(duì)待和處理的重大關(guān)系之一。早在社會(huì)主義建設(shè)的初步探索時(shí)期，毛澤東就把“黨與非黨的關(guān)系”列為“十大關(guān)系”之一。社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，歷代黨的領(lǐng)導(dǎo)人高度重視做好黨外知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作，使愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線不斷得到鞏固和壯大。黨外知識(shí)分子中專家、名家、大家很多，是民主黨派和無黨派人士的重要構(gòu)成者。而且，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍龐大，占知識(shí)分子總數(shù)的75%左右。因此，要充分認(rèn)識(shí)黨外知識(shí)分子的重要作用。黨的十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)做好黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要性，從鞏固發(fā)展新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，使廣大黨外知識(shí)分子緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

2015年5月，在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上，習(xí)近平指出“黨外知識(shí)分子工作，是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。做黨外知識(shí)分子工作，不僅要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、配強(qiáng)工作力量，還要改進(jìn)工作方法，學(xué)會(huì)同黨外知識(shí)分子打交道特別是做思想政治工作的本領(lǐng)”[6]。2017年3月，在全國政協(xié)十二屆五次會(huì)議聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“要以識(shí)才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，廣開進(jìn)賢之路，把各方面知識(shí)分子聚集起來，聚天下英才而用之”[2]。黨的十九大報(bào)告明確要求發(fā)揮黨外知識(shí)分子在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用。黨外知識(shí)分子往往比較有個(gè)性，獨(dú)立自主意識(shí)較強(qiáng)，為最大限度爭取這類群體，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要注重和善于做有個(gè)性的黨外知識(shí)分子工作，做他們的摯友、諍友，積極為他們施展才華、建功立業(yè)創(chuàng)造有利條件。例如，他在主政河北正定期間，賈大山就是個(gè)典型的個(gè)性很強(qiáng)的黨外知識(shí)分子，淡泊名利、無心仕途。習(xí)近平與他多次交談，兩人遂成為好朋友。習(xí)近平打破黨外人士不能擔(dān)任政府部門正職的 “規(guī)矩”，推薦他為文化局局長。賈大山接受了任命，上任后為正定文化事業(yè)的發(fā)展和古文物的保護(hù)、發(fā)掘等工作竭盡全力。

(四)引進(jìn)吸引海外知識(shí)分子

海外知識(shí)分子在國外接受過良好的教育，一般都是某一領(lǐng)域的權(quán)威或?qū)＜?，屬于“高?jí)知識(shí)分子”群體。這類群體的獨(dú)特之處就是擁有海外學(xué)習(xí)、工作和生活經(jīng)歷。廣大留學(xué)生是我國海外知識(shí)分子的重要組成部分。海外知識(shí)分子不但擁有寶貴的智力資源，還擁有豐富的人脈資源。隨著我國對(duì)外開放力度的不斷加大和人們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的日益雄厚，越來越多的國人有機(jī)會(huì)有實(shí)力赴海外深造。做好海外知識(shí)分子工作，爭取他們回國服務(wù)或通過其他形式為國服務(wù)，是黨的一貫政策。改革開放以來，國內(nèi)工作環(huán)境日益改善，中央及各級(jí)地方政府出臺(tái)各種引進(jìn)海外知識(shí)分子的優(yōu)惠政策，大批海外知識(shí)分子回國服務(wù)，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)。特別是黨的十八大以來，在“中國夢(mèng)”的激勵(lì)下，截至2016年，458萬留學(xué)生中八成選擇回國發(fā)展，掀起了中國歷史上規(guī)模最大的海歸潮。習(xí)近平主政浙江時(shí)就強(qiáng)調(diào)引進(jìn)人才要防止“近親繁殖”?！叭瞬乓M(jìn)要有新思路、寬眼界、大舉措，這就要有國際眼光，從全國范圍、世界范圍吸引人才；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，以各種形式吸引海內(nèi)外優(yōu)秀人才來浙江工作、為浙江服務(wù)。”[3](P11)可見，他的知識(shí)分子思想極具全球視野。雖然講話只是針對(duì)當(dāng)時(shí)浙江而言，但同樣可以運(yùn)用于全國知識(shí)分子工作。

黨的十八大之后，習(xí)近平指出實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”是海內(nèi)外中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)。海外知識(shí)分子是我國擴(kuò)大對(duì)外交往、走向世界的重要橋梁，架好這座橋梁是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要支撐和戰(zhàn)略舉措，必須長期不懈做好引進(jìn)吸引海外知識(shí)分子工作。2013年10月，在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上，習(xí)近平指出：“希望廣大留學(xué)人員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)、牽線搭橋，當(dāng)好促進(jìn)中外友好交流的民間大使，多用外國民眾聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)的途徑和方式，講述好中國故事，傳播好中國聲音，讓世界對(duì)中國多一分理解、多一分支持?！盵7](P60)海外知識(shí)分子既有國內(nèi)成長經(jīng)歷，又在他國留學(xué)、生活和工作，有著各自不同的海外體驗(yàn)。他們是傳承和傳播中華文化的媒介，把中華民族燦爛的文化傳到世界各地，促進(jìn)中外文化更深層次交流；他們是我國對(duì)外友好交往的使者；他們是展示我國形象的窗口。

(五)切實(shí)維護(hù)廣大知識(shí)分子的合法權(quán)益

維護(hù)廣大知識(shí)分子的合法權(quán)益，是黨和政府的一貫立場(chǎng)，同時(shí)也體現(xiàn)了我們黨代表“最廣大人民根本利益”的內(nèi)在要求。知識(shí)分子的權(quán)益包括生存權(quán)和發(fā)展權(quán)兩方面，具體覆蓋生命財(cái)產(chǎn)權(quán)益、政治參與權(quán)益、事業(yè)發(fā)展權(quán)益等等。習(xí)近平針對(duì)知識(shí)分子的講話中，每次都涵蓋了維護(hù)知識(shí)分子權(quán)益的內(nèi)容。他要求各級(jí)黨委和政府秉承“以知識(shí)分子為本、為知識(shí)分子服務(wù)”的理念，切實(shí)維護(hù)廣大知識(shí)分子的正當(dāng)合法權(quán)益，為他們排憂解難，讓其真正體會(huì)到國家主人翁的地位。

維護(hù)知識(shí)分子的合法權(quán)益是凝聚廣大知識(shí)分子力量，發(fā)揮廣大知識(shí)分子作用的前提和基礎(chǔ)，也是我國知識(shí)分子工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。習(xí)近平維護(hù)廣大知識(shí)分子權(quán)益的思想主要體現(xiàn)在：一是尊重知識(shí)分子。堅(jiān)決貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針。2016年5月17日，在哲學(xué)社科工作座談會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“要認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”[8]。二是信任知識(shí)分子。信任特別是在政治上充分信任知識(shí)分子是發(fā)揮知識(shí)分子作用的前提。他到中央工作后多次強(qiáng)調(diào)要信任知識(shí)分子，放手讓廣大知識(shí)分子充分釋放才華和能量。三是包容知識(shí)分子。思維方式?jīng)Q定著人們的言行，不同思維方式客觀上有利于矛盾的解決，推動(dòng)事物不斷向前發(fā)展。知識(shí)分子作為掌握知識(shí)較多的群體，具有較強(qiáng)的批判創(chuàng)新意識(shí)，看待事物的角度、方式方法不同合乎常理。包容知識(shí)分子可讓知識(shí)分子大膽地為國家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“知識(shí)分子有思想、有主見、有責(zé)任，愿意對(duì)一些問題發(fā)表自己的見解。對(duì)來自知識(shí)分子的意見和批評(píng)，只要出發(fā)點(diǎn)是好的，就要熱忱歡迎，對(duì)的就要積極采納。即使一些意見和批評(píng)有偏差，甚至不正確，也要多一些包容、多一些寬容，堅(jiān)持不抓辮子、不扣帽子、不打棍子”。[1]2016年12月，在全國高校思政工作會(huì)議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見”。[9]

二、習(xí)近平知識(shí)分子思想的特征

習(xí)近平關(guān)于知識(shí)分子的思想總體思路是聚天下英才而用之，把黨內(nèi)外、體制內(nèi)外、海內(nèi)外等各方面的知識(shí)分子吸引過來、團(tuán)結(jié)起來，充分發(fā)揮廣大知識(shí)分子在治國理政中的作用，達(dá)到助推實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的目的，充分體現(xiàn)了習(xí)近平的國情思維、國際思維、戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維。習(xí)近平知識(shí)分子思想，有著重要的理論溯源、深厚的文化底蘊(yùn)和特定的時(shí)代背景，造就了其鮮明的特征。

(一)堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于知識(shí)分子的理論

馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)知識(shí)分子問題做了大量的論述。恩格斯在《致國際社會(huì)主義者大學(xué)生代表大會(huì)》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)腦力勞動(dòng)無產(chǎn)階級(jí)并指出他們的使命?！跋Ｍ銈兊呐@得成功，能使大學(xué)生們意識(shí)到，從他們的行列中應(yīng)該產(chǎn)生出腦力勞動(dòng)無產(chǎn)階級(jí)，它的使命是在即將來臨的革命中同自己從事體力勞動(dòng)的工人兄弟在一個(gè)隊(duì)伍里肩并肩地發(fā)揮重要作用?！盵10](P446)俄國“十月革命”勝利后，“列寧政治上信任和保護(hù)知識(shí)分子，要求每位黨員對(duì)專家學(xué)者絕不能采取吹毛求疵的態(tài)度，在社會(huì)主義建設(shè)中必須大膽使用知識(shí)分子?！盵11]

中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人有著豐富的知識(shí)分子思想。早在1933年毛澤東就指出知識(shí)分子是勞動(dòng)人民的一部分，是一種使用腦力的勞動(dòng)者。他強(qiáng)調(diào)沒有知識(shí)分子的參加，中國革命就不可能勝利，社會(huì)主義就不可能建成。鄧小平指出建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必須造就宏大的又紅又專的工人階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍；1984年在國慶慶典講話中，鄧小平強(qiáng)調(diào)要真正尊重知識(shí)，充分發(fā)揮知識(shí)分子的作用，不能停留在口頭上。

習(xí)近平知識(shí)分子思想與上述馬克思主義關(guān)于知識(shí)分子的理論在根本原則上是完全一致的。如廣大知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家必須依靠知識(shí)，尊重廣大知識(shí)分子，對(duì)他們的不同意見要寬容，要成為知識(shí)分子的摯友、諍友，等等。習(xí)近平知識(shí)分子思想堅(jiān)持了馬克思主義經(jīng)典作家的知識(shí)分子學(xué)說。

(二)繼承了中華傳統(tǒng)文化

春秋戰(zhàn)國時(shí)期涌現(xiàn)出諸多人才思想家，如孔子、墨子、荀子、管仲、呂不韋、韓非子。其中影響最大的是儒家學(xué)派，他們認(rèn)為知人才能善任，善任需任人唯賢；“知人”方法有聽其言、察其行、觀于友、試以事。西漢時(shí)期，朝廷要求人才推陳出新，并產(chǎn)生了薦舉制度。三國時(shí)期的魏國劉劭的專著《人物志》是我國第一部關(guān)于人才的代表作；他認(rèn)為人才能力的高低是由物質(zhì)發(fā)展的多樣性和不平衡性決定的；他把人才分類為通才和專才，要求對(duì)不同性格的人才采取不同的管理方法。南北朝時(shí)期，門第觀念和任人唯親的主張不斷被削弱；北魏孝文帝強(qiáng)調(diào)“官必用才，以親非興邦之選”。隋唐時(shí)期，朝廷用科舉制度選拔人才；韓愈認(rèn)為成才關(guān)鍵在于教育，提出“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。宋朝時(shí)期的富弼認(rèn)為“善任人者，必適其所用。善御物者，不強(qiáng)其不能”。明清時(shí)期，朱元璋以人才治理天下，他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)守業(yè)離不開人才，要破格提拔優(yōu)秀人才；康熙要求把國家政務(wù)委托給賢能，打破了論資排輩的用人傳統(tǒng)。

綜上所述，在中華民族發(fā)展的各個(gè)歷史階段，始終貫徹著優(yōu)秀的人才思想，這為習(xí)近平知識(shí)分子思想的形成及發(fā)展提供了豐厚的文化滋養(yǎng)。習(xí)近平對(duì)國學(xué)十分精通，在國內(nèi)外多種場(chǎng)合的講話中能靈活運(yùn)用古典詩詞和歷史文化典故來說明問題。在談?wù)撊瞬艜r(shí)，他說過“得人者興，失人者崩”“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“為政之要，唯在得人”“致天下之治者在人才”等。習(xí)近平指出，“對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承”。[12]他還指出，“對(duì)中華傳統(tǒng)文化要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。[13]習(xí)近平關(guān)于知識(shí)分子思想的系列論述，既汲取了中華傳統(tǒng)文化中知人用人、以制度選人、以人才治理天下的有益成分，又摒棄了其不合時(shí)宜的因素，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄。

(三)體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的要求

改革開放和建設(shè)中國特色社會(huì)主義新的實(shí)踐中產(chǎn)生的矛盾和問題，為習(xí)近平知識(shí)分子思想的形成和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，構(gòu)成了特定的時(shí)代背景。一方面，改革開放以來，黨和國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而知識(shí)分子作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者和工人階級(jí)中掌握科學(xué)文化知識(shí)較多的一部分，決定了知識(shí)分子在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和整個(gè)改革開放過程中的特殊重要作用。人類已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代，知識(shí)在今天的重要性前所未有，廣大知識(shí)分子正處于大有作為的時(shí)代。但是經(jīng)過“文革”十年的激烈動(dòng)蕩，我國教育事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞。雖然30多年來我國高等教育得到很大發(fā)展，但國家培養(yǎng)的人才還不足以支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，高級(jí)知識(shí)分子更為緊缺。為加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的步伐，解決知識(shí)分子供需矛盾迫在眉睫。另一方面，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)，我國經(jīng)濟(jì)成分、社會(huì)結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境等各方面發(fā)生重大變化。高等教育由精英化走向大眾化，我國涌現(xiàn)出大量青年知識(shí)分子；黨外知識(shí)分子人數(shù)不斷增加，民主黨派和無黨派人士力量不斷增強(qiáng)，對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)不可忽視；國民的經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益增強(qiáng)，留學(xué)生越來越多，國家需要引進(jìn)、留住這類“高精尖”人才。時(shí)代的變化要求黨和政府把知識(shí)分子工作提到重要議事日程，成為國家的戰(zhàn)略性工作。

習(xí)近平知識(shí)分子思想正是在改革開放逐步深入的時(shí)代背景下，勇于面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中知識(shí)分子工作新出現(xiàn)的矛盾和問題，積極化解矛盾、解決問題，以更好地為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展需要。

三、習(xí)近平知識(shí)分子思想的價(jià)值意蘊(yùn)

習(xí)近平知識(shí)分子思想以馬克思主義為理論基礎(chǔ)，植根于中華傳統(tǒng)歷史文化，立足于當(dāng)今中國基本國情和時(shí)代背景，是馬克思主義中國化的產(chǎn)物，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性。這一思想既豐富了中國特色社會(huì)主義理論，發(fā)展了黨關(guān)于知識(shí)分子的理論，又促進(jìn)了知識(shí)分子工作科學(xué)化，具有深厚的理論和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

(一)豐富了中國特色社會(huì)主義理論

中國特色社會(huì)主義理論是一個(gè)系統(tǒng)的理論，它包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等重大戰(zhàn)略思想。就其具體內(nèi)容而言，包括建設(shè)中國特色社會(huì)主義的依靠力量理論和愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線理論。廣大知識(shí)分子是建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的根本力量之一，也是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作重要對(duì)象之一。能否處理好這一依靠力量和鞏固發(fā)展新時(shí)期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線中的各種問題，某種程度上決定著建設(shè)中國特色社會(huì)主義的宏偉目標(biāo)是否能順利實(shí)現(xiàn)。任何理論只有在實(shí)踐中不斷得到豐富，才富有生命力，才能成功指導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平知識(shí)分子思想作為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，把廣大知識(shí)分子與實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，辯證地處理兩者之間的關(guān)系。這一思想既具有全球視野，要求引進(jìn)吸納海外知識(shí)分子，又具有國情思維，要求在全社會(huì)興起尊重、信任、寬容知識(shí)分子之風(fēng)；這一思想既針對(duì)全社會(huì)整個(gè)知識(shí)分子階層，又科學(xué)地對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行分類。

(二)發(fā)展了黨關(guān)于知識(shí)分子的理論

黨關(guān)于知識(shí)分子的理論包括知識(shí)分子的概念、知識(shí)分子的身份要求以及黨的知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象等內(nèi)容。經(jīng)過近40年的社會(huì)轉(zhuǎn)型，當(dāng)今中國社會(huì)各方面發(fā)生了巨大變化，黨的知識(shí)分子理論必須隨著實(shí)踐的發(fā)展得到發(fā)展。習(xí)近平根據(jù)時(shí)代的變化，對(duì)知識(shí)分子做出一系列新的闡述，進(jìn)一步發(fā)展了黨關(guān)于知識(shí)分子的理論。習(xí)近平指出，“知識(shí)分子，顧名思義，就是文化水平較高、知識(shí)比較豐富的人，其中不少是學(xué)有所長、術(shù)有專攻、在某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)方面的行家專家”。[1]當(dāng)今世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭。為應(yīng)對(duì)日益激烈的國際競爭，國家把創(chuàng)新置于核心地位，提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。習(xí)近平要求廣大知識(shí)分子應(yīng)具有勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新的品格。在中國歷史上，知識(shí)分子具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)?！靶奚睚R家治國平天下”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是這種品格的典型表現(xiàn)。當(dāng)前，我國社會(huì)更需要知識(shí)分子堅(jiān)持國家至上，胸懷大局、心有大我。習(xí)近平要求廣大知識(shí)分子應(yīng)具有天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的情懷，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策。這些思想發(fā)展了毛澤東的“知識(shí)分子應(yīng)做到又紅又專，走工農(nóng)相結(jié)合的道路”思想。改革開放之前，黨的知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象專指黨外，即民主黨派和無黨派人士。習(xí)近平客觀分析了改革開放以來我國社會(huì)發(fā)生的新變化，要求做好新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織中的知識(shí)分子工作。他把黨的知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象從傳統(tǒng)的“黨外”擴(kuò)展到“三外”，即黨外(國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的黨外知識(shí)分子)、體制外(新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織中的黨外知識(shí)分子)、海外(出國和歸國留學(xué)人員)，并且“分類施策”(對(duì)不同類型的黨外知識(shí)分子采取不同的政策)，[14]極大地發(fā)展了黨的知識(shí)分子工作理論。

(三)促進(jìn)了知識(shí)分子工作科學(xué)化

習(xí)近平知識(shí)分子思想的意義不僅僅體現(xiàn)在理論或?qū)W術(shù)層面，更體現(xiàn)在指導(dǎo)實(shí)踐工作上。習(xí)近平知識(shí)分子思想“治療”對(duì)策既強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)，把知識(shí)分子工作置于中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局之中，又強(qiáng)調(diào)齊抓共管，建立完善社會(huì)化工作機(jī)制，具有較強(qiáng)的目的性、可行性和可操作性。黨的十八大以來，在習(xí)近平知識(shí)分子思想的正確指導(dǎo)下，中央和各級(jí)地方黨政有關(guān)部門建立健全了知識(shí)分子工作機(jī)制，制定了工作方案，大大提高了知識(shí)分子工作的科學(xué)化水平，黨和國家的知識(shí)分子工作實(shí)踐成果豐碩。廣大知識(shí)分子自覺將自己的前途命運(yùn)與實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”相聯(lián)系；更多青年知識(shí)分子自愿選擇扎根基層、服務(wù)基層；黨外知識(shí)分子緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍；海外知識(shí)分子大量回國創(chuàng)業(yè)發(fā)展；廣大知識(shí)分子社會(huì)地位明顯提高，自豪感大為增強(qiáng)，建設(shè)中國特色社會(huì)主義的依靠力量越來越強(qiáng)大。實(shí)踐證明，習(xí)近平知識(shí)分子思想是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)思想，必將指導(dǎo)我國知識(shí)分子工作取得新的更大成績。

[1]習(xí)近平.在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-04-30：002.

[2]習(xí)近平在看望參加政協(xié)會(huì)議的民進(jìn)農(nóng)工黨九三學(xué)社委員時(shí)強(qiáng)調(diào)：我國廣大知識(shí)分子要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)積極作為 為國家富強(qiáng)民族振興人民幸福多作貢獻(xiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-03-05：001.

[3]習(xí)近平.之江新語[M].杭州：浙江人民出版社，2007．

[4]袁貴仁.高度重視知識(shí)分子工作[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-09-10：016.

[5]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05：002.

[6]習(xí)近平.鞏固發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)提供廣泛力量支持[J].黨建，2015，(6).

[7]習(xí)近平.談治國理政[M].北京：外文出版社，2014．

[8]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-05-19：002.

[9]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09：001.

[10]馬克思恩格斯文集(第4卷)[M]. 北京：人民出版社，2009.

[11]谷少杰.列寧知識(shí)分子理論述論[J].馬克思主義研究，2015，(5).

[12]習(xí)近平考察山東談全面深化改革：一分部署 九分落實(shí)[N].人民日?qǐng)?bào)·海外版，2013-11-29：001.

[13]習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26：001.

[14]楊衛(wèi)敏.論習(xí)近平關(guān)于知識(shí)分子問題的戰(zhàn)略思維[J].統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)研究，2017，(3).