幼兒文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成芻探

施丹

摘 要：禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，3歲～6歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，而小班幼兒的理解能力有限，行為會受多方面因素影響。要幫助小班幼兒養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，需要通過多形式、多途徑、多方法來進行。

關(guān)鍵詞：幼兒；文明禮儀；習(xí)慣養(yǎng)成；年齡特點

中圖分類號：G611 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0012-01

小班幼兒多以自我為中心，社會交往能力差，他們的行為會受情緒的影響。在日?；顒又校瑺帗?、打鬧等行為時有發(fā)生，而他們對于家人的付出也習(xí)以為常。面對這樣一種狀況，對小班幼兒進行文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要途徑。禮儀教育是個系統(tǒng)的過程：禮儀知識是基礎(chǔ)，禮儀行為是關(guān)鍵，禮儀習(xí)慣是歸宿。

一、一聲問候，一個擁抱

愛模仿是小班幼兒的心理特征之一，他們在模仿中學(xué)習(xí)、成長，因此成人的一言一行對于小班幼兒的影響尤為巨大。從幼兒入園的第一天開始，班上的老師都會帶著微笑與每個幼兒問好、擁抱，用實際行動向幼兒們傳播文明的種子，同時也幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，找到歸屬感。對于主動與老師打招呼的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)及時給予肯定，幫助幼兒逐步形成與人主動打招呼的意識。

二、一首歌曲，一個律動

歌曲和律動因其游戲性、反復(fù)性、表演性的特點深受幼兒們的喜愛，可以將禮儀知識融入歌曲，并用律動的方式幫助幼兒形成禮儀行為。如《問好歌》中加入幼兒的名字，幫助他們認(rèn)識彼此、熟悉彼此，大大提高了幼兒相互問好的積極性。律動中要變換不同的問候方式，如“拍拍小手，握握手”“拍拍小手，碰碰鼻”“拍拍小手，貼貼臉”……幼兒們伴著琴聲與同伴問好，增加了問好的趣味性，也幫助他們了解了不同國家的問候方式，增長了知識。

三、一個主題，一顆種子

文明禮儀習(xí)慣對于小班幼兒來說不是單靠幾個簡單的活動就可以形成的，集體活動只能介紹禮儀知識，傳播禮儀精神，而行為的養(yǎng)成則需要在日常生活中逐漸累積，因此，教師要將文明禮儀的內(nèi)容與主題活動相融合，利用主題活動向幼兒們播撒禮儀種子?！鞍缂壹摇薄酥Y?！澳愕暮门笥咽钦l？你喜歡你的好朋友嗎？怎么做才能讓你的好朋友知道你喜歡他呢？”在老師的一步步引導(dǎo)下，幼兒們用握手、擁抱、親親的方式表達(dá)著對朋友的喜歡，在一片溫暖中幼兒們更加親密了。有趣的故事和游戲，讓幼兒們愛上了與同伴擁抱、握手、說悄悄話的感覺，愛上了與同伴一起游戲、分享的感覺?！败囕嗛镛A轆”——行走之禮。這個主題活動可以開展“讓座”“我會排隊”“紅綠燈、斑馬線”等活動，幫助幼兒了解乘車、行走之禮。幼兒們一起收集圖片，布置文明主題墻，慢慢地，班級的每一面墻都會說話了。如閱讀角的“保持安靜”“愛護書本”，生活區(qū)的“排排隊”“節(jié)約水”，這些溫馨提示用無聲的方式不斷地浸潤著每一個幼兒，讓他們的文明種子在不知不覺中生根、發(fā)芽。“快樂六個寶”——餐飲之禮。教師為幼兒們營造寬松的西餐廳環(huán)境，讓他們自主加菜。在用餐時播放輕柔的音樂，讓幼兒們很快進入了安靜的用餐氛圍。還開展“用餐小達(dá)人”的評比活動，讓幼兒們做評委，幫助森林選出最文明的用餐者。小動物的正反對比，讓幼兒們知道怎樣用餐才更加文明，然后選出“不挑食小達(dá)人”“整潔小達(dá)人”“優(yōu)雅小達(dá)人”。多樣的形式、不經(jīng)意的提醒，慢慢地感染著幼兒們，使他們在潛移默化中變得文明守禮。

四、一份倡議，一個承諾

幼兒園的任何一個活動都離不開家長的支持與配合，脫離了家長，幼兒們的禮儀習(xí)慣養(yǎng)成也就成了一紙空談。幼兒園向家長發(fā)放了“文明進我家”的倡議書，讓家長了解禮儀養(yǎng)成對于孩子的重要意義，從而形成與幼兒園一致的行為要求，同時也提醒家長為幼兒們樹立榜樣。倡議書的發(fā)放引發(fā)了家長們的熱烈反響，他們積極配合，為老師記錄下幼兒在家時的點滴表現(xiàn)。幼兒們的勇敢、大方、自信、主動的樣子感染了每一個家長，也改變了家長。幼兒園把幼兒的出色表現(xiàn)做成了“爭做禮儀小達(dá)人”的宣傳海報，并請每一個家長在海報上簽名、承諾——與幼兒一起爭做禮儀達(dá)人。此外，每個月幼兒園都會開展“班級文明之星”“文明之家”“文明家長”的評選活動，鼓勵人人參與，形成良好的家園共育局面。

五、一個節(jié)日，一句祝福

每個節(jié)日對于幼兒來說都有著特殊的意義，要利用這些節(jié)日讓幼兒們學(xué)會感恩，幫助他們懂得關(guān)愛和孝敬。如感恩節(jié)可以以“你最想感謝誰”為主題對幼兒進行采訪，讓幼兒們動手為家人制作服務(wù)卡：兩個小拳頭就是幫奶奶捶背，一個裝著水的盆就是為媽媽洗腳，還要每天對家人微笑，為爸爸拿拖鞋……幼兒們用自己的方式表達(dá)著愛，爸爸媽媽們因為幼兒們的服務(wù)卡感動不已。元旦時，幼兒們暢想新年，畫出新年愿望并在新年樹前許愿，在快樂的氛圍中，幼兒們也為小班的弟弟妹妹精心準(zhǔn)備禮物，給小班的弟弟妹妹送去驚喜和祝福。

六、結(jié)束語

“十年樹木，百年樹人”，幼兒文明禮儀習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它是一個持續(xù)發(fā)展的長期過程，需要所有人的不斷堅持。相信通過家園的共同努力，一定能讓幼兒們的心中綻放出美麗的禮儀之花。

參考文獻：

[1]王棟.幼兒文明禮儀教育初探[J].課程教育研究，2015（27）.

[2]蔡菊紅.禮儀之花 美麗綻放——幼兒園文明禮儀教育的開展[J].時代教育，2014（18）.endprint