體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

張旭

【摘 要】在小學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)占有重要比例，小學(xué)生在體育課中通過(guò)游戲放松自己，加深與同學(xué)之間的感情，因此體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性可想而知。本文主要研究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，針對(duì)如何有效利用體育游戲及利用體育游戲的過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行探討，以期學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到切實(shí)有效的技能技巧，從而提高教學(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；小學(xué)體育；教學(xué)運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0162-02

在新課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生要實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面提高，當(dāng)前保證中小學(xué)生每天至少一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉政策的出臺(tái)，讓體育鍛煉擺在更顯耀的位置。體育由過(guò)去較冷門的科目逐漸受重視起來(lái)，體育在小學(xué)生的成長(zhǎng)道路上成為不可或缺的重要科目。體育教學(xué)作為學(xué)校教育重要的組成部分，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面起著重要作用，小學(xué)作為我國(guó)教學(xué)的啟蒙階段，主要是幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生形成創(chuàng)新思維，小學(xué)體育教學(xué)不僅能傳授知識(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能幫助學(xué)生愉悅身心，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生身體素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。體育游戲是兒童最喜聞樂(lè)見的娛樂(lè)方式，體育游戲輔助體育教學(xué)是符合學(xué)生內(nèi)心需求的教學(xué)方式。因此，小學(xué)體育教師要利用好體育游戲，讓學(xué)生在體育教學(xué)中體驗(yàn)到體育的樂(lè)趣，提高學(xué)生的體能素質(zhì)和各項(xiàng)綜合能力。

一、體育游戲在上課之初的運(yùn)用

準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生活動(dòng)身體，增強(qiáng)接下來(lái)的體育活動(dòng)效果及防止運(yùn)用中可能出現(xiàn)的損傷。準(zhǔn)備活動(dòng)中教師利用體育游戲能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)運(yùn)用能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課前準(zhǔn)備活動(dòng)是十分有必要的，小學(xué)生的身體每天都在變化成長(zhǎng)，所以體育教師要在準(zhǔn)備活動(dòng)中活動(dòng)學(xué)生的身體關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。一般準(zhǔn)備活動(dòng)形式分為慢跑和體操運(yùn)動(dòng)等，小學(xué)生的好動(dòng)性質(zhì)導(dǎo)致他們對(duì)這樣的課程感到枯燥，無(wú)法全身心投入準(zhǔn)備活動(dòng)中，因此教師可以利用游戲方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。采用一些需要奔跑的游戲類型替代慢跑，“人體接力”和“老鷹捉小雞”等游戲都能幫助學(xué)生舒筋活骨，提高參與熱情，教師在場(chǎng)外控制游戲時(shí)間和負(fù)荷，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到引導(dǎo)的作用。教師可以讓學(xué)生聽口令做小游戲，為了提高學(xué)生的參與性和游戲趣味性，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的口令做動(dòng)作相反的游戲。球類小游戲也可以用做準(zhǔn)備活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)中，教師要注重把準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和當(dāng)堂課要教學(xué)的內(nèi)容有效結(jié)合。如田徑類的課，準(zhǔn)備活動(dòng)可以安排一些田徑類小游戲，而球類課教師可以適當(dāng)安排一些球類小游戲，讓準(zhǔn)備活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有效銜接。

二、體育游戲在體育課程重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用

體育游戲能讓枯燥、乏味的體育教學(xué)變得生動(dòng)且有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高，能積極投入體育鍛煉，有利于學(xué)生體能的增強(qiáng)。為了幫助學(xué)生熟練籃球運(yùn)球和投球技能，在教會(huì)學(xué)生基本籃球運(yùn)球和投球技巧之后，假如教師還是一味讓學(xué)生一遍又一遍地進(jìn)行籃球運(yùn)球和投球訓(xùn)練，學(xué)生難免感到乏味，甚至厭倦，進(jìn)而達(dá)不到教師想要達(dá)到的教學(xué)效果。但如果教師轉(zhuǎn)換方式，把籃球基本技能訓(xùn)練變成游戲，讓課堂訓(xùn)練游戲化，往往能取得更好的教學(xué)效果。假如教師要訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)球技能，就可以讓學(xué)生做雙手運(yùn)球游戲，從學(xué)生站立的地方運(yùn)到對(duì)面指定地點(diǎn)再運(yùn)回原地，看誰(shuí)運(yùn)得最好。教師還可以把學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽，讓學(xué)生做雙手運(yùn)球接力比賽小游戲，學(xué)生課堂鍛煉積極性被比賽氛圍調(diào)動(dòng)出來(lái)，課堂氛圍熱烈，學(xué)生參與度高。在練習(xí)投球技能時(shí)，教師可以把學(xué)生分成小組進(jìn)行晉級(jí)比賽，看看哪個(gè)小組的投球技能是最好的。另外像長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，教師可以改變傳統(tǒng)讓學(xué)生多遍繞著球場(chǎng)跑圈的教學(xué)方式，增加一些情節(jié)，幫助學(xué)生消除長(zhǎng)跑恐懼心理。

三、整理運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中體育游戲的運(yùn)用

整理運(yùn)動(dòng)是讓學(xué)生在激烈的體育運(yùn)動(dòng)之后進(jìn)行放松，讓身心恢復(fù)平靜狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要注重體育整理運(yùn)動(dòng)。體育課的課中訓(xùn)練環(huán)節(jié)往往課堂氛圍較好，學(xué)生參與度高。教師只有善于運(yùn)用體育游戲才能讓學(xué)生積極參與整理放松。例如：教師可以利用跳繩游戲來(lái)開展整理放松部分的教學(xué)，假如一個(gè)班50人，根據(jù)男女差異分成5個(gè)小組，可以男女生分開，也可以男女混合，每個(gè)小組一根長(zhǎng)繩。8名學(xué)生各持四根繩子，兩條繩子所搖方向相對(duì)，讓其他學(xué)生跳繩，一邊跳一邊念學(xué)生喜歡的童謠。童謠是小學(xué)生在做游戲的過(guò)程中喜歡念叨的，把童謠和跳繩結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生把體育整理運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)游戲完成，所有學(xué)生參與性很高。除了童謠外，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩，規(guī)定每條繩子跳幾個(gè)就要跑到另外那條繩子中跳。這樣的跳繩方式讓學(xué)生感到刺激和有趣，學(xué)生積極性很高。

四、在體育游戲中提升學(xué)生的體能

相信廣大體育教師會(huì)有這樣的同感：體能素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容樣式不多，教師每次都給學(xué)生訓(xùn)練相同的內(nèi)容，學(xué)生難免產(chǎn)生厭煩情緒。很多時(shí)候教師的指令一出來(lái)，學(xué)生總會(huì)“哦”聲一片。所以教師要把體能訓(xùn)練無(wú)形地藏匿于體育游戲中，讓學(xué)生在體育游戲中得到體能鍛煉。教師可以根據(jù)體育鍛煉內(nèi)容給學(xué)生編一些順口溜，讓學(xué)生邊念順口溜，邊做運(yùn)動(dòng)。如我是青蛙“呱呱呱”，我是青蛙跳一跳，讓學(xué)生邊念順口溜邊做蛙跳。還可以讓兩個(gè)學(xué)生一起跳，這樣組合起來(lái)進(jìn)行蛙跳，學(xué)生能在同伴的陪同下更好地完成蛙跳訓(xùn)練。在和同伴一起完成蛙跳的過(guò)程中，學(xué)生的合作意識(shí)得到增強(qiáng)。

五、結(jié)語(yǔ)

體育游戲是一種能和小學(xué)生的心理需求有效結(jié)合的體育鍛煉方式，體育游戲讓學(xué)生在快樂(lè)游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)體能素質(zhì)的提高，讓素質(zhì)教育在小學(xué)體育當(dāng)中更好地貫徹實(shí)施，從而有效提高體育課堂教學(xué)的有效性，在讓學(xué)生體驗(yàn)到體育課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更深刻地記憶學(xué)習(xí)體育技術(shù)，更好地了解吸收相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育游戲可以運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)、基本部分、整理放松環(huán)節(jié)和體能素質(zhì)鍛煉環(huán)節(jié)等，各環(huán)節(jié)都可以利用體育游戲形式進(jìn)行。希望在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)廣大教師的共同努力，體育游戲的運(yùn)用將更成熟和完善，更好地為學(xué)生服務(wù)。