陽光體育運動與小學(xué)體育課程改革

摘要：隨著時代不斷發(fā)展，新課改的推進，陽光體育活動興起，小學(xué)生體育課程變得越來越重要。小學(xué)體育課程的改革需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)觀念、教學(xué)方法都有待改進。本文針對陽光體育運用下的小學(xué)體育課程改革進行研究分析，幫助小學(xué)體育課程更好地改革，促進學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：陽光體育；小學(xué)生體育；課程改革

一、 前言

隨著陽光體育的不斷推廣，廣大青少年開始走向操場，走到陽光下面，走進大自然。健康成為人們可持續(xù)發(fā)展的重點話題，小學(xué)生是社會發(fā)展的根本，隨著新課改的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的體育課程已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代小學(xué)生的綜合發(fā)展了，所以需要對小學(xué)體育課程進行改革，讓小學(xué)生得到更好的發(fā)展。

二、 陽光體育運動下的小學(xué)體育課程改革

（一） 教育理念不斷提高

在陽光體育運動的推進下，小學(xué)體育教師對課程改革有了新的認識，教學(xué)目標(biāo)都有了更加清晰的認識，在陽光體育運動的推動下教師的教育理念有了更深刻的認識，都有所提高。

（二） 教育理念貫徹更加徹底

小學(xué)體育課程的改革，教師的思想也能得到徹底的解放，愿意更加深入地研究探討教學(xué)方法和教學(xué)手段，體育老師愿意在教學(xué)過程當(dāng)中進行實踐，能夠從頭到尾地貫徹新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)。

（三） 教師角色意識提高，個人素質(zhì)增強

教師的個人素質(zhì)不斷提高，都能主動學(xué)習(xí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，并且不斷實施探索。教師的學(xué)習(xí)能力和探索能力都得到了快速的增長，教師的角色也得到了轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)生的具體問題進行研究分析，對課程進行開發(fā)和設(shè)計，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度提高。

（四） 學(xué)生參與性比較強

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從傳統(tǒng)的被動接受跟現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識和樂趣有了很大的不同。小學(xué)生對體育課程的興趣有了很大提高，愿意主動參與到活動當(dāng)中，對小學(xué)生的生長發(fā)育有很大的幫助。

三、 小學(xué)體育課程改革中存在的問題

（一） 領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，改革困難

體育課程的改革需要從實際出發(fā)，改革的過程跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持離不開，但是因為領(lǐng)導(dǎo)對改革不夠重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為小學(xué)體育課程的教學(xué)只是簡單的戶外活動，并不重要，需要為其他的學(xué)科讓路，甚至占用體育課時間都覺得理所當(dāng)然。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課程的改革不夠重視，讓整個改革過程的進行非常困難。

（二） 改革經(jīng)費比較少，場地器材匱乏

學(xué)校的體育老師師資力量比較薄弱，經(jīng)費不夠充足，待遇也不夠優(yōu)秀，很難將體育方面的專業(yè)優(yōu)秀人才引入到學(xué)校當(dāng)中，現(xiàn)有的一線教師學(xué)歷比較低，科研水平也很一般，導(dǎo)致教學(xué)資源匱乏，教師教學(xué)方法比較單一。很多教師還在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法不利于調(diào)動學(xué)生的教學(xué)積極性，讓學(xué)生過于依賴教師，沒有主動學(xué)習(xí)的能力，不能主動參與到課外活動當(dāng)中，因為不夠重視，經(jīng)費不能跟上，在進行小學(xué)體育課程的教學(xué)中，場地和器材都很匱乏，沒有能力進行購買，給學(xué)生更豐富的體育課程改革。

（三） 專業(yè)教師數(shù)量比較少

教師團隊廣泛存有年齡過大與能力不強的狀況，老師能力單薄，不但缺少助理老師，且老師團隊良莠不齊。從而出現(xiàn)很多弊端，可以做好實際職位工作的很少。學(xué)校缺少專業(yè)的體育教師，穩(wěn)定的教師隊伍，在教學(xué)過程中很難進行小學(xué)體育課程的改革和創(chuàng)新。

（四） 課程改革很難得到家長的支持

課程進行改革的過程中，很多家長也認為學(xué)生應(yīng)該把更多精力放在學(xué)習(xí)上，而不是體育課上，對孩子的文化課程更加重視，忽視了體育戶外課程，家長的控制欲望比較強，孩子的自主能力比較差，很多家長擔(dān)心，過多的戶外課程孩子會受傷，學(xué)校的很多體育課程沒有辦法進行，更談不上改革。

（五） 分班之后學(xué)生人數(shù)過多，教學(xué)改革難以實行

隨著社會的不斷發(fā)展，人們物質(zhì)水平的不斷提高，為了讓自己的孩子有更好的教育，許多家長讓孩子去一些名牌學(xué)校上學(xué)，導(dǎo)致很多公立學(xué)校大量學(xué)生資源流失，條件好的學(xué)校學(xué)生爆滿。再進行教學(xué)過程中，教師的壓力就比較大，沒有精力開發(fā)新的課程，對體育課進行改革，甚至學(xué)生的安全也沒有辦法保證。

四、 解決問題的策略

（一） 搭建學(xué)校、學(xué)生、家長三者之間的橋梁

解決小學(xué)體育課程改革難的問題就需要構(gòu)建一個家長、學(xué)生、學(xué)校溝通的有效橋梁，讓學(xué)生和家長進行有效反饋，對小學(xué)體育課程的改革提出建議，讓學(xué)生成為課堂的主體。讓家長和學(xué)生包括學(xué)校都明白教育好學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)展好是自己的責(zé)任和義務(wù)。讓家長理解學(xué)校進行改革的出發(fā)點，主動地支持學(xué)校對小學(xué)課程的改革。讓家長了解學(xué)校的良苦用心，重視學(xué)生課外活動，體育課程的重要性，這關(guān)系到學(xué)生的健康成長問題。

（二） 加大資金投入

首先要想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視到體育課程改革的重要性，要順從社會的發(fā)展，順應(yīng)陽光體育運動的號召。需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解和接受體育課程改革的需求，來彌補體育課程教學(xué)過程中經(jīng)費不足導(dǎo)致的場地和器械不足。加大資金的投入才能讓學(xué)生有更好的場地，更好的器械，在運動過程中減少受傷的可能性?？梢怨_進行籌集體育設(shè)施資金，在一定條件下開放資源，獲得一些經(jīng)濟效益，解決這種困難。

（三） 加強體育教師隊伍建設(shè)

只有優(yōu)秀的教師才能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師為本，只有有優(yōu)秀的教師才能有更好的教育，學(xué)校的教師大多直接從后勤部分或者其他學(xué)科老師臨時被抓來當(dāng)體育老師的，沒有很多實際的專業(yè)經(jīng)驗。只有不斷提高教師的綜合素質(zhì)才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們國家的教學(xué)方法過于傳統(tǒng)。有的學(xué)校體育教師的教學(xué)任務(wù)比較重，很難認真的進行研究教學(xué)方法。這方面需要進行適合改正，鼓勵教師積極地創(chuàng)新教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從多種渠道學(xué)習(xí)知識，擴展學(xué)習(xí)思維，快樂學(xué)習(xí)。

五、 結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，人們意識形態(tài)的改變，運動和健康開始被人們逐漸重視起來，孩子是人類的希望。陽光體育活動很好地體現(xiàn)了這一重點。小學(xué)體育課程進行改革需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，家長的支持，尊重孩子的意愿。只有這樣才能滿足這種種的暢想，帶動學(xué)生的進步和社會的發(fā)展。

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作者簡介：張眾茂，甘肅省積石山縣小關(guān)鄉(xiāng)尕陰洼小學(xué)。endprint