健康教育對胰島素瘤患者術前及術后心理的影響分析

吳應怡

【摘 要】目的：探討健康教育對胰島素瘤患者術前及術后心理的影響。方法：選用在醫(yī)院進行治療的42例胰島素瘤患者作為此次研究對象，隨機分為兩組，每組21例患者，對照組患者應用常規(guī)護理，觀察組患者在對照組的基礎上應用健康教育，對比分析兩組患者實施前后心理狀況評分等。結果：實施前，兩組患者的差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；實施后差異存在統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：胰島素瘤患者術前及術后實施健康教育，能夠有效的改善患者的各項癥狀，緩解患者的不良負面心理情緒，提高患者的健康知識知曉程度和依從性，值得推廣應用。

【關鍵詞】健康教育；胰島素瘤；術前及術后；心理；影響分析

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0019（2018）23--02

胰島素瘤又稱之為胰島素細胞瘤，該種疾病非常少見，癥狀表現為胰腺內分泌腫瘤，易引發(fā)各類并發(fā)癥，對患者的生活質量和生存質量有著嚴重的影響[1]。臨床上，術前、術后給予患者實施健康教育效果顯著[2]。為探討健康教育對胰島素瘤患者術前及術后心理的影響，特選取42例胰島素瘤患者作為此次研究對象，報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選用2014年5月至2017年5月期間在醫(yī)院進行治療的42例胰島素瘤患者作為此次研究對象，給予患者實施手術治療和干預，并依據是否實施健康教育分為對照組和觀察組，每組21例患者，其中，對照組患者男6例，女15例，年齡23-56歲，平均年齡為（39.21±1.26）歲，病程在3-13年，平均病程為（6.35±1.45）年；觀察組患者男8例，女13例，年齡22-59歲，平均年齡為（39.24±1.23）歲，病程在2-13年，平均病程為（6.25±1.35）年。兩組患者在性別、年齡、病程等方面的基本資料進行組間比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 方法 對照組患者應用常規(guī)護理，給予患者安慰、基礎護理、病情講解等。

觀察組患者在對照組的基礎上應用健康教育，在對患者實施手術治療的術前與術后，給予患者健康教育，術前健康教育[3]：①為患者進行基礎病情檢查，確定病情的嚴重程度，做好手術前的準備工作，向患者講解疾病的病因、危害程度等疾病相關的知識，讓患者對疾病能夠有著一定程度的了解，降低因擔心、不了解等因素產生的負面心理情緒，緩解患者及家屬不安的情緒，護理人員引導患者及家屬熟悉病房周邊的環(huán)境，提升安全感。②應囑咐患者攜帶醫(yī)院發(fā)放的安全卡，避免患者昏迷、走失等狀況的出現，有利于保護患者。③囑咐患者保持充分的休息，睡眠充足，有利于手術的進行。④為患者講解手術治療的基礎內容，術后的目的，給予患者充足的信心，進而提高患者的治療依從性。術后健康教育：①術后創(chuàng)口會出現一定程度的疼痛，應對患者進行講解，讓患者做好心理準備，當出現承受范圍內的疼痛時，給予安慰，劇烈疼痛時，給予止痛藥物。②為患者講解感染的危害，積極配合護理人員的抗感染護理。③為患者講解術后恢復時期的飲食、用藥等知識，讓患者充分的認識到這些的重要性，進而，提升患者的依從性。

1.3 統(tǒng)計分析 將數據錄入excel表格之中，用SPSS18.0軟件對數據實施統(tǒng)計分析，用（）來對數據計量資料進行表明，用χ2對數據計數資料進行檢驗，P值<0.05，表明數據有一定的統(tǒng)計學意義。

2 結果

兩組患者實施前后心理狀況評分、健康知識知曉程度、生活質量評分、依從性評分情況。實施后，兩組患者的心理狀況評分、健康知識知曉程度、生活質量評分、依從性評分明顯好于實施前，觀察組明顯好于對照組，數據比較，差異存在統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討論

胰島素瘤是一種非常少見的腫瘤疾病，發(fā)生于患者體內的胰島B細胞，屬于胰腺內分泌瘤的一種，所占比例達到了70%-80%，多數為單發(fā)疾病，臨床上，針對胰島素瘤疾病，多為手術治療，手術治療的過程中，患者的配合非常的重要，直接影響著患者的治療效率和患者的康復速度，因此，如何提升患者的治療依從性成為了重要的課題。術后健康教育的實施，為患者講解配合護理人員的治療，能夠有效的提升康復速度，讓患者及家屬充分認識到術后護理的重要性，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心[4]。本文中，通過對胰島素瘤患者術前術后實施健康教育，發(fā)現，實施前，兩組患者的心理狀況評分、健康知識知曉程度、生活質量評分、依從性評分進行組間比較，差異不明顯，實施后，兩組患者的心理狀況評分、健康知識知曉程度、生活質量評分、依從性評分明顯好于實施前，觀察組明顯好于對照組，表明了健康教育對胰島素瘤患者術前及術后心理改善非常好。

綜上所述，胰島素瘤患者術前及術后實施健康教育，能夠有效的改善患者的各項癥狀，緩解患者的不良負面心理情緒，提高患者的健康知識知曉程度和依從性，值得推廣應用。

參考文獻

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