初中生如何寫好記敘文開頭

江六龍

摘要：“良好的開端是成功的一半。”開頭要講究扣文 、簡潔、切題、生動，初中生開頭常見毛病有千篇一律，格式固定；拐彎抹角，離題千里； 追求花樣，弄巧成拙。開頭方法綜述為三種：開門見山法、非開門見山法和題記法。

關(guān)鍵詞：初中生；記敘文；開頭

我們常說：“良好的開端是成功的一半。”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開頭，稱之謂“鳳頭”。開頭要講究扣文、簡潔、切題、生動，在平時寫作教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生開頭常見毛病有千篇一律，格式固定；拐彎抹角，離題千里；追求花樣，弄巧成拙等毛病。

如何克服以上毛病，為便于學(xué)生理解，我們將開頭方法綜述為三種：開門見山法、非開門見山法和題記法。

一、開門見山法

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的 一種寫法。給人簡潔明了的感覺。這是學(xué)生必須掌握的最基本的開頭寫作方法。

比如：

1、一談到讀書，我的話就多了！——冰心《憶讀書》

2、老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大 拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興 的淚水，我為自己豎起了大拇指。 ——《為自己豎起大拇指》

以上幾個例子都采用了開門見山法，具體又有以下情況：

（1）交代事件基本要素的敘述法

豐子愷《山中避雨》的開頭是這樣寫的：前天我同兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。 就交代了事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因。

《記一堂生物課》的開頭：“上課鈴聲響了，大家都走進(jìn)了生物實驗室?！?/p>

（2）開門見山、揭示主題的點題法

朱自清《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！弊畈荒芡挠H情是文章的主題。

《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！卑讞顦涞牟黄椒?，我贊美，是文章主題。

二、非開門見山法

這里所說的“非開門見山法”，并非無“門”，而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情等）、修辭方法（如設(shè)問、比喻等）或其它的方法把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進(jìn)而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題。

比如：題為《關(guān)愛永遠(yuǎn)》優(yōu)美習(xí)作的開頭：

朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風(fēng)行水上，自然成文。

對于初中學(xué)生來說，具體又可以從以下角度入筆，使開頭有章可循，有話可說。

（1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。”大山、群山、春色渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡和“驛路梨花處處開”的主題起了鋪墊作用。

（2）引用名言、警句、詩歌法

引用法其實也是修辭的一種，我們將它單列是居于名言、警句、詩歌要大量積累考慮，并且相對來說它不是常用的修辭手法，但用在習(xí)作中卻能產(chǎn)生很不錯的效果。

《虛心》的開頭：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。這是用格言開頭，無疑是起到了“文眼”的作用。

《奉獻(xiàn)》的開頭：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。引用詩句，著筆點很好。

（3）巧用修辭

開篇使用修辭，先聲奪人，吸引眼球，引起讀者對所要面對的事物的興趣，使文章發(fā)端新穎。

如《門》的開頭： 綠色推開了春天的門 ，雷雨推開了夏天的門 ，果實推開了秋天的門 ，瑞雪推開了冬天的門 ，書籍推開了知識的門 ，智慧推開了理想的門 ，理想推開了成功的門 ，聽，到處都是開門的聲音……

鋪陳排比，氣勢雄渾。本文開篇，作者連續(xù)用了8個結(jié)構(gòu)相同、有含擬人手法含的句子，從自然現(xiàn)象賦予了“門”各種的含義，既揭示了“門”的豐富意蘊，又蓄勢待發(fā)，引出了“推開人生之門”的主題。

中考滿分作文《美麗人生》的開頭：

有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人喜歡把人生比作一團(tuán)麻。我卻喜歡把人生比作花。

在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花?！庇纱诉M(jìn)入文章的主體部分，可謂欲擒故縱，言此意彼，曲徑通幽，韻味悠長。

三、設(shè)計題記，引人耳目

比如有篇《朋友，我要說聲謝謝你》文章，它的開頭是這樣的：

緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記

這篇文章，考生頗具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了相識如桂花的爛漫，到分別如烈日吐炎的濃烈氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)，同時用第二人稱排比句式交代了你對我的影響，交代了“我要說聲謝謝你”的原因，詮釋了文題。

東晉文學(xué)家陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當(dāng)?shù)?。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉，筆者試著進(jìn)行了高度概括，但巧設(shè)懸念等法很難歸入，只能把它歸于其它，但總而言之，開頭一定要有特色。

參考文獻(xiàn)：

[1]義務(wù)教育語文版初中教科書

[2]特級教師洪鎮(zhèn)濤主編《贏在中考》2008年9月重印——武漢：崇文書局

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[4]安徽 王華斌《“鳳頭”精巧 “尾”音繞梁 》

[5]巨人中考網(wǎng)《中考滿分作文開頭與結(jié)尾大全》

[6]無憂考網(wǎng)《初中作文開頭和結(jié)尾大全》

[7]我要好素材網(wǎng)《初中作文開頭技巧大全》endprint