簡(jiǎn)析培養(yǎng)小學(xué)生終身體育觀的必要性與方法

周忠華 蘇州市相城區(qū)黃埭中心小學(xué)

一、培養(yǎng)小學(xué)生終身體育觀的必要性

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)步伐不斷加快，生活節(jié)奏也在不斷加快，傳統(tǒng)的體力勞動(dòng)正在逐漸被腦力勞動(dòng)所代替。人們的生活與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，加之當(dāng)前繁重的生活負(fù)擔(dān)帶來的諸多不良生活習(xí)慣，體質(zhì)下降、常見病、慢性病發(fā)病率呈現(xiàn)持續(xù)走高的趨勢(shì)。在現(xiàn)代化的生活環(huán)境中，城市居民長(zhǎng)期正在享受著足不出戶、快捷便利的生活體驗(yàn)，同時(shí)也在面臨著身體素質(zhì)直線下滑的被動(dòng)局面，加重了身體機(jī)能的衰退。另外，在我國的科研工作者和知識(shí)分子中他們大多忙于學(xué)術(shù)研究，對(duì)體育鍛煉的重視程度不夠，這些都影響著我國的整體體育素質(zhì)和國民身體素質(zhì)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：我國小學(xué)生近年來的身體素質(zhì)正在呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)，甚至像心血管病之類的慢性病已經(jīng)在小學(xué)生身上出現(xiàn)。通過這一分析，我們不禁思考：我國在小學(xué)生體育教育方面已經(jīng)到了十分關(guān)鍵的時(shí)刻，對(duì)小學(xué)生體育教育進(jìn)行加強(qiáng)勢(shì)在必行。我國教育一方面要對(duì)小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行完善，注重對(duì)小學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)，另一方面應(yīng)當(dāng)注重對(duì)小學(xué)生體魄的鍛煉，注重其心理素質(zhì)的提高。作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)注重體育教育方面對(duì)體育動(dòng)作和體育知識(shí)的教育，注重引起小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面的興趣，樹立其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之心，最終實(shí)現(xiàn)終身體育觀的樹立。要想培養(yǎng)終身體育觀，應(yīng)當(dāng)主要要把增強(qiáng)小學(xué)生體育鍛煉當(dāng)做主要目的，了解體育鍛煉開展的重要性、體育鍛煉應(yīng)當(dāng)如何開展；除此之外還要注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，使小學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期體育鍛煉成為習(xí)慣。

二、終身體育觀的培養(yǎng)方法

(一)轉(zhuǎn)變教育觀念

教育工作的指導(dǎo)核心是教育觀念的樹立，這也將對(duì)教育工作的成效產(chǎn)生決定性的影響。當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展步伐不斷加快，我們也要認(rèn)識(shí)到小學(xué)生體育教育觀念的滯后性，不斷進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)變，將體育教學(xué)改革不斷推向深入。體育教學(xué)改革要想實(shí)現(xiàn)更好的推進(jìn)，一方面應(yīng)當(dāng)注重體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)突出體育教育的教育特色是學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)注重的工作，在體育教學(xué)的方法和教學(xué)手段方面應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改良，以確保小學(xué)生全面發(fā)展自己。作為教師，應(yīng)當(dāng)明確體育教育主體執(zhí)行者的地位，也是落實(shí)體育教學(xué)改革政策落實(shí)的主要責(zé)任人。因此，體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，注重多樣化、趣味化、個(gè)性化的體育教學(xué)，不斷激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是體育教師必須要盡快熟悉的工作內(nèi)容。作為學(xué)校層面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)注重體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，不能再單一將考試成績(jī)當(dāng)作體育教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合小學(xué)生身體素質(zhì)的提高和體育意識(shí)的樹立當(dāng)作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而樹立小學(xué)生終身體育觀。

(二)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整

在教學(xué)內(nèi)容上，我國目前的體育教學(xué)當(dāng)前存在以下問題：一是教學(xué)范圍太過寬泛，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求太高，面廣點(diǎn)淺，教學(xué)層次相對(duì)淺薄。分散了小學(xué)生有限的學(xué)習(xí)精力，學(xué)的雖多但學(xué)生們都不夠深入，學(xué)習(xí)效果自然難以保證。二是重復(fù)性學(xué)習(xí)占到的比重太大。教學(xué)內(nèi)容無論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜都會(huì)反復(fù)的進(jìn)行，甚至連立定跳、三級(jí)跳這樣的簡(jiǎn)單項(xiàng)目也要重復(fù)開展，小學(xué)學(xué)、中學(xué)學(xué)，大學(xué)還要學(xué)，學(xué)生厭煩情緒比較嚴(yán)重，進(jìn)而反感體育課。第三，體育教學(xué)中許多教學(xué)內(nèi)容不夠?qū)嵱茫托W(xué)生的日常生活聯(lián)系不夠密切，體育鍛煉作用在實(shí)際生活中體現(xiàn)不夠明顯，從而導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。第四，教學(xué)內(nèi)容的終身性體現(xiàn)的不夠，如有的體育活動(dòng)形式必須要借助專業(yè)器械，課堂環(huán)境下才能開展，校外生活環(huán)境中自行鍛煉的可能性很小。這些問題都會(huì)對(duì)小學(xué)生終身體育觀的形成造成嚴(yán)重的阻撓。因此，體育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的終身性和實(shí)用性，努力探索小學(xué)生容易產(chǎn)生興趣愛好的體育活動(dòng)形式，以不斷培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育意識(shí)的形成創(chuàng)造條件。

(三)教學(xué)方法的豐富

為了進(jìn)一步使目前的教學(xué)需要得以滿足，學(xué)校的體育教師一定要不斷豐富自身的教學(xué)方法，從而有利學(xué)生終身體育觀的樹立，讓體育教學(xué)的教學(xué)效果更加優(yōu)異。小學(xué)時(shí)期是小學(xué)生正處于身體不斷生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，學(xué)生對(duì)各種體育活動(dòng)非常有興趣，但是卻不喜歡進(jìn)行束縛活動(dòng)。因此，在體育教學(xué)過程中，體育老師一定要充分掌握小學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)，從而針對(duì)教學(xué)來設(shè)計(jì)符合孩子們活動(dòng)的方案。第一，因材施教。教師教學(xué)目標(biāo)的制定一定要依據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容的難易，使其教學(xué)目標(biāo)既富有難度又不能打擊孩子們的積極性。第二，游戲娛樂。為了能夠提高孩子們的積極性，從而促使教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，教師在教學(xué)過程中可以利用游戲的方式來減少體育教學(xué)的枯燥感，讓孩子們一邊娛樂一邊掌握體育知識(shí)。

(四)教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)

在以往的教學(xué)過程中，體育教學(xué)不注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使得教學(xué)評(píng)價(jià)體系極為欠缺，不但沒有考慮到孩子們的個(gè)體差異性，而且評(píng)價(jià)方式非常單一，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)體育的積極性造成影響。而在新時(shí)期的教育發(fā)展中，體育教學(xué)一定要將這方面的缺陷不斷改進(jìn)，充分考慮到小學(xué)生先天身體素質(zhì)以及每個(gè)孩子的體育特長(zhǎng)，使教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，例如，通過讓小學(xué)生自己與自己比較，從而提高小學(xué)生自身的發(fā)展水平。體育教學(xué)有著各種各樣的活動(dòng)項(xiàng)目，有籃球、武術(shù)、排球、足球、田徑、體操等多種運(yùn)動(dòng)方式。因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)方式的特點(diǎn)是不一樣的，所以在評(píng)價(jià)時(shí)也要有著各自的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。充分利用體育項(xiàng)目的多樣性來改革我國的體育教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展更多的體育興趣愛好。

(五)教學(xué)環(huán)境的改善

第一，為了保證小學(xué)生有足夠的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校要出資建設(shè)各種體育場(chǎng)地以及采購體育設(shè)施。同時(shí)在維修和管理體育設(shè)施及場(chǎng)地方面，學(xué)校也要?jiǎng)澇鰧ｍ?xiàng)資金，以保證體育環(huán)境及設(shè)備得以正常的維護(hù)管理。除此之外，為了吸引小學(xué)生對(duì)各種體育項(xiàng)目的興趣愛好，學(xué)校依據(jù)體育項(xiàng)目的不同而建立相關(guān)體育社團(tuán)，在制定社團(tuán)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，由教師組織各種活動(dòng)，如體育競(jìng)賽、體育知識(shí)教學(xué)等。因?yàn)榕e辦這些活動(dòng)能夠充分吸取小學(xué)生們的注意力，使其更加熱愛體育活動(dòng)，從而形成終身體育愛好，不斷完善終身體育觀念。第二，社會(huì)環(huán)境的重要性，為了使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要作用，社會(huì)媒體可以積極宣揚(yáng)我健康、我快樂的理念，改變家長(zhǎng)們所謂的“成績(jī)好最重要”的錯(cuò)誤思想，使家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的體育鍛煉給予充分的支持。

三、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)今社會(huì)需要的已經(jīng)不單單是較高的學(xué)歷、豐富的才識(shí)和高尚的道德情操，更需要堅(jiān)韌的心理素質(zhì)和健康的體魄。這就需要不斷深化體育教育改革，一方面?zhèn)魇谥R(shí)給小學(xué)生，另一方面注重對(duì)小學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)，使小學(xué)生樹立良好的體育鍛煉觀念，養(yǎng)成終身體育觀，努力探索體育教育創(chuàng)新與改革，不斷推動(dòng)我國小學(xué)生的和諧發(fā)展和全面發(fā)展。