面向新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為推動(dòng)高水平醫(yī)科大學(xué)新發(fā)展

劉學(xué)政

（錦州醫(yī)科大學(xué)，遼寧 錦州 121002）

黨的十九大提出了“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”這一成果，明確中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾[1]。這是對中國現(xiàn)階段社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展做出的全新判斷，對中國社會(huì)今后的發(fā)展具有重大和深遠(yuǎn)地影響。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育事業(yè)，著眼于統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對高等教育工作做出一系列重大決策部署以及十八大以來關(guān)于教育工作的一系列重要論述，作為一脈相承的有機(jī)整體，形成了社會(huì)主義新時(shí)代的教育思想，這是馬克思主義教育思想的新發(fā)展，是中國特色社會(huì)主義教育思想的新發(fā)展，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。面向新時(shí)代，我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，抓住健康中國戰(zhàn)略、科技革命、醫(yī)教協(xié)同發(fā)展等新機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)加強(qiáng)高校黨建工作的新使命，展現(xiàn)全面提升人才培養(yǎng)能力的新作為，實(shí)現(xiàn)高水平醫(yī)科大學(xué)的新發(fā)展。

一、面向新時(shí)代，把握高等教育發(fā)展新要求

1.提高人才培養(yǎng)能力是高校發(fā)展建設(shè)的核心內(nèi)容。2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記明確指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校其他工作。2017年5月3日，在政法大學(xué)考察時(shí)，總書記強(qiáng)調(diào)要深入研究為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題，不僅要提高學(xué)生的知識(shí)水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在視察北京大學(xué)時(shí)發(fā)表了重要講話，提出了四個(gè)“主要內(nèi)容”。他明確提出教育的“一個(gè)根本任務(wù)”就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；“兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)”就是要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)；“三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”就是要堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系；“四點(diǎn)希望”就是青年學(xué)生要愛國、勵(lì)志、求真、力行[2]。這些重要論斷為辦好中國特色社會(huì)主義高等教育指明了奮斗方向，我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握高等教育基本規(guī)律和發(fā)展實(shí)際，全面落實(shí)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)，全面提升人才培養(yǎng)能力。

2.本科教育是高校發(fā)展建設(shè)的根本任務(wù)。2018年6月21日，教育部召開了新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議。陳寶生部長指出，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，要堅(jiān)持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時(shí)代教育發(fā)展的前沿地位。同時(shí)他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)高等教育改革發(fā)展要遵循“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”四個(gè)回歸，非常清晰地闡述了學(xué)生怎么學(xué)、老師怎么教、學(xué)校怎么干、教育怎么辦，為今后高等教育改革發(fā)展提供了基本遵循。最后，他還要求建設(shè)高水平本科教育，內(nèi)涵發(fā)展更深一些、領(lǐng)跑發(fā)展更快一些、公平發(fā)展更實(shí)一些、變軌超車更堅(jiān)定一些、創(chuàng)新發(fā)展更緊迫一些，要推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革不斷取得突破[3]。同時(shí)會(huì)議還審議通過了《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，發(fā)表了《一流本科教育宣言》以及7個(gè)相關(guān)文件。下一步，教育部將圍繞加快建設(shè)高水平本科教育推出落實(shí)“一個(gè)根本任務(wù)、堅(jiān)持一個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)、突出一個(gè)基礎(chǔ)地位、強(qiáng)化一個(gè)基本抓手、打造一支育人隊(duì)伍、完善一套協(xié)同機(jī)制、下好一步先手棋、培育一流質(zhì)量文化”八項(xiàng)舉措。此次會(huì)議對建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育進(jìn)行了專門部署，做出了全面提高人才培養(yǎng)能力的總動(dòng)員，開啟了高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)的新征程，對推動(dòng)我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義，為高校辦高水平本科教育指明了前進(jìn)方向，為高校教育工作者的人才培養(yǎng)工作提出了要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、擔(dān)當(dāng)新使命，加強(qiáng)黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

1.堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把講政治的要求貫穿于工作全過程。選拔任用干部、發(fā)展黨員突出政治標(biāo)準(zhǔn)、政治能力；干部管理監(jiān)督突出政治紀(jì)律、政治規(guī)矩；基層組織建設(shè)突出政治功能、政治屬性；人才工作突出政治引領(lǐng)、政治吸納。確保各級(jí)黨組織和黨員干部政治上忠誠堅(jiān)定，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和省委的決策部署上來。

2.堅(jiān)持把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。黨的基層組織和全體黨員是建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)的中堅(jiān)力量。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要切實(shí)增強(qiáng)黨支部工作的有效性，建立健全黨支部工作考核激勵(lì)體系和基層黨建保障制度，務(wù)求實(shí)效地開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。以落實(shí)黨建工作責(zé)任制為抓手，增強(qiáng)基層黨組織凝聚力，提高黨員隊(duì)伍質(zhì)量，全面推進(jìn)基層黨建工作。堅(jiān)決落實(shí)各單位各學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度，完善行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、黨政分工合作、黨組織保證監(jiān)督工作機(jī)制。

3.堅(jiān)持推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎人心相背，關(guān)乎事業(yè)成敗。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要時(shí)刻保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際作風(fēng)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)；堅(jiān)持黨的密切聯(lián)系群眾作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義，注重民情民意，關(guān)心師生利益，牢固樹立全心全意為師生員工服務(wù)的思想；堅(jiān)持“以上率下”，堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅整治“四風(fēng)”問題的新表現(xiàn)新動(dòng)向。重點(diǎn)強(qiáng)化政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律。建立健全作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)的長效機(jī)制，讓黨員、干部心存敬畏、絕不越線，習(xí)慣在監(jiān)督和約束中工作生活。

4.堅(jiān)持落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要全面落實(shí)學(xué)校黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門分工負(fù)責(zé)的意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制。要暢通主渠道，占領(lǐng)主陣地，深入推動(dòng)馬克思主義中國化和中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。進(jìn)一步做好教師隊(duì)伍特別是青年教師、思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思想政治教育體系。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體在思想政治工作中的導(dǎo)向力，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

5.堅(jiān)持加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線和群團(tuán)工作。統(tǒng)戰(zhàn)、群團(tuán)工作是學(xué)校黨建工作的重要組成部分，是鞏固和擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力的必然要求。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，加強(qiáng)黨對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)同民主黨派的合作和共事，發(fā)揮“兩代表一委員”的參政議政作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。要不斷堅(jiān)持和完善教職工民主管理制度，以教職工代表大會(huì)制度建設(shè)和深化黨務(wù)公開、校務(wù)公開為載體，組織動(dòng)員教職員工參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。要加強(qiáng)對工會(huì)、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教職員工發(fā)展和大學(xué)生成長，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

三、展現(xiàn)新作為，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

1.建構(gòu)和完善育人體系。2017年12月6日，教育部發(fā)布了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，對提升高校思想政治工作質(zhì)量進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，對進(jìn)一步抓好新形勢下學(xué)校思想政治工作提出了新要求。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要以立德樹人為根本，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為關(guān)鍵，全面統(tǒng)籌學(xué)校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，完善“全員、全過程、全方位”的育人工作體系，培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)的專業(yè)能力、個(gè)性與人格得到全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以“十大育人體系”建設(shè)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人，著力加強(qiáng)科研育人，扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人，深入推進(jìn)文化育人，創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人，大力促進(jìn)心理育人，切實(shí)強(qiáng)化管理育人，不斷深化服務(wù)育人，全面推進(jìn)資助育人，積極優(yōu)化組織育人，推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念的教育有機(jī)結(jié)合。推動(dòng)第一課堂與第二課堂、線上與線下教育有機(jī)融合，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的育人體系。

2.加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，對如何破解當(dāng)前亟待解決的突出問題、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等做出頂層設(shè)計(jì)和明確要求。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以中青年教師發(fā)展提升為基礎(chǔ)，以高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)為重點(diǎn)，實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)“固柢工程”。完善人才引進(jìn)和管理體制，著力打造以“長江學(xué)者”、“攀登學(xué)者”、“教學(xué)名師”為核心的優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)。全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，開展“師德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。完善科學(xué)合理的教師分類評價(jià)體系和適合我校發(fā)展的職稱評聘制度，健全教師聘任管理制度，嚴(yán)格教學(xué)工作量考核，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，激發(fā)人才隊(duì)伍開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的活力。

3.深化本科醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革。2017年7月11日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，就推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展做出部署。2018年6月21日，教育部召開了新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議，會(huì)議審議通過了《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，提出了圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能深化教學(xué)改革的意見。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要以崗位核心勝任力為導(dǎo)向，以滿足社會(huì)需求為重點(diǎn)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深化綜合性課程模式改革，推動(dòng)教學(xué)方法改革，支持高水平教學(xué)研究和優(yōu)秀教學(xué)成果推廣與應(yīng)用。以提高教師教學(xué)能力為核心，以創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，完善教師培訓(xùn)體系和培養(yǎng)機(jī)制，提高教師教學(xué)能力整體水平。以提高質(zhì)量為核心，以提高管理效力為重點(diǎn)，理順教學(xué)管理體制與機(jī)制。以提高就業(yè)質(zhì)量為核心，以提高就業(yè)率為重點(diǎn)，實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工程，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)責(zé)任機(jī)制，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調(diào)整的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

4.全面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“雙一流”建設(shè)是高等教育進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)在要求；2018年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，這些論述都彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對這一工作的高度重視。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要實(shí)施學(xué)科強(qiáng)校戰(zhàn)略，開展學(xué)科核心競爭力提升工程，實(shí)施“學(xué)科建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”。加大整合力度，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，盤活現(xiàn)有學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，形成布局合理、優(yōu)勢突出、各有特色的學(xué)科體系，以高水平學(xué)科建設(shè)支撐學(xué)校高水平發(fā)展。按學(xué)科發(fā)展要求布局人才隊(duì)伍建設(shè)，抓好學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人，領(lǐng)軍人物和青年拔尖人才等人才隊(duì)伍建設(shè)，加速培養(yǎng)和引進(jìn)國家級(jí)高層次人才，打造團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，發(fā)揮其對學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)和支撐作用。

5.加大科技創(chuàng)新力度。2018年5月28日，習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)上指出，中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平關(guān)于科技創(chuàng)新的重要思想，改進(jìn)科研激勵(lì)政策和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，實(shí)行積極的科研評價(jià)導(dǎo)向，逐步建立以科研成果創(chuàng)造性、實(shí)用性以及對人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)度為導(dǎo)向的考核評價(jià)體系。廣泛開展科研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和科研技能培訓(xùn)工作，開拓科研選題選項(xiàng)視野，緊緊圍繞申報(bào)國家自然與社會(huì)科學(xué)基金課題、國家和省部級(jí)重大專項(xiàng)，爭取高級(jí)別項(xiàng)目有明顯增加，取得更多的基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)研究成果。以校企聯(lián)盟為載體，構(gòu)建推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技服務(wù)平臺(tái)，以省級(jí)大學(xué)科技園建設(shè)為契機(jī)，增進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化合作，服務(wù)遼寧地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過產(chǎn)學(xué)研一體化合作，培育若干創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批創(chuàng)新人才，形成有成效的創(chuàng)新項(xiàng)目，產(chǎn)出有影響的創(chuàng)新成果。

6.建設(shè)高水平大學(xué)附屬醫(yī)院。2017年7月11日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，文件指出，高校要把附屬醫(yī)院教學(xué)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，明確附屬醫(yī)院臨床教學(xué)主體職能，將教學(xué)作為附屬醫(yī)院考核評估的重要內(nèi)容；高校附屬醫(yī)院要把醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)作為重大使命，處理好醫(yī)療、教學(xué)和科研工作的關(guān)系，健全教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，加大教學(xué)投入，圍繞人才培養(yǎng)優(yōu)化臨床科室設(shè)置，加強(qiáng)臨床學(xué)科建設(shè)，落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要積極適應(yīng)國家深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革新要求，建設(shè)“醫(yī)德高尚、醫(yī)風(fēng)純正、醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)患和諧”的高水平大學(xué)附屬醫(yī)院。建立健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，廣泛開展新技術(shù)、新項(xiàng)目，強(qiáng)化臨床?？平ㄔO(shè),提高疑難病癥的診治能力，提升臨床教學(xué)水平。以國家臨床研究中心、省臨床重點(diǎn)專科建設(shè)為牽動(dòng)，打造優(yōu)勢特色專科群。加強(qiáng)“醫(yī)聯(lián)體”“醫(yī)共體”建設(shè)，大力開展遠(yuǎn)程醫(yī)療、協(xié)同門診、雙向轉(zhuǎn)診，促進(jìn)優(yōu)勢醫(yī)療資源下沉，實(shí)現(xiàn)資源共享、利益雙贏。積極參與國家扶貧醫(yī)療救助項(xiàng)目，擴(kuò)大醫(yī)療救助范圍，提高大學(xué)附屬醫(yī)院的知名度，為促進(jìn)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.開展品牌文化建設(shè)。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，文化能為人民提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、強(qiáng)大的精神力量、豐潤的道德滋養(yǎng)，必須不斷加強(qiáng)文化建設(shè)；發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。這些論斷為我們的文化建設(shè)提供了基本思路與根本遵循。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要實(shí)施文化引領(lǐng)戰(zhàn)略，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和弘揚(yáng)人文精神、科學(xué)精神為基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)校人文環(huán)境，以文化人，以文育人，提升學(xué)校文化品位，豐富師生文化生活，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、辦學(xué)特色和內(nèi)涵建設(shè)結(jié)合起來，形成文化傳統(tǒng)、人文精神、自然環(huán)境的高度統(tǒng)一與融合。開展學(xué)校品牌文化建設(shè)，全面推進(jìn)精品文化建設(shè)工程，開展“品牌文化建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，打造禮敬中華傳統(tǒng)文化、紅色校史文化和學(xué)校精神文化新品牌。進(jìn)一步打造高品位社團(tuán)，大力開展高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)，大力加強(qiáng)院系文化建設(shè)，開展“一院一品”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“校有精品、院有特色”的大學(xué)文化建設(shè)目標(biāo)。

8.加強(qiáng)國際教育合作。2018年6月10日，習(xí)近平總書記在上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十八次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，我們要拉緊人文交流合作的共同紐帶，扎實(shí)推進(jìn)教育、科技、文化等領(lǐng)域交流合作。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要堅(jiān)持開放合作戰(zhàn)略，實(shí)施教育國際化工程，制定“海外交流與合作行動(dòng)計(jì)劃”，抓住國家實(shí)施“一帶一路”倡議機(jī)遇期，加大開放辦學(xué)工作力度。加強(qiáng)國際教育交流與合作，積極開拓與“一帶一路”沿線國家和中等發(fā)達(dá)國家招生協(xié)作，吸引世界優(yōu)秀學(xué)子，優(yōu)化留學(xué)生的層次結(jié)構(gòu)，提高生源質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)國際交流與合作，增進(jìn)與國外高水平院校的聯(lián)系，鼓勵(lì)、資助在校本科生、研究生參加各類非學(xué)歷海外交流項(xiàng)目，用好國家公派碩士研究生計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生國際交往和競爭能力。加大選派重點(diǎn)專業(yè)課程教師和骨干教師出境培訓(xùn)的力度，建設(shè)適應(yīng)教育國際化要求的教師隊(duì)伍。加快國際交流與合作的服務(wù)體系建設(shè)，提高留學(xué)生專業(yè)教育和管理工作水平，大力提升學(xué)校的海內(nèi)外影響力。

9.著力完善體制機(jī)制。2017年9月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，文件要求到2020年教育基礎(chǔ)性制度體系基本建立，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，深化內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步向二級(jí)學(xué)院下放權(quán)力，推進(jìn)管理重心和責(zé)任壓力下移，激發(fā)二級(jí)學(xué)院辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，提高辦學(xué)效益。加強(qiáng)校內(nèi)經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，維護(hù)財(cái)務(wù)預(yù)算的嚴(yán)肅性，適時(shí)調(diào)整政策增收節(jié)支，擴(kuò)大辦學(xué)收入，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。建立審計(jì)聯(lián)席會(huì)議制度，創(chuàng)新審計(jì)方式，審計(jì)關(guān)口前移，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。提高國有資產(chǎn)使用效益和資源共享，加強(qiáng)設(shè)備購置審核和論證，提高資金使用的科學(xué)性。創(chuàng)新后勤管理模式，加快后勤管理專業(yè)化進(jìn)程，全面提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定，實(shí)施“平安校園”建設(shè)工程，開創(chuàng)校園安全應(yīng)急處理、科學(xué)管理新模式，保證校園正常秩序和良好環(huán)境。

10.完善民生保障。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理。他還強(qiáng)調(diào)，要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，既盡力而為，又量力而行，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干；堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有，堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期，完善公共服務(wù)體系，保障群眾基本生活，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義，形成有效的社會(huì)治理、良好的社會(huì)秩序，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。在學(xué)校的發(fā)展中，我們要繼續(xù)加大民生工作力度。優(yōu)化教職工體檢項(xiàng)目，充分發(fā)揮“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”的體檢作用，有效保障教職工的身體健康。以學(xué)校教職工大病救助政策和“一幫一”助困基金為支撐，構(gòu)建教職工大病救助機(jī)制，擴(kuò)大被救助的受眾范圍，為身患大病職工提供溫暖和幫助。進(jìn)一步完善“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸、免”大學(xué)生資助體系建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的幸福感和成長成才的獲得感。

總之，新時(shí)代孕育新使命，新使命成就新作為。我們要共同努力，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，面向新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為，再出發(fā)、再創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，精準(zhǔn)發(fā)力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，推動(dòng)高水平醫(yī)科大學(xué)新發(fā)展，為健康中國建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。