“兩學一做”融入高校藝術生黨員發(fā)展工作的路徑探究
——以福建商學院藝術設計系學生黨支部為例

呂曉丹

(福建商學院藝術設計系，福建 福州 350012)

近年來我國高校高度重視學生黨員發(fā)展工作，積極探索大學生黨員發(fā)展工作新路徑，大學生的黨建工作水平有了大大的提升。藝術類大學生是我國大學生群體中的一個重要組成部分，由于藝術生不同的專業(yè)和思維特點，其黨員發(fā)展工作與其他支部有著很大的不同。開展“兩學一做”學習教育，是深化黨內(nèi)教育的重要實踐，對加強黨的思想政治建設具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。為此，福建商學院藝術設計系學生黨支部在“兩學一做”學習教育背景下，深刻領會“兩學一做”學習教育的精神，與時俱進，創(chuàng)新藝術生生黨員的發(fā)展與培養(yǎng)方式，切實提高他們的思想政治意識。

一、項目的主題與思路

習近平總書記說：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”[1]。大學生黨員發(fā)展是高校黨建工作的重要基礎性工作，高校黨建工作是黨的建設的重要組成部分[2]。藝術類大學生總體思想活躍、性格活潑、個性突出、有多種藝術類特長。他們雖然文化素質(zhì)相對較低，但是熱衷文體活動、公益服務，社會實踐動手能力很強。因此，本項目發(fā)揮藝術設計系學生的優(yōu)勢與特色，把“兩學一做”教育化為實際行動，融入到黨員發(fā)展與日常教育管理工作中，創(chuàng)新黨員發(fā)展培養(yǎng)模式，從而提高“兩學一做”學習成效，真正提升藝術生黨建工作水平。

在本項目中，福建商學院藝術設計系學生黨支部在充分掌握藝術生思想行為特點的基礎上，針對不同目標群體分類指導，對入黨申請人、入黨積極分子和學生黨員制定不同的要求標準和培養(yǎng)方案。根據(jù)藝術生文化基礎薄弱、思想政治理論不扎實的情況，低年級的入黨申請人和入黨積極分子要嚴抓黨課積極分子培訓班和思想政治課的學習，牢記黨的基本知識和理論，了解中國國情和中國特色社會主義理論體系，培養(yǎng)愛國主義精神和民族自豪感。針對中年級的入黨積極分子和發(fā)展對象，要結合專業(yè)開展社會調(diào)查學習、志愿服務、公益活動，致力強化大學生社會責任感及服務意識。針對高年級學生黨員，要結合專業(yè)賽事、結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)特色和技能優(yōu)勢，在實踐中增強創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮先進黨員的先鋒模范作用。

二、項目實施方法與過程

(一)加強入黨申請人理想信念教育，培育愛國主義精神

藝術類學生由于追求務實、重專業(yè)學習，容易忽視思想政治理論課的學習，理想信念比較淡薄。習近平總書記指出理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，要解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，就必須要加強思想政治建設。針對藝術生的學習特點，對于剛入學的新生和入黨申請書人，要加強政治理論及理想信念教育。為此，支部開展了“學黨章·漫黨心”、“學黨規(guī)·刻黨紀”等活動，培養(yǎng)學生的愛國情懷，加強藝術生對黨的理論知識的了解，從而堅定他們的理想信念。

1.學黨章·漫黨心

學習黨章的過程不僅是將黨章條款轉(zhuǎn)化為個人知識體系的過程，也是一個理論與實踐相結合的過程。支部注重學習形式和方法的大膽創(chuàng)新，開展“學黨章·漫黨心”活動，以漫畫創(chuàng)作和比賽的方式，讓黨章知識與漫畫藝術相碰撞結合，用生動的藝術作品來表現(xiàn)黨章的具體內(nèi)容。手繪漫畫讓黨章知識與師生黨員的專業(yè)緊密結合，讓理解黨章的過程與作品創(chuàng)作的過程同步進行、相互融入，大大激發(fā)了廣大師生黨員們學習黨章的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！皩W黨章·漫黨心”活動于2017年9月發(fā)出通知，在院系黨委書記、主任、各專業(yè)帶頭人的示范帶動下，全系師生黨員、入黨積極分子以及入黨申請人積極參與活動。經(jīng)過2個月的創(chuàng)作，共收到師生參賽作品120件，最終評選出獲獎作品15件。

2.學黨規(guī)·刻黨紀

結合“兩學一做”學習教育的開展，支部開展“學黨規(guī)·刻黨紀”活動，把書法篆刻創(chuàng)作與學習教育有機結合起來。在“中國壽山石雕刻名家”、福建省工藝美術大師葉林心的專業(yè)指導下，組織優(yōu)秀入黨積極分子和學生黨員發(fā)揮自身專業(yè)特長，篆刻制作了以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》與《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》為內(nèi)容的印章。將黨規(guī)黨紀學習教育融于篆刻創(chuàng)作之中，極大地提高了學生學習黨章黨規(guī)的興趣和效果，加深了學生對《準則》、《條例》的了解和掌握。

3.深“學”篤行，實“做”出彩

為進一步提高“兩學一做”活動影響力，黨支部在學校黨委組織部和學院黨總支的領導、支持和幫助下，舉辦了“深學篤行，實做出彩”主題大型藝術作品展覽，將前期完成的漫畫、書法、篆刻印章優(yōu)秀作品全部展出，共計81件作品，為全校師生搭建形式新穎的學習教育平臺。支部黨員凝心聚力，通力配合，互幫互助，于2017年12月1日順利完成了畫展布置任務，全系師生黨員對展覽精心布置，力求呈現(xiàn)出完美的藝術效果和育人效果。此外，展覽期間支部還安排學生黨員擔任畫展解說員，幫助廣大師生深刻理解作品所寓意的深刻含義。

(二)開展積極分子志愿服務活動，踐行“為人民服務”宗旨

大學生不能只在象牙塔里，必須要進行豐富的社會實踐，提升社會責任感[3]。為培育和充分發(fā)揮黨員的服務意識，支部組建主要以入黨積極分子為“主力軍”的青年志愿者服務隊。為推進各項青年志愿者行動，支部以“立足校園，面向社會”為指導方針，以充分發(fā)揮青年志愿者的知識技能為基礎，建立社區(qū)援助站和開展共建活動。

支部每年組織青年志愿者服務隊前往貴安星光幼兒園開展青年志愿者進社區(qū)活動。此外，支部每年還組織青年志愿者服務隊前往朱步小學，開展以“快樂學習，陪伴成長”為主題的課堂輔導活動。這所學校的學生大多為農(nóng)民工子女，由于父母忙于生計疏于照顧，大多性格靦腆內(nèi)向、不善言談。課堂上，志愿者教小朋友們一起畫畫，從櫻桃小丸子到鯊魚、天鵝等各種動物，耐心地手把手指導，激發(fā)了孩子們學繪畫的熱情和想象力、創(chuàng)造力，幫助他們樹立新的理想導向，擴寬他們的眼界，潤色他們的追求，也喚起了更多人對農(nóng)民工子女的關注。

(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入黨員培養(yǎng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

2015年李克強總理在政府工作報告時提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。新時期加強大學生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識教育非常必要，這是由大學生在社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位決定的，是由黨員的先鋒模范性決定的。為此，支部堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，注重對學生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行培育。積極聯(lián)動社會、企業(yè)、學校3方資源，為學生黨員提供職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識等理論學習，培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。為本系有創(chuàng)業(yè)想法的在校生牽頭搭線已畢業(yè)且正在創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀校友，聯(lián)系專業(yè)教師黨員擔任創(chuàng)業(yè)導師，組建并扶持學生創(chuàng)業(yè)團隊，積極參加福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。學生黨員林志杰的《“唯品讀心”手機殼原創(chuàng)定制》項目在2017年福建商學院首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中獲得金獎。此外，選取可行性強的精品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，推薦申報入駐學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園。

三、主要成效及經(jīng)驗

(一)激發(fā)學習熱情，促成專業(yè)成長

本項目結合了藝術學科特色與專業(yè)優(yōu)勢，大力貫徹“兩學一做”學習教育中學用結合，知行合一的要求，開展藝術生喜聞樂見的黨建活動，既充分激發(fā)了支部成員的學習熱情，也使師生黨員一起夯實學的厚度、升華學的高度、開闊學的廣度、細化學的深度。項目期間，2名入黨積極分子在第44屆世界技能大賽時裝技術賽項福建省選拔賽中喜獲佳績；1名黨員獲“創(chuàng)維杯”中國好創(chuàng)意暨第十一屆全國數(shù)字藝術設計大賽銅獎；1名入黨積極分子獲第七屆海峽兩岸高校設計獎銀獎；1名入黨積極分子在2016年全國職業(yè)院校技能大賽“動漫制作”賽項中獲二等獎。

(二)強化黨員意識，提升黨性修養(yǎng)

支部注重發(fā)揮學生黨員的主體作用，既有專業(yè)實踐又有日常服務，既立足校園又著眼于社會，給黨員們帶來思想的啟迪、知識的汲取和精神的激勵，強化黨員四個意識，堅定理想信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用。在立項活動開展期間，藝術設計系學生的入黨申請率由原來的30%提升到70%。學生黨員、入黨積極分子、入黨申請人全部加入志愿者服務隊，積極參與各項志愿活動。同學們在活動中感受黨恩，更加堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念。

(三)發(fā)揮模范作用，增強支部影響力

支部的學生黨員經(jīng)過“兩學一做”再教育，不僅成長成為一名合格的黨員，在各個方面先鋒模范作用明顯，同時，自身也成長為優(yōu)秀的青年學子。支部的18名學生黨員中，均擔任主要學生干部，有3人榮獲國家勵志獎學金，榮獲系級榮譽、學院三等獎學金及以上者80%，展示了當代大學生黨員的良好形象?！皟蓪W一做”立項活動以喜聞樂見的形式開展，深受師生和廣大群眾歡迎，取得較好的社會反響。開展的書畫作品展活動得到校級領導的高度贊賞及全校師生的一致好評。學生們自發(fā)的對本次活動進行微信，微博的傳播，這些都進一步擴大了學校、系部和黨支部的影響力，讓廣大學子在“兩學一做”的文化氛圍里積極向上的成長。

四、下一步加強和改進的計劃

一是精心設計，不斷創(chuàng)新“兩學一做”學習形式。除了漫畫、書法、篆刻等學習形式外，支部還可以結合其他專業(yè)，如服裝、廣告、工藝美術等專業(yè)，舉辦“弘揚愛國情，彩繪中國夢——井蓋涂鴉”、“心領神繪，筆筆相傳——文化衫大賽”、“多彩新時代 美麗家鄉(xiāng)繪——手繪征稿”等活動，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家風家訓等融入到日常黨員教育活動中。

二是與加強教師黨支部共建共創(chuàng)，夯實創(chuàng)業(yè)扶持隊伍。由輔導員帶領的學生黨支部在開展學生黨員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育過程中，因?qū)I(yè)結構不同、專業(yè)知識有限等不足，難以提供充分的指導與幫助。此時，如果能與教師支部的年輕黨員教師對接，爭取為1個項目配備1個專業(yè)創(chuàng)業(yè)導師，將能提供更專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導和更多的社會資源。

三是繼續(xù)挖掘校友優(yōu)質(zhì)項目，積極為在校生與優(yōu)秀校友架起溝通橋梁，讓在校生有機會加入優(yōu)秀校友項目團隊，利用周末及寒暑假時間進行社會實踐和預創(chuàng)業(yè)體驗，讓在校生提前對商業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)可能面臨的風險挑戰(zhàn)及創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)有更加直觀的認識。

四是將手機直播引入到“兩學一做”學習實踐中，擴大學習教育效果與影響力。網(wǎng)絡直播作為互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的重要產(chǎn)物，具有直觀性強、互動感足及內(nèi)容覆蓋面廣等特點，滿足當代大學生獵奇、互動、彰顯個性等心理需求，深受他們的歡迎和追捧。目前高校舉辦的講座、比賽或文藝活動，由于受到經(jīng)費、場地及活動規(guī)模的限制，參加人數(shù)往往有限。若能將“兩學一做”舉辦的各類活動現(xiàn)場進行手機直播，可讓更多的大學生足不出戶便“身臨其境”感受現(xiàn)場的氛圍，使更多的人在精神和意識上接受到“兩學一做”實踐活動的教育，從而提升“兩學一做”實踐活動的教育效果和影響范圍。