基于環(huán)境設(shè)計專業(yè)，淺談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高校實踐教育基地建設(shè)研究

謝定斌+苑富曉

摘要：實踐教育基地建設(shè)是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的平臺，高校與環(huán)境事業(yè)單位共建實踐教學基地保證了高校實踐教學的穩(wěn)步、有效進行，對產(chǎn)學研協(xié)同人才培養(yǎng)具有重要意義。環(huán)境設(shè)計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計的方式進行整合設(shè)計的一門實用藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學科很廣泛，包括建筑學、、環(huán)境心理學、設(shè)計美學、社會學、文學、、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等學科。高校聯(lián)合環(huán)境事業(yè)單位共建實踐教學基地，可以優(yōu)化實踐教學課程體系，推動實踐教學改革。多層次、多元化地提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是實踐教育基地建設(shè)的重要目標。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、能力培養(yǎng)、教學方式、實踐教育基地

引言：

《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)是培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才，建設(shè)宏大的創(chuàng)新型技術(shù)人才隊伍，在措施上重在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。我國環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設(shè)計人才是環(huán)境設(shè)計教育的目標?？梢姡咝＾D(zhuǎn)變實踐教學理念，創(chuàng)新教學模式，整合校企資源，完善合作培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用人才，建設(shè)具有示范效應(yīng)、開放性的實踐教育基地，這在新時期具有重要的戰(zhàn)略意義。

一、高校實踐教育基地建設(shè)方針

（一）全方位的提升學生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的能力

高校要以“三結(jié)合、四提成”為原則創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企合作實踐基地，將理論照進現(xiàn)實，實現(xiàn)學校理論創(chuàng)新與環(huán)境事業(yè)單位社會實踐創(chuàng)新的結(jié)合，把對學生理論成績的考核與在環(huán)境事業(yè)單位實習過程中的實踐成績相結(jié)合。提升學生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的能力，提升環(huán)境事業(yè)單位在參與高校實踐性教學方面的積極性，提升高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面的水平與質(zhì)量。

（二）突顯創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新特色，融會貫通創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新模式

高校要利用創(chuàng)新理念積極推進教學模式和教學方法的改革，建立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐培訓的項目。將培養(yǎng)全方位的創(chuàng)新應(yīng)用人才作為教學目標，建立面向多學科創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的系統(tǒng)化、理論化的實踐教學體系，突顯培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先進人才的目標，滿足不同層次大學生的創(chuàng)業(yè)愿望。

（三）結(jié)合校企資源優(yōu)勢，建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地

高校和環(huán)境事業(yè)單位應(yīng)該著重加強優(yōu)勢學科與產(chǎn)業(yè)間的合作，在實踐產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、開發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系、加強實踐基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、共同構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)孵化團隊，提升教師團隊的科研創(chuàng)新能力，提高學生就業(yè)率。

二、基于環(huán)境設(shè)計專業(yè)進行教育內(nèi)容改革

（一）對教學課程設(shè)置進行充分完善

1、首先要進行改革的是教學的形勢與內(nèi)容。高校要根據(jù)環(huán)境設(shè)計市場調(diào)研情況，探究環(huán)境事業(yè)單位的經(jīng)營需求，改進實踐教學內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)。學生在校修完關(guān)于實踐基地計劃的課程后，便可以安排進入實踐基地進行實訓。當然是要根據(jù)相關(guān)課程來進行這一計劃。在這一計劃中，教師與環(huán)境事業(yè)單位要密切聯(lián)系，在兩個方面兩個角度對學生進行有效指導，同時布置相關(guān)項目讓學生有目的性的實踐，學生有了目標，在對項目進行完善時能產(chǎn)生事半功倍的效果。學校方面要對市場進行調(diào)查研究，結(jié)合環(huán)境事業(yè)單位實際發(fā)展需求進而增加有關(guān)實踐環(huán)節(jié)的教學任務(wù)，這樣做的目的也是為了豐富實踐教學內(nèi)容，在學生的實踐能力方面也能起到促進作用。

（二）共享教學資源，多方位發(fā)展

2、學校在與環(huán)境事業(yè)單位進行合作的同時，可以借鑒環(huán)境事業(yè)單位的經(jīng)營策略，總結(jié)成教育理論傳授給學生。在學生實踐過程中要做雙向?qū)嶒灐Ｒ环矫?，學校在環(huán)境事業(yè)單位經(jīng)營方面對學生進行教育，可以在環(huán)境事業(yè)單位內(nèi)部對學生進行培訓，使學生真切的感受職業(yè)的環(huán)境氛圍；另一方面，學校要對環(huán)境事業(yè)單位的優(yōu)勢方面進行深入性分析并整合到教學資源中，可以通過學生在其所即將實訓的公司中舉辦開展系列講座來讓學生產(chǎn)生身臨其境的感受，這樣做的目的主要是提升學生對環(huán)境事業(yè)單位以及社會的認知能力。

三、對新型教學方法進行探索

（一）改革教學模式和方法，探索新型課程體系

1、當今世界，經(jīng)濟全球化的影響越來越顯著，即時通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)也不斷發(fā)展，技術(shù)革命推進了理論與實踐結(jié)合教學模式的革命，探索式、互動交流式、討論式、提問式等多種形式的師生交流推進了課堂革新。課堂教學模式革新。高校要將實踐目標、環(huán)境事業(yè)單位任務(wù)作為線索貫穿課堂，豐富教學內(nèi)容，加強對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。將“聽課、考證、競賽、應(yīng)聘上崗”作為線索貫穿整個教學過程，使得基礎(chǔ)理論常識、專項知識能力、考取職業(yè)資格證書中的應(yīng)用知識融會貫通，建立新型的實踐教學模式。

2、運用與國際接軌的教學方法。高?？刹扇　绊椖恳龑А?、“行動引導”的方法，將大腦智慧、環(huán)境事業(yè)單位角色扮演、環(huán)境事業(yè)單位建立流程等新型教學方法與傳統(tǒng)教學方法結(jié)合，建立起一個眼、口、手、心、腦一體化的教學模式，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐教學中要以崗位所需技能為向?qū)?，以?yīng)聘上崗為現(xiàn)實目標，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽為主要手段，全方位提高學生的職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

3、構(gòu)建系統(tǒng)、全面、規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)教學實踐模式

環(huán)境設(shè)計專業(yè)要加大力度對學生基本技能的訓練和培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生創(chuàng)建二維圖形設(shè)計的基礎(chǔ)上，強化學生對三維空間圖形的創(chuàng)建與設(shè)計理念，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計理念以及創(chuàng)意的形成，同時加強計算機藝術(shù)設(shè)計軟件的應(yīng)用能力。課程從“零”點起步，由淺入深，循序漸進；從設(shè)計到計算機應(yīng)用能力，通過2200個課時來完成藝術(shù)設(shè)計的全程教育過程。

（二）重視教學內(nèi)容改革，豐富實踐教材內(nèi)容

1、高校對教材改革、豐富教材內(nèi)容的基本手段是開設(shè)精講課程與推出精品教材，目標是集中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與社會適應(yīng)能力，同時也要對課程內(nèi)容進行完整，整合教學資源。擬定教學方案有一個重要的前提條件，那就是要將學校中各專業(yè)、層次學生的學習時段、學生數(shù)量等，除此之外還要根據(jù)與公司合作編寫的教材計劃進入同步軌道

2、高校與環(huán)境事業(yè)單位要為學生建立創(chuàng)新合作平臺，重點通過教學平臺對環(huán)境事業(yè)單位的人力資源進行升級優(yōu)化以進行最優(yōu)化利用。通過校企合作，學校將更多的目光放在經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境事業(yè)單位的需求方面。對行業(yè)環(huán)境事業(yè)單位的研究成果進行總結(jié)歸納，把最好的研究成果展示出來。將環(huán)境事業(yè)單位先進的思想與成果引入教材、帶入課堂，擴展實踐教學的內(nèi)涵，使學生全面掌握學科與行業(yè)發(fā)展的前沿信息。

3、教材建設(shè)的基本思路：將教學內(nèi)容與教學成果進行豐富積累，學校爭取將研究成功的教材與環(huán)境事業(yè)單位合作將其出版、發(fā)行一部新時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學指導書；力爭在營銷渠道管理、客戶關(guān)系管理等課程中造出精品，并且積極參加省級國家級評獎活動，實現(xiàn)精品課程資源共享目標。

結(jié)束語：

當今社會所追求的目標是提升環(huán)境品質(zhì)，同樣也是未來社會追求的目標。我國環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育的側(cè)重點也是這樣。但隨著時代發(fā)展，國家將極大擴展環(huán)境設(shè)計的教學范圍，涉及的方面也將突破現(xiàn)階段的局限性，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設(shè)計人才是環(huán)境設(shè)計教育的目標。

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作者簡介：苑富曉，1988年出生，女，漢族，黨員，畢業(yè)于山東建筑大學藝術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，2011年以來一直從事藝術(shù)教育教學研究工作，現(xiàn)任教于山東協(xié)和學院建筑工程學院，講師.

通訊作者：苑富曉endprint