網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教學(xué)影響分析

陳靜霜 許劍

在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，如何利用合適的教學(xué)方法，有效提升教學(xué)效果，這都是健美操在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)所著重關(guān)注的問(wèn)題。在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式與理念等方面進(jìn)行研究以后發(fā)現(xiàn)，其具備較大的固定性。因此，基于健美操教學(xué)活動(dòng)，建設(shè)較為合理完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)健美操教學(xué)工作的開(kāi)展具有很大意義。

1. 健美操和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容與概念

1.1 健美操

健美操就是在音樂(lè)的節(jié)奏下，把身體練習(xí)作為手段、把有氧運(yùn)動(dòng)作為基礎(chǔ)，以便達(dá)到增加健康、塑形和娛樂(lè)等目的的體育項(xiàng)目。其在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)?？帐只虺州p重量器械進(jìn)行身體練習(xí)，在氧氣供應(yīng)較為充足的條件下，進(jìn)行一定強(qiáng)度下的全身運(yùn)動(dòng)，健美操對(duì)練習(xí)者的心肺功能有著積極作用，使練習(xí)者自身保持較好的體態(tài)。在社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展中，健美操已經(jīng)逐漸從傳統(tǒng)的健身形式轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)方法、技術(shù)、特征、競(jìng)賽等方面都是其本身所具有的明顯特點(diǎn)。依照國(guó)際目前對(duì)健身操的分類(lèi)來(lái)看，主要分成健身性或大眾性健美操與競(jìng)技性健美操兩種。

1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

國(guó)際上通常把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)稱(chēng)作學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，而在我國(guó)其還稱(chēng)作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。它是作為在線學(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程的主要支持環(huán)境，可以載入較多的在線課程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)給予支持。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的種類(lèi)較多，但通常分成通用和專(zhuān)用兩種平臺(tái)。專(zhuān)用平臺(tái)就是個(gè)別機(jī)構(gòu)或單位單獨(dú)為某學(xué)科和課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的，而通用平臺(tái)還細(xì)分為商業(yè)與開(kāi)源平臺(tái)兩種。在歷經(jīng)多年的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)后，現(xiàn)在只有少量通用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在市場(chǎng)中占據(jù)較大份額。

2. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在健美操教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)與局限性

2.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教學(xué)有輔助作用

在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在其過(guò)程中的應(yīng)用，對(duì)與增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、效率和自主創(chuàng)新意識(shí)等方面有較強(qiáng)的幫助。在信息化逐漸普及的今天，很多學(xué)生在主管層次上就對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有較強(qiáng)的認(rèn)可度，更加愿意去接受它和使用它，并且在很大程度上認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)，應(yīng)該在學(xué)校中獲得推廣和普及。

2.2 對(duì)學(xué)生成績(jī)有所助益

傳統(tǒng)健美操教學(xué)都是利用老師把相關(guān)理論口述給學(xué)生，這就導(dǎo)致不同老師傳遞給學(xué)生們的理論思想存在一定差異。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)完成并應(yīng)用以后，可以幫助老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生理論、創(chuàng)作、編制、技術(shù)等方面的能力有很大幫助。尤其是可以在短時(shí)間內(nèi)提高健美操技術(shù)成績(jī)有明顯作用，但是從長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)用情況來(lái)看，成績(jī)差異并不是很大。

2.3 能夠提高教師知識(shí)能力

網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用，對(duì)老師自身所具備的知識(shí)水平與能力都提出了較高要求，使其在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容更加多樣化和多元化?，F(xiàn)階段，很多體育教師針對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和在健美操教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，保持肯定態(tài)度，大多認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以給健美操教學(xué)帶來(lái)更好的教學(xué)成果。

2.4 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用所受到的局限

目前，很多學(xué)校的體育教師本身沒(méi)有應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)，造成這種問(wèn)題的主要原因就是：在教學(xué)過(guò)程中需要付出較大的工作量；學(xué)校對(duì)體育教學(xué)形式?jīng)]有建立規(guī)定；健美操教學(xué)師資不足；學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有足夠的重視；教學(xué)內(nèi)容比較枯燥缺乏新元素；同時(shí)缺少相關(guān)的鼓勵(lì)機(jī)制。這些因素在很大程度上都給網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用造成了阻礙，使其應(yīng)用受到較大的局限性。另外，盡管我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)較為成熟，但在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)中，仍然需要根據(jù)健美操教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行完善和創(chuàng)新。

2.5 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具備的優(yōu)勢(shì)

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教學(xué)影響進(jìn)行分析以后可知，其主要的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在自身具備較好的教學(xué)效果，能夠把教學(xué)手段、方式和方法更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生們提高自覺(jué)性，養(yǎng)成其自主開(kāi)展體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)目前在健美操教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)在健美操教學(xué)中的主要研究對(duì)象就是其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中所造成的影響。根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)展健美操教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)教師教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的健美操理論、技能、創(chuàng)作和編制能力。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教學(xué)得到的效果比實(shí)踐教學(xué)更好。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的瀏覽情況來(lái)看，其在健美操規(guī)定動(dòng)作與相關(guān)理論考試中的差異較小，而在自主編制體操成績(jī)方面則具有較大的差異性。這種情況就說(shuō)明，擁有創(chuàng)新和編制能力較強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的利用更加充分，或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)學(xué)生自身所具有的創(chuàng)新和編制能力有較強(qiáng)的積極影響，存在較大提高和促進(jìn)作用。另外，很多相關(guān)學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)健美操教學(xué)來(lái)說(shuō)具有較大積極影響，其在很大程度上能夠完善存在與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中的缺點(diǎn)或不足，也能滿足學(xué)生自身對(duì)健美操的根本需求，有效提升教學(xué)質(zhì)量。在對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的學(xué)生素質(zhì)和技術(shù)進(jìn)行考核后發(fā)現(xiàn)，其存在明顯差異，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操學(xué)生的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力提高效果，明顯比傳統(tǒng)教學(xué)模式高出很多。因此，我們認(rèn)為健美操網(wǎng)路教學(xué)方式的出現(xiàn)，可以有效解決傳統(tǒng)教學(xué)模式中內(nèi)容較少、方式較為落后、課時(shí)較少、專(zhuān)業(yè)師資較少和不能滿足學(xué)生需求等問(wèn)題。

4. 健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)

相關(guān)學(xué)者在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)時(shí)，其建設(shè)思路主要包括：學(xué)習(xí)者分析、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)作學(xué)習(xí)資源、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)者分析是為了滿足學(xué)習(xí)者的需求和個(gè)體特點(diǎn)，而不是讓學(xué)習(xí)者來(lái)適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，這也是實(shí)現(xiàn)健美操網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的主要目標(biāo)之一。現(xiàn)階段，在學(xué)校中的健美操課程主要針對(duì)大一、大二的女生，其學(xué)習(xí)健美操的主要目的就是為了健身和塑形，但其很多人對(duì)健美操的了解比較少，大多數(shù)都沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)體育和藝術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)則是健美操教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，把具有豐富性的動(dòng)作交給學(xué)生，使其通過(guò)學(xué)習(xí)保持良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生自身的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔軟性和耐久性等方面。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容具有多樣化和多元化等特點(diǎn)，所以在網(wǎng)絡(luò)化健美操教學(xué)平臺(tái)中的教學(xué)目標(biāo)也越來(lái)越豐富。制定學(xué)習(xí)內(nèi)容則是利用相關(guān)理念知識(shí)，從健美操活動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)作與技術(shù)環(huán)節(jié)入手，把學(xué)習(xí)動(dòng)作從易到難，逐漸加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)與了解。創(chuàng)作學(xué)習(xí)資源則是應(yīng)該跟學(xué)生自身的認(rèn)知與健美操所具備的邏輯體系相符合，在這種情況健美操教師就應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的資源與其它教師所有的資源進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的信息共享等特點(diǎn)，在健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上給學(xué)習(xí)者提供更多的資源或資料。組織學(xué)習(xí)活動(dòng)是把掌握技術(shù)作為基礎(chǔ)，是在此基礎(chǔ)上對(duì)動(dòng)作重復(fù)練習(xí)來(lái)熟練掌握、完成、升華動(dòng)作的一個(gè)具體過(guò)程。健美操教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，保證其可以滿足各個(gè)年齡段學(xué)者的要求。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果是對(duì)學(xué)生健美操學(xué)習(xí)效果的一個(gè)有力檢驗(yàn)。其是對(duì)學(xué)生動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格、熟練度、表現(xiàn)力和心理素質(zhì)等方面的綜合性評(píng)價(jià)。

5. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教師的主要影響

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)對(duì)健美操教師有較為關(guān)鍵的影響。其中包括教師本身的知識(shí)能力、教學(xué)內(nèi)容和課后工作時(shí)間等三個(gè)主要方面。首先，跟傳統(tǒng)教學(xué)模式比較，其對(duì)教師的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力等方面都提出新的要求，教師在教學(xué)過(guò)程中不但要充分掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作，還要對(duì)相關(guān)多媒體軟件有足夠的了解，能夠獨(dú)自完成對(duì)教學(xué)資源的剪輯、編寫(xiě)、添加文字和格式轉(zhuǎn)換等方面，同時(shí)還要具備一定鑒別篩選能力，準(zhǔn)確找到能夠網(wǎng)絡(luò)中能夠利用的有效資源。其次，健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中比較多樣的教學(xué)資源，讓學(xué)生掌握一定的主動(dòng)權(quán)。最后，通過(guò)健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，可以對(duì)教課老師課后工作時(shí)間進(jìn)行較為詳細(xì)的跟蹤與記錄。

6. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操學(xué)生的主要影響

健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生造成的主要影響中包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與方式、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)和交流合作等五大方面。其一，通過(guò)研究和統(tǒng)計(jì)以后發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生更加青睞于健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)方式，這時(shí)因?yàn)樵谶M(jìn)行健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)以后，能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。其二，根據(jù)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)，95%以上的學(xué)生認(rèn)為健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，能夠提高自身的學(xué)習(xí)健美操的能力，其普遍覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在理論、技術(shù)、和創(chuàng)新編制方面對(duì)學(xué)習(xí)有較大幫助。其三，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)下的健美操教學(xué)活動(dòng)，要利用多媒體中的視頻文件和音頻文件，其提高了學(xué)生自身的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)記憶，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有效減少了對(duì)過(guò)去動(dòng)作的回憶時(shí)間，在相同時(shí)間的條件下，獲得更多的練習(xí)時(shí)間，使記憶更加深刻。其四，在對(duì)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助健美操實(shí)踐教學(xué)，跟傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相比較，可以在短時(shí)間內(nèi)有效幫助學(xué)生提升某個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的技術(shù)能力和水平。其五，跟傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)活動(dòng)中，需要學(xué)生們?cè)谡n后經(jīng)常聯(lián)系，甚至讓學(xué)生們互相幫忙錄制作業(yè)視頻，這在很大程度上使學(xué)生之間的交流合作更加密切。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教學(xué)具有更加有力的影響。因此，建設(shè)網(wǎng)路教學(xué)平臺(tái)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展意義具有重大作用。

7. 結(jié)束語(yǔ)

健美操作為集成美、體操、音樂(lè)、舞蹈為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其在現(xiàn)代高校體育教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)被廣泛普及。而從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)對(duì)健美操教學(xué)影響的分析來(lái)看，其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、效率和創(chuàng)新能力等方面都有很大助益。因此，相關(guān)單位或?qū)W校應(yīng)該對(duì)健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行推廣，增加學(xué)習(xí)者自身對(duì)健美操的認(rèn)知與積極性。

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