機(jī)械工程材料課程建設(shè)的探索

張弦

摘要：本文筆者結(jié)合個(gè)人從事機(jī)械工程材料課程教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何教的好，怎么樣學(xué)的好這一總體思路，對(duì)機(jī)械工程材料課題建設(shè)工作展開(kāi)粗淺的探討，以期進(jìn)一步提升機(jī)械工程材料課程教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程材料；課程建設(shè)；實(shí)驗(yàn)課程；必要性

前言：

正是因?yàn)闄C(jī)械工程材料課程的內(nèi)容較為繁雜、抽象且專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)概念極多，在教育教學(xué)過(guò)程也就極易讓學(xué)生們感覺(jué)到枯燥乏味。所以，利用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，并依托校企合作辦學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)的機(jī)械工程材料課程體系加以改進(jìn)與完善則尤為重要。以下筆者即結(jié)合個(gè)人實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就機(jī)械工程材料課程建設(shè)展開(kāi)粗淺的探討，以供廣大同行參考借鑒。

1.機(jī)械工程材料課程建設(shè)的必要性

機(jī)械工程材料作為一門(mén)全面介紹材料知識(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，其在整個(gè)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)科學(xué)之中都起著承上啟下的重要作用。通過(guò)情況下，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生們畢業(yè)以后往往都會(huì)從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造工作，因此，對(duì)材料的加工與選擇也是必不可少的重要環(huán)節(jié)所在。尤其是面對(duì)現(xiàn)如今材料科學(xué)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)也對(duì)材料的應(yīng)用提出了更為苛刻的要求，因此，作為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師就必須要具備材料的運(yùn)用能力。然而由于機(jī)械工程材料本身的種類(lèi)過(guò)于繁雜且各種材料在成本、性能之上都存在著較大的差異，難以用一條主線(xiàn)進(jìn)行相連，具有較大的跳躍性。所以，傳統(tǒng)的以教師講解為主的教育教學(xué)模式，勢(shì)必難以清楚的描述出材料的微觀、動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

2.建設(shè)機(jī)械工程材料課程的具體措施

2.1結(jié)合校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃實(shí)施修訂

為了進(jìn)一步滿(mǎn)足高等工程教育的實(shí)際認(rèn)真需求，進(jìn)一步突出機(jī)械工程材料實(shí)際應(yīng)用的重要性，就必須要對(duì)機(jī)械工程材料課程教學(xué)計(jì)劃實(shí)施修訂。即調(diào)整原有機(jī)械工程材料理論課程與實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)時(shí)與學(xué)分，適當(dāng)?shù)臏p少理論課程的學(xué)時(shí)，將部分具有較強(qiáng)實(shí)踐性的課程內(nèi)容放到實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，增多實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)與學(xué)分。并且針對(duì)實(shí)際的課時(shí)調(diào)整情況對(duì)學(xué)分進(jìn)行修改，對(duì)機(jī)械工程材料課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)施優(yōu)化，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容、難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容予以突出，進(jìn)而通過(guò)對(duì)機(jī)械工程材料課程教學(xué)大綱的修訂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的修訂，使整個(gè)機(jī)械工程材料課程建設(shè)達(dá)到一個(gè)更加適合的水平。

2.2充分利用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)輔助機(jī)械工程材料課程教學(xué)

正是因?yàn)闄C(jī)械工程材料課程的教學(xué)內(nèi)容往往具有較大的跳躍性，其定義概念也十分的抽象、難懂，所以在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中可以采取將重要章節(jié)的理論教學(xué)以及重要的實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)錄制為教學(xué)視頻的模式，得以輔助機(jī)械工程材料課程教學(xué)工作的開(kāi)展。還可以選用其他高校的名師的教學(xué)錄像，讓教師與學(xué)生們進(jìn)行比較學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，還可以充分的利用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)教學(xué)，從事使學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間不在受到空間、時(shí)間、進(jìn)度等諸多限制，對(duì)于那些難以理解的章節(jié)可以進(jìn)行反復(fù)的觀看學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。

2.3對(duì)機(jī)械工程材料課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合與優(yōu)化，實(shí)施模塊化教學(xué)

針對(duì)機(jī)械工程材料課程教學(xué)內(nèi)容較為繁雜這一事實(shí)，在對(duì)整個(gè)學(xué)科的學(xué)時(shí)、學(xué)分進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以后，還要根據(jù)機(jī)械工程材料課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況劃分不同的模塊，組織相應(yīng)的教學(xué)工作，在模塊的劃分過(guò)程中要始終遵循模塊與模塊之間必須保持相關(guān)性的基本原則。如，針對(duì)機(jī)械工程材料種類(lèi)較為繁雜這一特定，可以在材料選擇這一知識(shí)點(diǎn)上加大教學(xué)力度，通過(guò)課外練習(xí)的拓展訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生們?cè)诓牧线x擇以及應(yīng)用上的能力，并且多花一些功夫在內(nèi)容整合與題型設(shè)計(jì)之上，從而幫助學(xué)生們更好的理解與記憶。

2.4對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力

正是因?yàn)闄C(jī)械工程材料課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，所以必須要加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)，從而幫助學(xué)生們能夠更加深入的了解到材料性能以及微觀組織結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)容在關(guān)聯(lián)性，為材料性能與材料內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)架設(shè)一座相連的橋梁。同時(shí)，還要對(duì)原有的單一的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，設(shè)定每一組實(shí)驗(yàn)人員為2人，從而讓每一名學(xué)生都能夠充分的得到動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)，最大限度的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2.5做好理論與實(shí)踐的有機(jī)融合強(qiáng)化學(xué)生們的感性認(rèn)知

機(jī)械工程材料教師們可以去工廠之中收集一些典型的失效的零件，工廠的報(bào)廢零件用于課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生們?cè)谡n堂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中直接制備失效實(shí)物零件的樣本，通過(guò)對(duì)失效零件組織狀態(tài)的觀察，了解其發(fā)生失效的原因。而這種結(jié)合工程實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，不僅能夠讓學(xué)生們更好的掌握材料的基本性能、使用狀態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生們的視野，還能夠讓學(xué)生們更早的了解未來(lái)的工作世界，從而更好的滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的根本需求。

2.6打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

打造一支高學(xué)歷的、責(zé)任感強(qiáng)的，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的師資隊(duì)伍，是持續(xù)建設(shè)機(jī)械工程材料課程的基礎(chǔ)所在。為此，高校應(yīng)該加強(qiáng)機(jī)械工程材料課程團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作，組建好相應(yīng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，做好團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu)組成，積極的申報(bào)各種類(lèi)型的科研課題，做到以科研促教學(xué)的根本目的。同時(shí)，還要多引進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力高、學(xué)歷高的青年教師，使整個(gè)教師隊(duì)伍更加的充滿(mǎn)朝氣。

結(jié)束語(yǔ)：

可以說(shuō)機(jī)械工程材料課程其是一門(mén)極為難學(xué)的課程，所以要想切實(shí)提高機(jī)械工程材料課程的教學(xué)質(zhì)量，就必須要進(jìn)一步提高學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力，并且經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的建設(shè)工作，有條不紊的開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。因此，本文筆者對(duì)機(jī)械工程材料課程教育教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)都進(jìn)行了相應(yīng)得改革，也是希望能夠進(jìn)一步提高機(jī)械工程材料課程教學(xué)的時(shí)效性，從而培養(yǎng)出更多的更加優(yōu)秀的應(yīng)用型機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。

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