長(zhǎng)征時(shí)期紅軍的思想政治教育對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)教育的啟示

周青

摘 要：長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士與敵人在人力、物力、財(cái)力等相差甚遠(yuǎn)的條件下，紅軍能取得長(zhǎng)征的勝利，除了以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨制定的靈活戰(zhàn)術(shù)外，還在于中國(guó)共產(chǎn)黨積極地對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育。因此，總結(jié)長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍的思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育來(lái)提高他們的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。在當(dāng)前時(shí)代背景下，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代條件下，對(duì)當(dāng)前人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育研究具有重要意義。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)征；軍隊(duì)；思想政治教育

1 軍隊(duì)思想政治教育必須與當(dāng)今環(huán)境相協(xié)調(diào)

長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育中得出啟示：對(duì)人民軍隊(duì)進(jìn)行思想政治教育是一種教育活動(dòng)，要解決軍人的思想觀念，要與當(dāng)前的環(huán)境相協(xié)調(diào)。正如毛澤東所指看問(wèn)題要從實(shí)際出發(fā)，從時(shí)代背景中找出與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容。所以在當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要注意各方面的影響因素，必須與客觀環(huán)境相協(xié)調(diào)，教育與實(shí)際相結(jié)合，思想政治教育才能發(fā)揮出巨大的效果，這為當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)的思想政治教育發(fā)揮了重要作用。

長(zhǎng)征時(shí)期，自然條件嚴(yán)峻，戰(zhàn)士衣食住行得不到保障，使紅軍戰(zhàn)士士氣低落，缺乏必勝的信心，厭戰(zhàn)，逃跑現(xiàn)象屢有發(fā)生，嚴(yán)重的影響了紅軍戰(zhàn)士之間的團(tuán)結(jié)和斗志，這突出了加強(qiáng)思想政治教育的必要性。在當(dāng)前時(shí)代背景下，人民軍隊(duì)面臨的國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境與長(zhǎng)征時(shí)期相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)前正處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技都與長(zhǎng)征時(shí)期差別很大，對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育提供了良好的環(huán)境，但是人民軍隊(duì)有可能產(chǎn)生一些不良的作風(fēng)，因此在和平的時(shí)代背景下要教育人民軍隊(duì)時(shí)刻保持警惕性，克服享樂(lè)主義思想、拜金主義觀念。在對(duì)人民軍隊(duì)教育內(nèi)容上，當(dāng)前的環(huán)境下對(duì)人民軍隊(duì)提出了不同的要求，除了克服不良作風(fēng)外，還要對(duì)其進(jìn)行傳統(tǒng)教育，緊跟黨的基本路線。在教育的方法上，當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景，以時(shí)代背景為基準(zhǔn)對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育。所以，在當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育，要與當(dāng)前環(huán)境相適應(yīng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，這是當(dāng)前思想政治教育產(chǎn)生能動(dòng)作用的重要前提。

2 軍隊(duì)思想政治教育必須與對(duì)象特點(diǎn)相適應(yīng)

長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育，發(fā)揮了巨大的作用，教育的對(duì)象是廣大紅軍戰(zhàn)士，他們的思想具有個(gè)體差異性和相對(duì)穩(wěn)定性。思想政治教育作為一種教育活動(dòng)，為了提高紅軍戰(zhàn)士的自身素質(zhì)必須向他們灌輸先進(jìn)的思想和觀念，使其將這些思想觀念轉(zhuǎn)化成行為，采取灌輸方法并不是盲目被動(dòng)地，而是結(jié)合紅軍戰(zhàn)士的立場(chǎng)和利益，這樣才能促進(jìn)紅軍思想地轉(zhuǎn)變。所以，對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)思想政治教育要注重個(gè)體內(nèi)差異性與紅軍自身?xiàng)l件相適應(yīng)，才能發(fā)揮思想政治教育的效果，這也是長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育對(duì)當(dāng)前的啟示。

長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士階級(jí)等級(jí)、思想文化和軍齡有很大不同，因而紅軍戰(zhàn)士的思想有不同的特點(diǎn)，有先進(jìn)的革命思想又有小農(nóng)意識(shí)的狹隘思想，這就使對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育在教育的內(nèi)容上側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)出身農(nóng)民的紅軍側(cè)重政治理論教育；對(duì)知識(shí)分子紅軍側(cè)重共產(chǎn)主義教育；對(duì)廣大紅軍側(cè)重黨的政策和宗旨教育；在具體的實(shí)行過(guò)程中，針對(duì)紅軍的實(shí)際情況采取了靈活多變的方法，如情感說(shuō)服法，榜樣示范法。

而當(dāng)前，人民軍隊(duì)的具有不同的文化水平，這就使人民軍隊(duì)的思想觀念具有鮮明的時(shí)代特征。如人民軍隊(duì)的思想水平不斷提高但政治理論意識(shí)淡化，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、集體主義思想、紀(jì)律觀念等有所弱化，所以在當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要因人而異，尊重軍人的個(gè)體差異性，因材施教，發(fā)揮思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，因此，辯證地認(rèn)識(shí)人民軍隊(duì)在不同時(shí)期的特點(diǎn)，把握不同時(shí)期的人民軍隊(duì)之間的個(gè)體差異，才能找出適用于當(dāng)前開(kāi)展思想政治教育的方法，這也是使思想政治教育發(fā)揮作用的前提。

3 軍隊(duì)思想政治教育要不斷創(chuàng)新教育方法

從長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍戰(zhàn)士開(kāi)展思想政治工作的教育實(shí)踐中可以得出：思想政治教育的內(nèi)容、方針和載體必須要遵循人的自身發(fā)展規(guī)律和思想政治教育的發(fā)展規(guī)律。思想政治教育是一種實(shí)踐教育活動(dòng)。所以對(duì)當(dāng)前人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要特別重視長(zhǎng)征時(shí)期的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法。

長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍相比軍閥時(shí)期，時(shí)代條件有所不同，諸如：黨的政策的變化，形勢(shì)政策的變化等，對(duì)于這些變化，對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育并沒(méi)有原地踏步，而是隨著革命情況的變化而變化，以此適應(yīng)目前革命的情況。長(zhǎng)征時(shí)期，對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育是有很強(qiáng)的針對(duì)性，不斷總結(jié)先前經(jīng)驗(yàn)，而又不斷創(chuàng)新適應(yīng)目前革命形勢(shì)的方法，諸如：對(duì)紅軍進(jìn)行情感說(shuō)服，典型示范等方法。

當(dāng)前，時(shí)代背景發(fā)生了翻天覆地地變化，正是建立現(xiàn)代軍隊(duì)和正規(guī)軍隊(duì)的大好時(shí)期，面對(duì)外國(guó)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的主義矛盾，人民軍隊(duì)內(nèi)部的情況也放生了變化。在當(dāng)前情況下，對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育更應(yīng)與和平與發(fā)展時(shí)代背景相適應(yīng)，根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法。當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育既要以思想政治教育的傳統(tǒng)方法為基礎(chǔ)又要結(jié)合人民軍隊(duì)的不同特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育，以此不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法，如開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)。因此，在現(xiàn)階段對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要與時(shí)代條件相結(jié)合，不斷創(chuàng)新對(duì)人民軍隊(duì)思想政治教育的方法，這是思想政治教育在軍隊(duì)發(fā)揮了良好作用的重要前提。

4 軍隊(duì)思想政治教育必須要圍繞當(dāng)前中心任務(wù)

長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍教育的內(nèi)容雖然針對(duì)當(dāng)時(shí)的革命環(huán)境，但具體的方面應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，必須服務(wù)于黨的基本政策。而中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)是取得長(zhǎng)征的勝利，這一中心任務(wù)要求思想政治教育在教育紅軍戰(zhàn)士的過(guò)程中，要使紅軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的政治責(zé)任，為了國(guó)家，拋頭顱、灑熱血，堅(jiān)持到長(zhǎng)征勝利的最后時(shí)刻。從長(zhǎng)征時(shí)期的背景看，紅軍戰(zhàn)士所處的情勢(shì)和紅軍的思想文化水平非常復(fù)雜，但對(duì)他們開(kāi)展思想政治教育的內(nèi)容和方法非常豐富，有愛(ài)國(guó)主義教育、革命英雄教育、艱苦奮斗教育等，來(lái)提高紅軍戰(zhàn)士的思想文化水平和政治覺(jué)悟，最終取得了長(zhǎng)征的勝利，這足以證明對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育要與黨的中心任務(wù)相匹配，否則適得其反。

在當(dāng)前和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的條件下對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要與黨的中心任務(wù)相一致，必須圍繞國(guó)家和黨的根本任務(wù)來(lái)教育人民軍隊(duì)，教育人民軍隊(duì)要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建設(shè)一支現(xiàn)代化正規(guī)軍隊(duì)。因此，無(wú)論在長(zhǎng)征時(shí)期的戰(zhàn)亂年代，還是在當(dāng)前和平年代，對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育要圍繞當(dāng)前的中心工作，這是思想政治教育發(fā)揮出最好效果的重中之重。

5 結(jié)論

在長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育總的來(lái)講是成功的，效果是突出的，使紅軍在艱巨的環(huán)境下取得了長(zhǎng)征的勝利，長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍開(kāi)展思想政治教育是中國(guó)特定歷史時(shí)期的教育實(shí)踐。把其中的成功經(jīng)驗(yàn)加以發(fā)展，仍然給當(dāng)前人民軍隊(duì)的思想政治教育的發(fā)展留下了許多寶貴的啟示。長(zhǎng)征時(shí)期對(duì)紅軍的思想政治教育是很好的教育素材，以歷史為依據(jù)，挖掘新內(nèi)涵，創(chuàng)新在當(dāng)前對(duì)人民軍隊(duì)開(kāi)展思想政治教育的方法，有利于建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊(duì)。

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