大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校數(shù)字圖書館信息資源整合研究

王東亮

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校數(shù)字圖書館；信息資源；整合

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息資源呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，大量未經(jīng)加工的海量信息對(duì)用戶有效獲取信息造成一定的困擾。文章從大數(shù)據(jù)和高校數(shù)字圖書館的特點(diǎn)出發(fā)，分析了高校數(shù)字圖書館對(duì)信息資源進(jìn)行整合的意義，并提出了相應(yīng)策略，以期為高校圖書館整合資源提供參考。

中圖分類號(hào)：G255文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2018）01-0049-02

大數(shù)據(jù)呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，在高校數(shù)字圖書館的建設(shè)中，幾何級(jí)增長(zhǎng)的信息資源和用戶精準(zhǔn)化、簡(jiǎn)單化的信息使用需求引發(fā)圖書館對(duì)大數(shù)據(jù)的思考與探究。筆者對(duì)大數(shù)據(jù)與數(shù)字圖書館特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)數(shù)字圖書館信息資源整合的意義和策略進(jìn)行探析，以期推動(dòng)數(shù)字圖書館的建設(shè)。

1大數(shù)據(jù)與高校數(shù)字圖書館

“大數(shù)據(jù)”是一個(gè)描述海量的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的名詞，其特性是“4V+1C”，即數(shù)量龐大（Volume）、種類多樣（Variety）、更新快速（Velocity）、真實(shí)準(zhǔn)確（Veracity）和處理復(fù)雜（Complexity）[1]。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，為高校數(shù)字圖書館建設(shè)的再次飛躍提供了契機(jī)。圖書館利用大數(shù)據(jù)不僅可以在收集、存儲(chǔ)和傳遞信息資源方面降低人力成本，還可以減少操作時(shí)間，而且對(duì)數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)分析有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，其可以利用大數(shù)據(jù)分析為圖書館的管理者做出正確而有效的決策提供服務(wù)。

高校數(shù)字圖書館的建設(shè)，就是要對(duì)基于不同網(wǎng)絡(luò)下的異構(gòu)操作系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理及分布式管理，最終為用戶提供智能化服務(wù)，保證用戶能及時(shí)檢索到自己想要的信息資源[2]。高校數(shù)字圖書館以其豐富的資源、高效的服務(wù)、便捷的使用等特點(diǎn)，在高校教科研中的地位日益突出，不僅受到高校師生的青睞，還得到了高校領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注和支持，并加大對(duì)其配套建設(shè)資金的投入。然而，高校數(shù)字圖書館的信息資源在以幾何級(jí)增長(zhǎng)的同時(shí)，也存在內(nèi)容雜亂、質(zhì)量參差不齊、管理混亂等問(wèn)題，給讀者有效利用資源造成困擾，不利于更高質(zhì)量的數(shù)字圖書館建設(shè)。高校數(shù)字圖書館中的大數(shù)據(jù)資源有各種各樣的結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化、自動(dòng)采集或手工錄入及眾多數(shù)據(jù)庫(kù)格式的異構(gòu)性資源，如何通過(guò)資源整合對(duì)零散無(wú)序的信息資源進(jìn)行有效篩選，實(shí)現(xiàn)信息的有序化管理，方便用戶從海量的信息資源中快速檢索到自己所需的信息，已成為高校數(shù)字圖書館建設(shè)中迫切需要解決的問(wèn)題。

2信息資源整合的意義

高校數(shù)字圖書館的信息資源整合不僅可以在信息資源爆炸式增長(zhǎng)的同時(shí)消除異構(gòu)信息資源，而且還可以最大限度地保證信息的完整性和知識(shí)體系化，在已有資源的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建一個(gè)有序、高效的信息資源體系，為用戶提供更易檢索的信息資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高信息資源的利用率，進(jìn)而提升用戶的滿意度。

2.1信息完整性、知識(shí)體系化的要求

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校數(shù)字圖書館的信息資源種類和數(shù)量呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，基于不同平臺(tái)且數(shù)量眾多的各類數(shù)據(jù)庫(kù)、不同管理功能的信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)、用戶利用OPAC留下的各種瀏覽信息及用戶訪問(wèn)圖書館的檢索記錄等大量的異構(gòu)信息資源，相互獨(dú)立，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。這些非結(jié)構(gòu)化信息無(wú)法體現(xiàn)信息資源之間的關(guān)聯(lián)，不符合知識(shí)體系規(guī)則，不利于信息資源的系統(tǒng)化存儲(chǔ)。因此，高校數(shù)字圖書館對(duì)這些非結(jié)構(gòu)化的信息資源進(jìn)行整合后，可以加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)之間、學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)度，實(shí)現(xiàn)信息資源間的體系建構(gòu)，保證信息的完整性。

2.2提升用戶使用滿意度

隨著用戶知識(shí)化水平的提高及對(duì)服務(wù)精準(zhǔn)化的需求，其對(duì)圖書館提供的資源種類和內(nèi)容，以及資源的易用性都提出了更高的要求。面對(duì)高校數(shù)字圖書館日益膨脹的信息資源，如何讓用戶快速有效地獲取與利用其所需的信息資源，成為圖書館亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。信息資源的整合，可以改變高校數(shù)字圖書館中資源零散、無(wú)序的狀態(tài)，方便用戶檢索，提高檢索效率，讓用戶獲得更加完美的使用體驗(yàn)，進(jìn)而提高用戶在資源獲取與利用過(guò)程中的滿意度。

2.3高校數(shù)字圖書館建設(shè)的要求

高校數(shù)字圖書館在建設(shè)過(guò)程中由于信息資源量繁雜，工作人員在錄入信息時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些紕漏，造成數(shù)字圖書館的信息資源中包含很多無(wú)序、零散及冗余的“信息垃圾”。因此，高校圖書館應(yīng)建立規(guī)范的錄入制度，并加強(qiáng)工作人員的工作責(zé)任心，最大限度地避免“信息垃圾”的產(chǎn)生。同時(shí)，很多信息資源時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)變化中，如某個(gè)學(xué)科或某項(xiàng)科研隨時(shí)會(huì)有最新動(dòng)態(tài)發(fā)生，數(shù)字圖書館若不及時(shí)更新相關(guān)數(shù)據(jù)，用戶看到的只能是過(guò)時(shí)的信息，從而影響相關(guān)工作的開(kāi)展，甚至耽誤用戶的科研項(xiàng)目。因此，高校數(shù)字圖書館為提高信息資源的建設(shè)質(zhì)量，保證其資源建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，非常有必要對(duì)信息資源進(jìn)行整合，完善高校數(shù)字圖書館的建設(shè)。

2.4提升資源利用率

高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)的最終目的是服務(wù)于用戶，解決有限的信息收藏和無(wú)限的用戶信息需求之間的矛盾，提升資源利用率，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。目前，雖然各高校完全或部分建立了數(shù)字圖書館，擁有豐富的電子資源，但是普遍存在只管建、不管用，只管用、不管如何用，或只管如何用、不管用得好不好的問(wèn)題，資源利用率較低，造成資源浪費(fèi)。因此，高校數(shù)字圖書館通過(guò)資源整合，可以實(shí)現(xiàn)資源有序排列、層次分明、標(biāo)引清晰、查找方便，從而提升信息資源的利用率[3]。

3高校數(shù)字圖書館信息資源整合策略

3.1利用圖書館聯(lián)機(jī)公共目錄檢索系統(tǒng)（OPAC）進(jìn)行整合

OPAC是圖書館信息管理系統(tǒng)必備的功能模塊，同時(shí)也是用戶在利用圖書館過(guò)程中接觸最多、使用最方便的功能之一。OPAC的內(nèi)置功能非常多，提供有程序接口，方便與其他數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或資源管理平臺(tái)對(duì)接。OPAC系統(tǒng)本身可以方便地檢索館藏紙質(zhì)書刊，這為與圖書館購(gòu)買的電子書刊、數(shù)據(jù)庫(kù)資源整合提供了切入點(diǎn)，其可以通過(guò)靜態(tài)鏈接的方式集合相關(guān)資源。用戶在OPAC中查找圖書，對(duì)所查圖書的書目信息進(jìn)行描述就會(huì)出現(xiàn)相關(guān)整合資源的提示，如“圖書附帶光盤下載”“在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)中查找此書”“在豆瓣中查找相似圖書”等提示信息，讀者根據(jù)需要點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接即可進(jìn)入相關(guān)的系統(tǒng)或網(wǎng)站進(jìn)行搜索。endprint

3.2圖書館眾多業(yè)務(wù)平臺(tái)的資源整合

高校數(shù)字圖書館包含數(shù)量眾多且功能獨(dú)立的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)，如匯文圖書管理系統(tǒng)、入館門禁統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、移動(dòng)圖書館、各種電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及圖書館的服務(wù)平臺(tái)等，這些系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立且功能不同，但這些系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)卻又有相互關(guān)聯(lián)的部分，如若分散運(yùn)行容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)冗余及多頭統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。此外，系統(tǒng)分散運(yùn)行還會(huì)使數(shù)據(jù)更新不統(tǒng)一，最終造成數(shù)據(jù)混亂和失真，從而影響利用該數(shù)據(jù)所做決策的正確性及合理性。因此，高校數(shù)字圖書館應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)和管理技術(shù)，對(duì)這些業(yè)務(wù)子系統(tǒng)進(jìn)行整合，開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

3.3建立跨庫(kù)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)

高校圖書館一般都會(huì)購(gòu)買多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用權(quán)，如中國(guó)知網(wǎng)、維普期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等，用戶若一一登錄這些平臺(tái)進(jìn)行檢索，不僅操作麻煩，而且還會(huì)出現(xiàn)很多重復(fù)內(nèi)容，影響檢索效率。而建立跨庫(kù)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)，則可以讓用戶在一個(gè)統(tǒng)一的檢索界面進(jìn)行檢索。用戶輸入檢索詞后，跨庫(kù)檢索系統(tǒng)會(huì)對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源進(jìn)行統(tǒng)一檢索，并自動(dòng)集成所有數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)內(nèi)容，統(tǒng)一展示，用戶點(diǎn)擊相關(guān)鏈接即可跳轉(zhuǎn)至對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，使檢索效率大大提高。

3.4利用專題收割建立學(xué)科導(dǎo)航

專題收割是集數(shù)據(jù)采集、分析、存儲(chǔ)、管理及檢索等功能于一體的網(wǎng)絡(luò)信息資源整合系統(tǒng)，能夠提供網(wǎng)絡(luò)資源抓取功能，有效挖掘用戶所需信息。系統(tǒng)管理員可根據(jù)平臺(tái)發(fā)展需要配置相關(guān)參數(shù)，指定目標(biāo)網(wǎng)站對(duì)其資源及資訊等內(nèi)容進(jìn)行抓取，然后進(jìn)行人工或自動(dòng)化排序、編輯，形成固定的專題，建立各專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)航。高校數(shù)字圖書館將這些專題顯示、分享給用戶，對(duì)專業(yè)學(xué)科信息形成一個(gè)匯總展示，用戶可以通過(guò)學(xué)科導(dǎo)航分類進(jìn)行檢索，也可以通過(guò)關(guān)鍵詞對(duì)專題進(jìn)行檢索。此外，高校數(shù)字圖書館還應(yīng)利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段配置相關(guān)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)專題的自動(dòng)更新。

3.5建設(shè)高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)

每所高校都有自己的特色專業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，圖書館的館藏資源中也會(huì)有與這些特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科有關(guān)的資源，高校數(shù)字圖書館在進(jìn)行信息資源整合時(shí)，應(yīng)充分重視這些特色館藏資源，設(shè)立特色資源庫(kù)，為用戶提供特色資源庫(kù)服務(wù)。

4結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)高校數(shù)字圖書館信息資源的建設(shè)和整合提出了新的要求，圖書館應(yīng)依據(jù)信息資源建設(shè)中存在的問(wèn)題，制定資源整合策略，有效整合館藏資源，建立統(tǒng)一的資源檢索平臺(tái)，使用戶利用資源更為簡(jiǎn)單、便捷、精準(zhǔn)，從而提升數(shù)字化圖書館的整體服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳傳夫，錢鷗，代鈺珠.大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校數(shù)字圖書館建設(shè)研究[J].圖書情報(bào)工作，2014（7）：40-45.

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[3]高宇偉.關(guān)于高校數(shù)字圖書館信息資源整合的研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2015（5）：64-66.

（編校：徐黎娟）endprint