“錯題集”在高中理科學習中應用探究

王高

【摘要】 合理有效使用錯題集能夠在高中數(shù)學、物理以及化學這樣的理科試卷當中，使試卷上的題型做錯率降低。我們?nèi)绻軌蛘_使用錯題集，并將錯題集上面的錯題進行分類總結(jié)，并且記錄好每一處錯題，我相信這有利于能夠幫助我們學習成績的提升。錯題集的意義以及如何正確的使用錯題集就是本文的主要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】 錯題集 理科 探究

【中圖分類號】 G632.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-213-01

一、錯題集存在的意義

（一）解決重復錯題

合理有效使用錯題集能夠在高中數(shù)學、物理以及化學這樣的理科試卷當中，使試卷上的題型做錯率降低。對于頻繁出現(xiàn)錯誤的同類型同知識點的理科題，就應該去認真復習該類型的知識。例如在物理學中的，如果錯誤的題型是公式使用錯誤，導致后面的計算以及公式錯誤，那么我們就應該去培養(yǎng)物理公式推導的學習方式，從最基本的F=ma、v=s/t開始，記住最基本的公式從而推導到高級公式，能夠推導之后，就能夠理解高級公式。還有例如磁場中的問題，如果錯誤的題型都是關(guān)于磁場方面的題型，那么就去從左手定則以及右手定則這些基礎(chǔ)定則中去探索物理。只有通過錯題集的有效使用才能夠?qū)⑸厦娴腻e題進行分類總結(jié)，以便于我們自己復習以及鞏固知識，當然這只是基礎(chǔ)的，要學會舉一反三。

（二）建立具有個性化的錯題集

每個人的錯題集都不是一樣的，你不能將其他同學的錯題集拿來借鑒，可能對于我來說物理中的綜合力學才是難點，對于別人來說物理學中的電學才是難點，因此在借鑒錯題集這條路上是行不通的。印刷成冊的理科錯題集有很多，那些錯題集都是不具有個性化的，往往購買的錯題集中，能夠有一半的錯題與自己的錯題同類型同知識點就已經(jīng)很幸運了。并且在學習的過程中，對于正確的題就不要去深深研究，防止將正確的題與錯誤的題進行混合，從而導致思維混亂。每一個人的思維缺陷以及知識缺陷都是不同的，只有我們每個學生知道。雖然我們每個人的錯題集都具有個性化，但是其中有一些或者說錯誤率大的題型，在必要的條件下可以和同學們進行溝通探討交流，在交流過程中加深對錯誤題型的印象，并通過探討解決錯誤的題，并將相關(guān)的知識點進行鞏固復習。

（三）使學習效率提升

對于在總復習高中數(shù)學、物理、化學這樣理科的時候，總復習的時間短，復習的內(nèi)容多，以及復習的題量較大。所以我們對于刷題的概念在清楚不過了，那么該如何利用高效率并且有用的針對性方案呢。這個時候就要將我們具有個性化的錯題集拿出來進行針對性的刷題，錯題集的概念可以理解成我們長期錯誤的結(jié)晶。長期以來的錯誤題型慢慢匯集到一起，使得我們能夠快速的找到錯題的規(guī)律，之后進行針對性的題型研究，把已經(jīng)能夠正確解答的題分到另外一本集題冊中，著重注意那些無法理解或者沒有找到有效辦法的類型題。關(guān)于錯題集的準備，我們一定要重視起來，雖然我們能夠?qū)㈠e題及時改正歸來，但是不記錄的話，我們會忘記錯誤的發(fā)生位置，就如同我們要經(jīng)常復習知識，正確的知識都會忘記，何況是我們已經(jīng)做錯的題呢。

（四）要培養(yǎng)良好的思考方式

錯題集能夠幫助我們是因為在記錄錯題的時候，我們能夠發(fā)現(xiàn)錯誤的知識點，從而對點進行分析總結(jié)，最后凝聚其對知識分析總結(jié)的力量，使我們能夠在學習過程中將這種思考方式延續(xù)到以后的學習之中，這種力量的名字叫做核心素養(yǎng)，只要能夠擁有這種核心素養(yǎng)，這種思考方式，就算是千變?nèi)f化的高中理科題型，也同樣難不倒擁有核心素養(yǎng)的我們。通過對錯題集的分析能夠提高我們的邏輯能力，理科學習關(guān)注的點線面要全，就如同人要全面發(fā)展，理科的學習也要全面發(fā)展，不能漏記任何錯誤的地方，因為我相信在高考之中，試卷是會最終考驗你的。

二、錯題集的整理方法

（一）按照題型進行分類整理

錯題集的記錄通過錯題的類型進行分別記錄。例如在記錄物理錯題的錯題集中，要將力學的錯題單獨記錄在錯題集連續(xù)的頁中，并且記錄后要留下足夠的頁數(shù)保證以后能夠繼續(xù)將力學的錯誤題進行分類記錄，以方便在復習的時候拿出來觀看。我們思考的時候也要將腦袋中的知識點進行分類總結(jié)，避免出現(xiàn)了不必要的知識混亂。這種方法適合后期刷題。

（二）按照時間進行排序整理

我們將在高一至高三的學習過程中的理科錯題，進行有順序的記錄。這是錯題集中基本的記錄方法，能夠?qū)⒚恳坏厘e題進行全面記錄，記錄學習理科的過程中，從最簡單到最復雜的題型。這種方法應該從高中第一天學習理科的時候就立即使用，方便以后進行復習。

（三）將錯題集進行擴展記錄

雖然已經(jīng)有了具有個性化的錯題集，可是對于千變?nèi)f化的理科題來說，錯題集的在層次上的“點線面”還是太小了，個性化的錯題集能夠幫我們在做到類似題的時候不出現(xiàn)丟分的情況，但是遇到我們從沒有接觸過的新題型，我們就要及時進行擴展記錄，并針對性的去鉆研研究，去預見這類題型的以后發(fā)展，做到“做過的題不丟分，沒做過的題能拿高分”，還要對一些“復雜題”進行擴展，因為“復雜題”涉及的知識點很多，畢竟我們要做到無一例外。這種方法適合所有階段，因為畢竟是千變?nèi)f化的理科題。

對于以上的三種整理方法運用時要能夠靈活。

三、結(jié)束語

我們學習的時間是有限的，為了能夠?qū)⑺绣e題記錄在冊，因此全部手動抄寫的話太過于浪費時間，我們可以選擇將錯題的地方完完整整的剪下來進行粘貼，這樣的方法用熟練后會很有效率。并且不能在最后的時間在去翻看錯題集，要在空閑的學習時間經(jīng)常性的復習，避免臨時抱佛腳。

[ 參 考 文 獻 ]

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