『與詩同行』綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)談

王冬霞

詩歌是中國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶。要想讓學(xué)生愛上詩歌，可以引領(lǐng)學(xué)生遨游詩海，在各種綜合實(shí)踐活動(dòng)中感受詩歌的無窮魅力。

一、無邊光景一時(shí)新：異體紛呈感詩形

我們開展的“與詩同行”活動(dòng)，主要安排了三個(gè)方面的內(nèi)容：詩歌朗誦會(huì)、詩歌知識(shí)競答和詩歌展示臺(tái)。這三個(gè)環(huán)節(jié)是獨(dú)立的也是層層遞進(jìn)的。怎樣把這三個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來呢？我選用異體詩來啟發(fā)學(xué)生打開詩歌城堡的大門。讀寶塔詩《月》開啟詩歌朗誦會(huì)城堡之門，讀藏頭詩《平湖秋月》開啟詩歌知識(shí)競答之門，讀回文詩《賞花》開啟詩歌展示臺(tái)之門。三首異體詩創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的情境，讓學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)中了解詩歌的獨(dú)特形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

二、大珠小珠落玉盤：讀吟唱畫品意境

“與詩同行”活動(dòng)的目的是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩歌的百花園，多元化吟誦古詩，品味詩中之意境。古人往往會(huì)在作完詩詞之后，即興吟唱一番。而今天，我們將許多耳熟能詳?shù)脑娫~譜了新曲，也唱出了另一番風(fēng)味。在詩歌朗誦會(huì)環(huán)節(jié)，我和學(xué)生一同選取了四季詩、情誼詩、生活詩和外國詩四個(gè)篇章，學(xué)生們誦讀了不同類型的古詩詞和現(xiàn)代詩，陶醉其中。情誼詩篇中的《七步詩》讓學(xué)生演一演更能感受到曹植那復(fù)雜的內(nèi)心。生活詩篇中班歌《長歌行》（青青園中葵）是借用別人的曲調(diào)為自己所唱的，唱出了古詩的韻律美、音樂美，也唱出了學(xué)生的心聲，他們就如這青青葵一樣，在陽光雨露的滋潤下健康茁壯地成長。

詩詞與繪畫，作為語言藝術(shù)與造型藝術(shù)的代表，都是通過體驗(yàn)、想象、比喻等手段，表達(dá)作者的體驗(yàn)與感受。詩詞蘊(yùn)含著“筆墨之美”，繪畫也呈現(xiàn)著詩詞的“意韻之美”。學(xué)生用手中的畫筆將古詩變成一幅美麗的圖畫，大膽表現(xiàn)自己對(duì)古詩詞的理解，營造了“古風(fēng)古韻唱吟古詩”的意境。

把傳統(tǒng)的死記硬背轉(zhuǎn)變成為讀詩、吟詩、唱詩、舞詩、畫詩，增強(qiáng)了古詩學(xué)習(xí)的趣味性，學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了中華文化的博大精深，吸取了民族文化的智慧，增強(qiáng)了文化積淀。

三、映日荷花別樣紅：詩歌競答展風(fēng)采

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，其內(nèi)容之博厚，辭章之精華，內(nèi)涵之豐富，是任何一個(gè)國家都難以望其項(xiàng)背的。

詩歌也是人文教育和語言文字學(xué)習(xí)的豐富資源，如果僅僅誦讀是無法理解其深刻內(nèi)涵的，還必須去了解詩歌的背景，走近詩人。詩歌知識(shí)競賽，為學(xué)生提供了一個(gè)詩歌交流與展示的平臺(tái)。這既復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)生平時(shí)積累的詩詞，同時(shí)還拓展補(bǔ)充一些相關(guān)的詩歌知識(shí)，使學(xué)生積累了大量語言文字的精華，豐富了學(xué)生的文化積淀，全面提高了他們的語文讀寫能力。

四、百花齊放春滿園：師生共創(chuàng)抒生命

每天暢游在詩歌的海洋，從一首詩到一個(gè)詩人再到一本詩集，入其眼，出其口，潤其心，喚醒了每一個(gè)學(xué)生的詩心。他們逐漸學(xué)會(huì)靜聽、觀察、欣賞、思考，生活中所有的一切都寫進(jìn)了詩里。有寫自家小院風(fēng)光的，有寫神奇的漢字的，有寫友誼的，還有參加小記者節(jié)后有感而發(fā)的《從這里，我們?cè)俪霭l(fā)》?？上部少R的是《從這里，我們?cè)俪霭l(fā)》這首小詩發(fā)表在《黃山日?qǐng)?bào)·黃山晨刊》上。我送給學(xué)生一首詩，一首《致同學(xué)》，勾畫了我和學(xué)生們這六年生命的成長過程，引發(fā)了學(xué)生甜美的回憶。他們個(gè)個(gè)陶醉其中，樂在其中，把這次活動(dòng)推向了高潮。

誦讀敲響了兒童詩創(chuàng)作的大門，創(chuàng)作讓學(xué)生享受到了兒童詩誕生的喜悅，發(fā)表給學(xué)生帶來了無窮的動(dòng)力。學(xué)生們不禁發(fā)出了這樣的感慨：“童年遇見詩，真好！”