初中思想品德教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

摘 要：在政治課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；思想品德

一、 良好的師生關(guān)系及教師扎實(shí)的專業(yè)知識是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵

親其師、信其道。相容的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)生喜歡這位老師，就相信老師講授的道理，愿意學(xué)習(xí)老師講授的知識，自然就對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。首先，作為教師得想辦法讓學(xué)生喜歡你。一般，上課有激情，親和力強(qiáng)，善于鼓勵學(xué)生，欣賞學(xué)生，知識面廣，且對學(xué)生嚴(yán)中有愛的教師都比較討學(xué)生喜愛。博得了學(xué)生的喜愛，老師就應(yīng)該充分利用這個有利因素，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生喜歡思想品德學(xué)科。其次，在教學(xué)中，要做到先易后難，善于從學(xué)生感興趣的話題入手，如七年級的第一節(jié)思想品德課，教師可以從學(xué)生進(jìn)校后的第一印象和最初感受談起，然后引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步觀察、了解整個學(xué)校，幫助學(xué)生怎么樣去適應(yīng)新的環(huán)境等等。讓學(xué)生感覺到思想品德是一門既好學(xué)又好玩的學(xué)科。逐漸培養(yǎng)學(xué)生對思想品德的興趣，這樣為以后的學(xué)習(xí)就打下了很好的基礎(chǔ)。

二、 運(yùn)用多樣化的教學(xué)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

素材在政治課教學(xué)當(dāng)中起著非常重要的作用，也是興趣的重要載體。在引用素材時，一定要注意它們是否同所講內(nèi)容有較大的關(guān)聯(lián)性，不能生拉硬拽。

（一） 運(yùn)用生活中學(xué)生感興趣的時政熱點(diǎn)引起學(xué)生的興趣

如教學(xué)八年級上冊《做合格的消費(fèi)者》一課時，結(jié)合身邊的時事舉例：我們文山、馬關(guān)都關(guān)閉了活禽交易市場，市場里禁止出售活禽，保障了消費(fèi)者的生命健康權(quán)。學(xué)生馬上就和我相呼應(yīng)，課堂上討論激烈而熱情，因?yàn)檫@都是發(fā)生在他們身邊的事例，學(xué)生就生活在其中，所以他們就有話說。這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且學(xué)生又容易接受，對書本知識牢記于心了。又如在教學(xué)《中國的聲音很響》一課時，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)前時政，列舉中國聲音很響亮的實(shí)例，學(xué)生情緒高昂，一下列出了我國各方面取得成就的實(shí)例：如載人飛船的發(fā)射實(shí)現(xiàn)了“可上九天攬?jiān)隆钡膲粝?；“蛟龍?zhí)枴睍鴮懥恕爸袊疃取钡男录o(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了“可下五洋捉鱉”的夢想；金磚五國會議在中國的三亞召開等一系列事例，不但順利完成了教學(xué)任務(wù)，還讓學(xué)生的愛國熱情油然而生。

（二） 運(yùn)用寓言、典故、古詩

在剖析觀點(diǎn)時，適當(dāng)?shù)匾靡恍┰⒀缘涔剩苁箍菰锏膬?nèi)容具體化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于樂。例如：用“曾子殺豬”的典故說明誠信的重要性；再如，在講“人在不同的社會立場上會形成不同的意識”時，教材引用了這樣一首詩：“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處耽歌舞，猶恐春陰咽管弦?！边@首詩與我們所分析的哲學(xué)原理關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，也有一定的說服力，但仍覺得少點(diǎn)趣味性。因此我講課時又引用了一首打油詩，這首打油詩是四個不同社會立場的人發(fā)出的感嘆：一位詩人面對紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩興大發(fā)，作了第一句：“大雪紛紛落地。”一位皇家貴人接了下句：“都是皇家瑞氣。”站在一旁的老財(cái)主不甘示弱對了第三句：“再下三年何妨?！崩县?cái)主的詩剛一出口，就被在一個角落里凍得瑟瑟發(fā)抖的乞丐聽到了，于是他對上了最后一句：“放你媽的狗屁！”典故具有形象具體、生動有趣的特點(diǎn)，因此教學(xué)中適當(dāng)引用一些寓言典故，能使枯燥的內(nèi)容形象、具體化、趣味化，做到寓教于樂。

三、 理論教學(xué)結(jié)合實(shí)際生活

思想政治課源于生活，高于生活，指導(dǎo)生活。教師在教授課程時必須聯(lián)系社會生活，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，經(jīng)常介紹一些社會熱點(diǎn)問題。把課文中的抽象概念、觀點(diǎn)和原理還原為具體生動的現(xiàn)實(shí)生活，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，這是思想政治課的特點(diǎn)，也是優(yōu)勢。因此教師在講課的過程中，要突出政治科現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，注意把課本知識與社會實(shí)際、學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去分析全社會關(guān)注的重大問題以及學(xué)生關(guān)注和表現(xiàn)出極大熱情的問題。這樣，既幫助學(xué)生開闊視野，撥清迷霧，提高認(rèn)識，培養(yǎng)能力，又能增加學(xué)生的政治熱情，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對政治科的興趣，從而提高教學(xué)效果。例如，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識、政治常識和哲學(xué)常識分析我國出現(xiàn)的下崗現(xiàn)象、人民幣幣值、食品安全問題、住房問題、中美關(guān)系的變化等，學(xué)生會表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、 思想政治多樣化教學(xué)

思想政治教學(xué)要講究手段多樣化，不斷刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，這樣才能使他們保持學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中要不斷變換教學(xué)方式，使學(xué)生從一種興奮狀態(tài)進(jìn)入另一種興奮狀態(tài)，對教學(xué)充滿新鮮感。教學(xué)方式有很多，學(xué)生自學(xué)、小組討論、辯論等等。我在教學(xué)中采取以下幾種方式，收到了很好的效果。

（一） 辯論賽

讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。

（二） 小組競賽

競賽歷來被認(rèn)為是激發(fā)人們的斗志，調(diào)動人們積極向上，克服困難去完成任務(wù)，獲得優(yōu)良成績的有效手段。采用競賽的方式時要注意給獲勝的學(xué)生以物質(zhì)或精神上的獎勵，從而使他們的學(xué)習(xí)興趣不減，持續(xù)高漲。

（三） 強(qiáng)化社會實(shí)踐

在教學(xué)中，讓學(xué)生對一些問題、現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查訪談，并用所學(xué)的知識分析說明。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對社會實(shí)踐的興趣高昂，做得也很認(rèn)真，并且提出了很多很好的建議。作為人文學(xué)科的重要課程，思想政治課的教學(xué)不能缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，在新課程實(shí)施中應(yīng)加大社會實(shí)踐的力度。這不僅在于社會生活可以提供更多、更鮮活的教學(xué)資源，更在于學(xué)生在社會實(shí)踐中能夠獲得不同于課堂上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因?yàn)樯鐣?shí)踐給學(xué)生提供了更為廣闊的活動和思維空間，更利于學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮、發(fā)展。

作者簡介：

尹譽(yù)成，四川省宜賓市，筠連縣南塘壩鄉(xiāng)中心校.