試分析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷深化改革，在新時(shí)代背景下，教育的主要任務(wù)成為了對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新、課堂教學(xué)效率的提升等。初中體育課程的主要任務(wù)除了為學(xué)生培養(yǎng)出更好的身體素質(zhì)，提升其身體的協(xié)調(diào)性等機(jī)能，還為學(xué)生在德智體美勞等各方面的綜合發(fā)展提供了基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代初中體育教學(xué)的一種重要方式，拓展活動(dòng)已經(jīng)能夠起到越來(lái)越大的作用。

關(guān)鍵詞：拓展活動(dòng)；初中教學(xué)；體育課程

作為整個(gè)體育教學(xué)的基礎(chǔ)，初中體育為學(xué)生身體機(jī)能的鍛煉、基礎(chǔ)條件的提升以及對(duì)以后更高強(qiáng)度訓(xùn)練的適應(yīng)性上都打下了良好的基礎(chǔ)。拓展活動(dòng)作為一種新的訓(xùn)練模式，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)的提高都非常的重要。在進(jìn)行拓展活動(dòng)時(shí)，非常能考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，通過(guò)對(duì)拓展活動(dòng)過(guò)程的親身體驗(yàn)，把學(xué)生的體能和心理進(jìn)行了雙重的提升，這也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。

一、 拓展活動(dòng)對(duì)初中體育教學(xué)的作用分析

（一） 能夠大幅提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過(guò)實(shí)踐研究表明，在初中體育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行拓展活動(dòng)能夠大幅提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)拓展活動(dòng)的進(jìn)行，解決了傳統(tǒng)體育課堂只能單一培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的問(wèn)題，拓展活動(dòng)還能夠在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育。比如，根據(jù)大部分學(xué)生的通病，像是膽小、自信心不足、緊張、患得患失等問(wèn)題，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的拓展活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，解決學(xué)生由于某些不良心理問(wèn)題而產(chǎn)生的心理疾病。

（二） 能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及合作意識(shí)

學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間都過(guò)著集體生活，因此團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及合作意識(shí)就顯得尤為重要。在初中體育課堂上，有一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，就是培養(yǎng)學(xué)生們更好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。受到一些不良環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣的影響，使得學(xué)生們急需培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)越發(fā)的脆弱，甚至連日常的交流和應(yīng)有的協(xié)作都逐漸減少，部分初中生在人際交往過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)一些自身無(wú)法解決的問(wèn)題。而這些問(wèn)題都可以通過(guò)拓展活動(dòng)的展開(kāi)而得到緩解。在體育課程中，就有相關(guān)的拓展活動(dòng)是針對(duì)這一現(xiàn)象而設(shè)置的，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)的進(jìn)行，就能不斷提升學(xué)生們互相之間的協(xié)調(diào)溝通能力，從而使團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)逐步增強(qiáng)。

（三） 能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

相比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，拓展活動(dòng)的加入，使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)自覺(jué)地進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，從而充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在體育授課過(guò)程中，就能明顯地體會(huì)到拓展活動(dòng)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠溥\(yùn)用了體驗(yàn)式教育模式，所以能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地接受這種教學(xué)模式，進(jìn)而提高主動(dòng)性和積極性。

二、 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一） 不斷更新初中體育課程中拓展活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

在初中體育授課時(shí)，拓展活動(dòng)還只是作為一個(gè)新鮮的內(nèi)容而出現(xiàn)，因此就需要在拓展活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)置、對(duì)教學(xué)的影響方式以及在課堂上出現(xiàn)的時(shí)機(jī)等方面進(jìn)行不斷地實(shí)踐和研究。在實(shí)踐和更新的過(guò)程中，要遵循這樣一個(gè)原則，那就是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)置，因?yàn)橹挥腥绱俗?，才能更加充分地把拓展活?dòng)應(yīng)有的效果充分發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生的綜合能力不斷地提升。例如，在進(jìn)行心理素質(zhì)和克服恐懼的內(nèi)容訓(xùn)練時(shí)，就可以進(jìn)行“信任背摔”的拓展活動(dòng)，其主要內(nèi)容就是要求隊(duì)員輪流站在1.7米高的站臺(tái)上，背對(duì)其他人往后摔，小組內(nèi)其他成員在其身后用雙手做保護(hù)措施，接住倒下來(lái)的同學(xué)。在此過(guò)程中，就能夠極大地增強(qiáng)所有同學(xué)彼此之間的信任感，同時(shí)對(duì)于心理素質(zhì)的鍛煉、克服恐懼的能力，都有很大的幫助。

（二） 加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)的培養(yǎng)力度

初中體育教師，作為對(duì)體育課堂上拓展活動(dòng)的主要實(shí)施者和引導(dǎo)者，對(duì)拓展活動(dòng)產(chǎn)生效果的好壞起著重要的作用。如今的體育教學(xué)中，師資力量的投入還很不到位，主要就是缺乏專(zhuān)業(yè)教師資源，現(xiàn)有教師大部分都只是能夠教授傳統(tǒng)的體育課程而已，其對(duì)于拓展活動(dòng)的內(nèi)涵理解還有一定的不足。因此，就需要加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，使其能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形式。

（三） 充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源以及教育環(huán)境

老師和學(xué)生在進(jìn)行拓展活動(dòng)過(guò)程中，往往對(duì)教學(xué)的場(chǎng)景和設(shè)備有一定的要求，這就需要開(kāi)動(dòng)腦筋，充分利用現(xiàn)有的資源和環(huán)境。比如，學(xué)校的體育館或者舞蹈室等場(chǎng)所就可以作為拓展練習(xí)的使用場(chǎng)地，而學(xué)校閑置的基礎(chǔ)教學(xué)器具像是課桌、椅子等也可以作為相應(yīng)的訓(xùn)練器材，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的器械還可以自己制作。充分發(fā)揮大家的想象力，集思廣益，這樣可以更好地鍛煉大家的創(chuàng)造性思維。

三、 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于這種新式的體育教學(xué)模式，首先學(xué)校應(yīng)積極將老師們動(dòng)員起來(lái)利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的聰明才智，不斷地設(shè)計(jì)各種適合自身發(fā)展的校本訓(xùn)練方案，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的提升。其次，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，不斷把好的思路和靈感記錄下來(lái)，做成新的項(xiàng)目，同時(shí)也把用處小、意義不大的項(xiàng)目取消，使其內(nèi)容能夠更好地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，推動(dòng)拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

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作者簡(jiǎn)介：

張春花，甘肅省武威市，涼州區(qū)張義鎮(zhèn)中路九年制學(xué)校。endprint