在幼兒園開展親子游戲的實踐認(rèn)識

摘 要：親子游戲在幼兒的健康成長中具有積極的促進(jìn)作用。幼兒園要積極組織多種類型的親子游戲，創(chuàng)設(shè)家長參與游戲的機會，使家長在游戲中感受孩子的積極表現(xiàn)，使其樹立正確的親子游戲觀念，提升親子教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：親子游戲；幼兒園教育；具體措施；實踐途徑

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2017-08-10

作者簡介：王歲林（1977—），女，甘肅秦安人，中學(xué)高級教師，本科，研究方向：幼兒教育。

親子游戲是父母與孩子交往及情感聯(lián)系的重要方式，是父母在自然的情景下與孩子結(jié)成平等的玩伴關(guān)系，在和孩子游戲過程中不自覺地“寓教育于游戲”之中，用自己的知識、經(jīng)驗、想法去影響孩子的游戲。親子游戲在幼兒的健康成長中具有積極的促進(jìn)作用。甘肅省秦安縣第一幼兒園（以下簡稱“我園”）歷來重視親子游戲活動，近年來我園還開展了一系列親子游戲活動，贏得了教師、家長的肯定。

一、在幼兒園開展親子游戲的具體措施

1.開展慶“六一”親子游園活動

每年“六一”期間，我園不僅組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的文藝表演，還邀請家長和幼兒參與親子游園活動，如親子體育游戲（小推車、摘香囊、鉆山洞等）、智力游戲（拼地圖、智力鉆孔）、親子舞蹈（彩虹的約定、圈圈圓圓、大王叫我來巡山等）?；顒又屑议L以同伴的身份與幼兒游戲，既加深了家長與幼兒的情感交流，又提高了家長對幼兒園的工作的認(rèn)識。

2.開展親子趣味運動會

每年10月份，我園都要舉辦親子趣味運動會，運動會上設(shè)置一些家長和幼兒密切配合的運動項目，如波浪傳球、袋鼠跳、快樂傳遞、過河等。這樣不僅讓幼兒們覺得做游戲非常有趣，樂在其中，還能夠增進(jìn)家長和孩子的感情，增強幼兒體質(zhì)，提高家庭的團隊合作能力。

3.開展迎新年親子同樂活動

每年的元旦，我園不僅舉辦迎新年幼兒歌手大賽（或迎新年幼兒故事演講比賽）活動，還邀請家長和孩子一起做親子游戲，慶祝新年的到來，如踩氣球、搶椅子、聽聲音找寶寶等游戲。家長和孩子一起游戲，不僅開心快樂，也鍛煉了身體，還加深了親子感情。

4.開展親子教學(xué)活動

每學(xué)期我園向家長開放半日活動，邀請家長來園零距離了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活，設(shè)置不同的親子教學(xué)活動，請家長參與。比如，音樂游戲“咚咚啪”“有趣的按摩”、繪本教學(xué)《我爸爸》、親子制作（陶藝制作）、親子建構(gòu)等活動，給幼兒提供了一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我、施展個人才藝的機會；為家長搭建了一個了解、貼近自己孩子的平臺；開展親子閱讀活動，讓家長和幼兒一起讀書、學(xué)習(xí)，有利于營造良好的家庭讀書氛圍，在閱讀過程中家長幼兒可以相互學(xué)習(xí)，這樣既可以提升親子感情，又可以提高家長的文化素養(yǎng)和育兒能力。

二、在家庭中開展親子游戲途徑

1.配合幼兒園教學(xué)活動的親子游戲

在教學(xué)活動中，盡管教師們以游戲為基本活動形式，但由于班額大，幼兒們在集體教學(xué)活動中做游戲常常不能盡興，為了滿足幼兒們反復(fù)游戲的需要，我們將教學(xué)中的游戲延伸到家庭中。如中班音樂游戲“咚咚啪”，通過集體教學(xué)活動后，幼兒回到家和爸爸媽媽一起在音樂的伴奏下游戲，用肢體動作表現(xiàn)不同的咚咚啪，相互模仿不同的表情、動作、形象，既發(fā)展了幼兒肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性，又通過幼兒反復(fù)說“跑來跑去咚咚啪，跳來跳去咚咚啪，飛來飛去咚咚啪，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去咚咚啪”等， 練習(xí)這些詞的發(fā)音，豐富幼兒詞匯，發(fā)展他們的語言能力。游戲中家長可以和孩子一起仿編歌詞、創(chuàng)編動作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.親子手指游戲

心靈則手巧，動手即動腦。手指游戲簡單易學(xué)，幼兒們對手指游戲情有獨鐘。我園教師每周教會幼兒一個手指游戲后，同時要求家庭開展“我來做，你來學(xué)”親子手指游戲活動。幼兒將幼兒園學(xué)習(xí)的手指游戲教給父母。游戲中寶寶扮演“老師”的角色，家長扮演“幼兒”，寶寶教，家長學(xué)，其情景溫暖感人，可謂“樂融融，情更濃”。

3.親子圖畫日記

為了讓家長走進(jìn)孩子的心靈，傾聽孩子的心聲，我園倡導(dǎo)家庭開展“我來說，你來聽”親子游戲活動。幼兒說自己的美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，家長邊聽邊做記錄。游戲中家長不僅了解了孩子的所思所想，還增進(jìn)了親子之間的交流，同時發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。我園每學(xué)期組織家長開展圖畫日記交流分享會，為家長提供親子教育學(xué)習(xí)與交流的平臺，通過家長之間的交流，提高家長的教育水平。

總之，幼兒園要積極組織多種類型的親子游戲，創(chuàng)設(shè)家長參與游戲的機會，使家長在游戲中感受孩子的積極表現(xiàn)，樹立正確的親子游戲觀念，科學(xué)認(rèn)識親子教育、親子游戲，真正重視并參與游戲，提高家庭親子游戲的頻率及質(zhì)量，提升親子教育質(zhì)量。

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