應(yīng)對(duì)德育學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的探索實(shí)踐與策略思考

莊曉東

摘 要： 根據(jù)《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）》規(guī)定，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將作為中職教育學(xué)生畢業(yè)條件、高職院校招生錄取依據(jù)以及中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)參考，其重要性不言而喻;同時(shí)，學(xué)業(yè)水平考試將從2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始全面展開(kāi)。面對(duì)新的教育教學(xué)形式，如何做好復(fù)習(xí)考試工作、提高學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，以及在此背景下的課程教學(xué)改革，筆者作了有益的嘗試和思考。

關(guān)鍵詞： 中職;德育學(xué)科;學(xué)業(yè)水平考試

隨著《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）》《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》及《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試德育學(xué)科考試大綱（試行）》的相繼出臺(tái)，如何做好迎考措施及在學(xué)業(yè)水平考試背景下的教學(xué)改革，筆者進(jìn)行了以下思考。

一、 挑戰(zhàn)與思考

1. 2018年6月泉州市作為德育學(xué)業(yè)水平試點(diǎn)考試地區(qū)，沒(méi)有可供借鑒的做法。

2. 中職學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等情況。

3. 考點(diǎn)較多、涵蓋面廣，4門(mén)課程的考點(diǎn)多達(dá)175個(gè)。

4. 德育課程的考試形式一般為開(kāi)卷考，而學(xué)業(yè)水平考試的考試形式是閉卷考，同時(shí)還考時(shí)事政治，擔(dān)心學(xué)生考試成績(jī)不理想等。

5. 按照往常1門(mén)課1個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，復(fù)習(xí)備考的時(shí)間比較倉(cāng)促。

二、 探索與實(shí)踐

為更好地做好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作，在筆者的建議和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有益的嘗試：

（一） 認(rèn)真研讀文件，吃透考綱精神

考試大綱中就考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試形式等做了具體要求，作為德育課程任課教師，必須認(rèn)真研讀考試大綱及相關(guān)文件，吃透考綱精神，才能在教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中做到有的放矢。

（二） 改變考試形式，提高應(yīng)考意識(shí)

為適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求，提高學(xué)生應(yīng)考意識(shí)，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，期中考、期末考等考試的考試形式應(yīng)由開(kāi)卷考改為閉卷考。

我校從2017年秋季期中考開(kāi)始，采用閉卷考的考試形式;從2018年春季期中考開(kāi)始，采用標(biāo)準(zhǔn)化答題卡及階段復(fù)習(xí)考試的辦法。以上做法提高了學(xué)生對(duì)考試嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變起到很好的促進(jìn)作用。

（三） 調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，整合教學(xué)內(nèi)容

以往的教學(xué)進(jìn)度安排明顯不足以充分應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，因此建議立足考試大綱中“考試內(nèi)容”要求，結(jié)合學(xué)校校歷安排表，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和整合教學(xué)內(nèi)容。我校的做法如下：

（四） 發(fā)揮集體力量，整理復(fù)習(xí)資料

為供學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練及鞏固提高，應(yīng)發(fā)揮教研組集體的力量，做好試題的收集和題庫(kù)的創(chuàng)建。在筆者的組織下，我校德育教研組編寫(xiě)了4門(mén)課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)和2本模擬試卷集，并整理了120道時(shí)政題目。上述材料極大地方便任課教師的組織復(fù)習(xí)以及學(xué)生的自主復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)。

（五） 加強(qiáng)試題練習(xí)，鞏固考點(diǎn)知識(shí)

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況，“題海戰(zhàn)術(shù)”不失為一種鞏固提升學(xué)生知識(shí)水平的手段。為幫助2016級(jí)學(xué)生做好考試準(zhǔn)備，筆者主要通過(guò)“以練促學(xué)、以考促學(xué)、講練結(jié)合”來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體如下：

（六） 加強(qiáng)教研交流，借鑒做法經(jīng)驗(yàn)

我省學(xué)業(yè)水平考試將從2017級(jí)學(xué)生開(kāi)始全面展開(kāi)，而且學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)結(jié)果將作為我省開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力診斷與評(píng)估的重要考核目標(biāo)，各所職校都非常重視，也采取了形式多樣的教學(xué)改革和迎考措施。因此，學(xué)校間應(yīng)多進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，同福建郵電學(xué)校、南安職校、南平農(nóng)校等兄弟學(xué)校進(jìn)行了交流和研討。同時(shí)，依托泉州、晉江德育教學(xué)研討微信群，交流各自學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作的開(kāi)展。

三、 成效與分析

（一） 我校2016級(jí)復(fù)習(xí)考試情況

（二） 考試情況分析

1. 通過(guò)三個(gè)階段的復(fù)習(xí)及階段考試，全校平均分、及格率及優(yōu)良率等方面均穩(wěn)中有升。

2. 通過(guò)對(duì)錯(cuò)題情況的分析，學(xué)生對(duì)時(shí)事政治、職業(yè)道德與法律及哲學(xué)與人生部分考點(diǎn)的理解和掌握還有待進(jìn)一步的提高。

3. 部分學(xué)生對(duì)德育課程學(xué)習(xí)的重視程度還不夠，迎考意識(shí)還不夠強(qiáng)。

4. 教師在考試大綱的把握、復(fù)習(xí)材料的針對(duì)性等方面還有待進(jìn)一步的提升。

四、 反思和策略

在學(xué)業(yè)水平考試背景下，如何進(jìn)一步提高課堂實(shí)效、做好學(xué)考工作，筆者認(rèn)為可從以下方面著手：

1. 注重常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效

在課堂的常態(tài)教學(xué)方面，應(yīng)遵循“教、學(xué)、練、考”的原則，注重理論知識(shí)與生活實(shí)際、時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用;借助網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，積極創(chuàng)設(shè)各種情境，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

同時(shí)，應(yīng)充分利用課堂教學(xué)，就學(xué)業(yè)水平考試的重要性對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)明，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的重視。

2. 完善復(fù)習(xí)資料，提高訓(xùn)練效果

結(jié)合黨的十九大報(bào)告精神和2018年學(xué)業(yè)水平考試試卷，做好復(fù)習(xí)材料的修訂和完善。同時(shí)，精選試題進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的效果。

3. 加強(qiáng)教研交流，推進(jìn)學(xué)考工作

加強(qiáng)集體備課，做好考試質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)4門(mén)課程、時(shí)事政治的掌握情況，及時(shí)反思、總結(jié)復(fù)習(xí)及教學(xué)等方面做法的得失。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)同兄弟學(xué)校的交流和研討，努力提升教學(xué)和復(fù)習(xí)的合理性和科學(xué)性。

五、 綜述

中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試在我省尚屬首次，雖然在試點(diǎn)考試中作了有益的嘗試，但在德育課程教學(xué)的改革和備考措施等方面還將繼續(xù)探索和總結(jié)。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升學(xué)生核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹(shù)人的同時(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高對(duì)考綱考點(diǎn)的認(rèn)知、理解和運(yùn)用水平，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的提高。