中小學(xué)生研學(xué)旅行活動內(nèi)容的探討

呂先波+梁英

摘 要：中小學(xué)生的研學(xué)旅行活動不能以簡單的觀賞式游覽代替，活動內(nèi)容應(yīng)該具有教育性、實踐性、安全性，精心設(shè)計活動內(nèi)容能提高研學(xué)旅行活動的學(xué)習(xí)效率

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；研學(xué)旅行；活動內(nèi)容

為了配合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進素質(zhì)教育全面實施。繼國家教育部2011年頒布《教育部關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐的通知》后，《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》出臺。該意見出臺后，眾多學(xué)校開展了研學(xué)旅行活動，但是活動內(nèi)容存在值得探討的地方。

文件指出，研學(xué)旅行有四大原則：教育性原則、實踐性原則、安全性原則、公益性原則，其中除公益性原則外，其他三個原則均與活動內(nèi)容有關(guān)系，筆者試圖針對三項原則探討活動內(nèi)容的設(shè)計。

一、活動內(nèi)容的教育性原則

目前，眾多開展研學(xué)旅行活動的學(xué)校的活動內(nèi)容基本是與“春秋游”的性質(zhì)差不多的，將學(xué)生帶到某風(fēng)景區(qū)或者大農(nóng)莊，游覽一天半天，就謂之為“研學(xué)旅行”，中途唯一獲得重視的是安全因素，基本對于教育性的目的考慮不充分。沒有主題，沒有教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有體驗環(huán)節(jié)，因此教育性原則的落實基本是一句空話。

要遵循教育性原則，活動內(nèi)容必須要有主題，并且是符合中小學(xué)生身心發(fā)展特點的主題，特別是能力結(jié)構(gòu)與意志品質(zhì)方面的教育、愛國主義、集體主義的教育，能讓中小學(xué)生通過研學(xué)旅行，實實在在地在領(lǐng)悟方面有所收獲。

活動過程要避免單向地讓學(xué)生自主參觀學(xué)習(xí)，應(yīng)該有教與學(xué)的互動環(huán)節(jié)，中小學(xué)生的知識面和領(lǐng)悟能力有別于成人，因此，目的明確的教學(xué)講授以及體驗過程是提高研學(xué)旅行活動效率的重要環(huán)節(jié)。

江西是紅色資源大省，紅色資源是中小學(xué)生研學(xué)旅行的最佳主題，通過紅色教育，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)和愛國主義精神。但是將孩子往紅色景區(qū)一帶，任其參觀而已，則對于革命歷史還不是很了解的中小學(xué)生來說，教育性就會顯得不夠。

二、活動內(nèi)容的實踐性

實踐即體驗，體驗式的學(xué)習(xí)是效率非常高的學(xué)習(xí)。每項體驗活動都要有目的明確的學(xué)習(xí)目標，不能為了體驗而體驗，要結(jié)合教育的目的，精心設(shè)計體驗項目。將學(xué)生帶致郊外放羊式的體驗，只能是放松身心，而基本沒有體驗。

實踐體驗是研學(xué)活動的靈魂所在，體驗式學(xué)習(xí)是以身體活動為載體，促進人的認知與發(fā)展的學(xué)習(xí)。是以人為本的體驗教育，概括來說是通過身體活動圍繞著自我認知、他向認知、人際認知、角色認知的基礎(chǔ)上發(fā)展個人和團隊的優(yōu)良品質(zhì)，克服不良習(xí)性從而揚長避短、高效發(fā)展的學(xué)習(xí)模式。

情景體驗的重要性從古以來就收到重視，比如《孔子家語》有“不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深泉，何以知沒溺；不觀于巨海，何以知風(fēng)波”。

古希臘思想家亞里士多德認為實踐是本身即是目的的活動。這與進步教育主義代表杜威的認為通過做來學(xué)習(xí)，即是在做中學(xué)，學(xué)校即社會，社會即學(xué)校思想是一致的。去情景化的學(xué)術(shù)型學(xué)習(xí)與重情景化的體驗式學(xué)習(xí)在“做”上區(qū)別體現(xiàn)于經(jīng)驗與反思，記憶的深刻度有所區(qū)別。體驗式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果區(qū)別于學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)區(qū)別在于情景，在于情節(jié)記憶，更深一步的是情緒記憶，而體驗式學(xué)習(xí)，特別是如今的學(xué)習(xí)設(shè)計特別重視情緒因素，從而增強學(xué)習(xí)效果，這也是體驗式學(xué)習(xí)課程設(shè)計的重要考慮因素。

紅色資源研學(xué)旅行中，模仿紅軍的長征、戰(zhàn)斗、挑糧等艱苦活動，可以學(xué)習(xí)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，也可以培養(yǎng)愛國主義精神，可以明白新中國的來之不易，從而更加珍惜熱愛我們的祖國、我們的生活。

三、活動內(nèi)容的安全性

文件中的安全性原則有多重意思，既包括組織管理活動過程中的安全性，也包括研學(xué)活動內(nèi)容的安全性?；顒觾?nèi)容的設(shè)計要考慮到中小學(xué)生的身心發(fā)展特點，注意活動強度以及活動壓力度，有些軍人背景的師資實施力量，往往會將部隊訓(xùn)練的一套模式照搬至中小學(xué)生，導(dǎo)致安全風(fēng)險增加?；顒觾?nèi)容的設(shè)計要考慮到人、物、環(huán)境的因素，綜合考慮，只有安全的前提下，教育才顯得有意義。

參考文獻：

[1]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》 2010.

[2]《教育部關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐的通知》 2011.

[3]《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》 2016.endprint