微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的影響

尤玲玲,萬付梅,曹 娟

(1.南京醫(yī)科大學(xué)附屬無錫二院團(tuán)委，無錫 214001；2.南京醫(yī)科大學(xué)附屬無錫二院黨辦，無錫 214001；3.解放軍第101醫(yī)院泌尿外科，無錫 214001)

根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.72億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，占比達(dá)97.5%，移動互聯(lián)網(wǎng)主導(dǎo)地位日益壯大。隨著移動互聯(lián)技術(shù)發(fā)展，以微信、微博、微電影、微公益為特色形式的新興文化形態(tài)——“微文化”已經(jīng)成為新時代的文化名片。這種碎片化、動態(tài)化、即時化的新興文化形態(tài)憑借其通俗性、便捷性、簡潔性的特點迅速融入到民眾工作、學(xué)習(xí)、生活等方方面面，也在潛移默化中重新定義著人們的生活。

社會主義核心價值觀是醫(yī)院所有價值中的根本，是醫(yī)院工作的基礎(chǔ)，是所有醫(yī)務(wù)工作者必須遵循的行為準(zhǔn)則，也是醫(yī)院工作的思想方法和行為方式的具體導(dǎo)向[1]。“微文化”作為新興文化現(xiàn)象對醫(yī)院社會主義核心價值觀培育是一把雙刃劍，要充分認(rèn)識“微文化”的利弊影響，不斷提高醫(yī)院核心價值觀培育的科學(xué)性、時代性。

1 微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的積極影響

1.1增強(qiáng)核心價值觀傳播的便捷性醫(yī)院的日常業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育和科研教學(xué)等工作占據(jù)醫(yī)務(wù)工作者大量的時間，很難開展集中式、整體性的思想教育。微文化的傳播不受時間、空間和人員的限制，利用其碎片化和去中心化的特點，使核心價值觀的傳播與交流更加方便快捷。醫(yī)院利用各種微載體進(jìn)行核心價值觀的傳播，不但豐富培育渠道，而且豐富培育內(nèi)容，讓醫(yī)務(wù)工作者能夠更加深刻理解核心價值觀的內(nèi)涵和意義。

1.2推動核心價值觀培育的時代性微文化較傳統(tǒng)文化更加具有多樣性、互動性和創(chuàng)新性，能夠通過簡短文字、圖片、視頻、音頻等形式進(jìn)行核心價值觀培育，不再局限于傳統(tǒng)的“說教式”模式，使得信息互動更加靈活。培育模式從平面化走向立體化，從靜態(tài)化變?yōu)閯討B(tài)化，從而增強(qiáng)互動性和趣味性，提高醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的吸引力和感染力，使得思想政治工作更加入腦貼心，貼近醫(yī)務(wù)工作者的思想脈搏[2]。

1.3提升核心價值觀孵化的感召力微文化突破傳統(tǒng)文化的束縛，突出核心價值觀培育對象的主體地位，變得更加自由、自主。醫(yī)務(wù)工作者既是核心價值觀培育的對象，又是核心價值觀信息的發(fā)布者和傳遞者。醫(yī)務(wù)工作者的觀點、見解在微信、微博等平臺上進(jìn)行碰撞、融合，不僅加深對國家、民族和社會的全方位感知，更是加深精神信仰、價值觀念、人生感悟的思考，時下流行的“公益眾籌”便是正能量的孵化。

2 微文化對醫(yī)院核心價值觀培育的消極影響

2.1多元文化沖擊核心價值觀的主導(dǎo)地位微文化擺脫傳統(tǒng)文化的傳播途徑和方式的制約，利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性特點為醫(yī)務(wù)工作者提供多元化的文化環(huán)境，但其中不免會受到一些垃圾信息、負(fù)面信息、謠言和偽科學(xué)的沖擊。醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)常因?qū)W術(shù)交流、資料查閱接觸到西方國家的互聯(lián)網(wǎng)信息，容易受西方人生觀、價值觀和道德觀的影響，對比國內(nèi)實際情況有差距時容易產(chǎn)生一些抵觸和偏執(zhí)心理[3]。

2.2快餐文化消解核心價值觀的文化積淀核心價值觀是醫(yī)院發(fā)展所推崇的基本信念，是醫(yī)院發(fā)展過程中積淀下來的一種穩(wěn)定的文化傳統(tǒng)和內(nèi)涵，是全體醫(yī)務(wù)人員恪守的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展的價值引領(lǐng)。微文化流行的碎片化閱讀、功利化選擇和泛娛樂化趨向，極大消解著核心價值觀的厚重性、凝煉性和整體性[4],一定程度上影響著醫(yī)院經(jīng)典文化和傳統(tǒng)文化的傳承和累積。

2.3大眾文化抵牾核心價值的文化引領(lǐng)微文化時代同時也是人人自媒體時代。醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員在面對醫(yī)療負(fù)荷重、患者不理解、社會輿論不良等壓力下，更加愿意尋求自由開放、眾生喧嘩的網(wǎng)絡(luò)來宣泄情緒和證明自己[5],一些抱怨社會不理解、患者不信任、待遇不公平等帶著情緒色彩的負(fù)面內(nèi)容更容易激起醫(yī)務(wù)人員的共鳴，引發(fā)“不平衡”心態(tài)。這給醫(yī)務(wù)人員無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的價值觀形成和培養(yǎng)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，部分理想信念薄弱的醫(yī)院青年甚至喪失在泛濫的“微文化”中難以自拔[5]。

3 微文化環(huán)境下醫(yī)院社會主義核心價值觀培育對策

3.1堅持融入創(chuàng)新的原則積極鞏固醫(yī)院核心價值觀培育的主導(dǎo)權(quán)要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。醫(yī)院核心價值觀的培育也關(guān)系到能否凝聚全體員工的思想共識和精神力量的重大挑戰(zhàn)。醫(yī)院要將核心價值觀培育納入到醫(yī)院發(fā)展的重要議事日程，要把社會主義核心價值觀的要求融入黨的建設(shè)、醫(yī)院發(fā)展和?？平ㄔO(shè)之中，形成黨政齊抓共管，有關(guān)部門各司其職，全體職工積極參與的有效機(jī)制。同時，利用微文化傳播的便捷性、多樣性和感染性，深刻把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，既使傳統(tǒng)的單一、單項式教育方法向多載體、雙向交流式的教育方法轉(zhuǎn)變，又讓社會主義核心價值觀的培育更加貼近醫(yī)務(wù)人員工作生活，更加形象化、具體化，提高醫(yī)務(wù)人員對于核心價值觀學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。一定程度上避免醫(yī)務(wù)人員工作繁忙和集中學(xué)習(xí)之間的沖突，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力，不斷鞏固和擴(kuò)大微文化環(huán)境下醫(yī)院社會主義核心價值觀培育的主導(dǎo)權(quán)。

3.2堅持引領(lǐng)凝聚的原則牢牢掌握醫(yī)院核心價值觀培育的話語權(quán)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微文化的盛行對傳統(tǒng)媒體的話語權(quán)產(chǎn)生一定沖擊。醫(yī)院要鞏固微文化大背景下核心價值觀的話語權(quán)，必須解決“說什么”“怎么說”和“誰來說”三個關(guān)鍵問題。一要豐富醫(yī)院核心價值觀話語內(nèi)涵。以開放包容的心態(tài)，以醫(yī)務(wù)工作者喜聞樂見的“網(wǎng)絡(luò)語言”解讀權(quán)威，運用漫畫、微視頻等多種形式傳播，解決對核心價值觀“聽不懂”“不屑聽”的問題，增進(jìn)核心價值話語體系的感染力和親和力。二要創(chuàng)新醫(yī)院核心價值觀話語形式。尊重醫(yī)務(wù)人員的話語表達(dá)方式，減少口號式、灌輸式的話語方式，將微傳播融入到社會主義核心價值觀中，以平等對話、互動交流等方式激起思想共鳴，起到春風(fēng)化雨、潛移默化的作用。三要構(gòu)筑醫(yī)院核心價值觀話語陣地。醫(yī)院要有意識地利用新媒體平臺，打造核心價值觀的傳播陣地，構(gòu)建線上線下互動平臺，擴(kuò)大核心價值觀的傳播覆蓋面。要大力挖掘和培養(yǎng)醫(yī)院“意見領(lǐng)袖”，引導(dǎo)醫(yī)院輿論方向，營造積極健康的輿論氛圍。

3.3堅持監(jiān)管并重的原則構(gòu)建完善醫(yī)院核心價值觀培育的管理權(quán)微文化讓醫(yī)院在核心價值觀的培育中更加便捷、形象的同時，其多元化、娛樂化的特點對于醫(yī)務(wù)人員價值觀的樹立有著一定的沖突。為了推動社會主義核心價值觀的培育長效化、規(guī)范化開展，醫(yī)院在實踐過程中，要著力構(gòu)建一套行之有效的運行機(jī)制，推動社會主義核心價值觀建設(shè)不斷取得新成效。一要建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。實行目標(biāo)責(zé)任管理，把培育和踐行核心價值觀納入到醫(yī)院日常業(yè)務(wù)工作中，量化考核細(xì)則，完善舉措，扎實推進(jìn)，讓自覺踐行核心價值觀能夠融入到醫(yī)務(wù)人員日常工作行為中。二要建立監(jiān)督考核機(jī)制。建立科學(xué)有效的監(jiān)督體系，通過走訪、約談、專項檢查、黨內(nèi)監(jiān)督等方式，確保各項任務(wù)在醫(yī)院真正落到實處。積極深入實際調(diào)研，及時了解問題、分析問題、解決問題，挖掘推廣新經(jīng)驗、新做法。三要建立突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制。發(fā)揮微載體的優(yōu)勢，建立分層級管理平臺，及時了解醫(yī)務(wù)人員的思想動態(tài)，防患于未來的同時，第一時間對輿情做出應(yīng)對。