創(chuàng)新高中英語閱讀模塊教學的探究與實踐

李月巧

【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，再結合近幾年來高考試題的研究，不難發(fā)現(xiàn)，閱讀教學在高中英語教學中占著舉足輕重的位置。為了每一個學生的發(fā)展，教師在實際教學中要注重學生閱讀能力的培養(yǎng)。就對高考試題的研究來看，傳統(tǒng)的死板的灌輸式閱讀教學已不能培養(yǎng)出社會發(fā)展所需要的英語人才。因此，作為高中英語教師，應摸清高中英語教學現(xiàn)狀，從學情出發(fā)進行閱讀教學改革，以大幅度提高學生英語素質及能力。

【關鍵詞】新課程改革 英語閱讀教學 提高能力

一、英語閱讀模塊教學創(chuàng)新的目的

在當今的形勢下，由于英語工具性的特點愈發(fā)體現(xiàn)，英語越來越受到重視。高中時英語學習的關鍵階段，而根據(jù)今年近來高考走向，英語學習的重中之重是閱讀教學。作為高中英語教師，在教學中不僅要更新自己的教學理念，還要從教學方法、教學模式等方面進行創(chuàng)新，對學生進行學法指導，幫助學生找到適合自己的閱讀訓練的方式，提高學生的閱讀能力。因為閱讀能力提高了，成績自然提高，對英語的學習興趣自然也就濃厚了。

二、英語閱讀模塊教學創(chuàng)新的實施

1.增強閱讀美感，培養(yǎng)閱讀興趣。教師要利用網絡、報刊等現(xiàn)代的一些信息手段，補充英語國家當代社會背景知識，讓學生了解最新信息，緊跟時代步伐，感到英語閱讀的實效性。將“要我讀”為“我要讀”，從而激發(fā)學生閱讀興趣。比如，今天我在課上讓學生閱讀一段關于現(xiàn)在一部很火的“神俠”體裁的電視劇《三生三世十里桃花》“Eternal love”，學生表現(xiàn)得非常感興趣，都在認真專注的看，而我趁熱打鐵檢查了學生對該段文字大概內容及詞匯的掌握，效果不錯。

2.培養(yǎng)學生正確的閱讀習慣。傳統(tǒng)的閱讀教學可能已經步入歧途，教者將閱讀課堂變成了語言知識講解課堂。學生對閱讀的理解就是記了多少筆記，背了幾個高級句型。長此以往，閱讀課就演變成了應付考試課。學生不想也不愿進行課外閱讀，認為那是浪費時間。我曾做過實驗，讓學生去閱讀英語報紙上的小短文，很多學生只是看了標題或插圖，很少有認真去閱讀文章內容的，因為他們認為這與考試無關。除了這一不好的習慣之外，有的學生在閱讀的時候喜歡出聲讀或者是用筆指著讀，也有的邊讀邊分析，這樣會導致閱讀速度跟不上。要想改掉這些壞習慣，并非一朝蹴就。因此要求學生每天讀一點，時間緊少讀一點，時間寬裕就多讀一些。這樣，久而久之，便可積少成多。增加詞匯的復現(xiàn)率，也可拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們英語思維的能力。

3.指導學生掌握閱讀技巧。閱讀的最終目的就是理解文章大意，掌握信息。如何在盡可能短的時間內掌握到文章的信息，這便是閱讀技巧。在整個閱讀過程中，我們要將注意力集中在句群、段落上，而不應過多的專注于個別詞語意思的理解。而對于基礎較差的學生來說，如何集中注意力將文章看下來是首要解決的問題。

總之，要提高學生閱讀水平，實現(xiàn)高中英語閱讀模塊教學創(chuàng)新教法，并非一朝一夕之事。在平時的教學過程中，教師要注重激發(fā)學生閱讀興趣，增強學生的閱讀能力，在平時的點滴練習及知識的積累中實現(xiàn)質的飛躍。

附高中英語閱讀模塊教學創(chuàng)新課案：

預習案（Previewing project）

班級 _______ 預習者姓名_________ 預習日期________

預習時長________ 分鐘

（預習要求：追求高效、書寫工整、手口并用）

1. 背景資料閱讀 （Read the material about the background）

理解題 （Comprehensive questions）

2.請利用××時間將課文……預習一遍。在預習過程中如遇不懂的和不會讀的詞語和句子

在下面的橫線上列出來。

（You are asked to use ... to preview the article from the beginning to the end and write down the words， phrases and sentences hard for you to understand or that you cant pronounce correctly if you find them while previewing）

Words：__________________

Phrases：_________________

3.請根據(jù)課文內容，試一試回答下列問題。

（You are asked to try answering the following questions according to the article.）

1）； 2）； 3）

4.你領略了文章的大意了嗎？請試一試用30個詞左右概括一下文章的主旨大意。

（Have you caught the main idea of the article？If you have caught it， have a try to generalize the main idea of the article using 30 words or so. ）

_______________________endprint