蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校 “潤美”社團(tuán)品牌建設(shè)研究

景曉麗 馮恒莉

摘要：蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合質(zhì)素培養(yǎng)的重要載體。近幾年，在學(xué)校“上善若水”校園文化的引領(lǐng)下，圍繞“善水”學(xué)校文化主脈絡(luò)，基于“以美育人”的學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)，提出“潤美”特色社團(tuán)品牌建設(shè)。本文對蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)建設(shè)在制度、隊伍、模式等方面進(jìn)行梳理，規(guī)范管理、樹立品牌，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，從而強(qiáng)化學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)品牌建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);美育;潤美品牌;管理模式;輻射

一、學(xué)校“潤美”特色的內(nèi)涵分析

《辭?！分袑Α皾櫋苯忉屓缦拢孩倜~，表細(xì)膩光滑之意。②動詞，漸漬也。③修飾潤色也。本文采用“潤”的釋意：動詞“漸漬”之意和名詞“溫潤細(xì)膩”之意。美育，最早由德國浪漫主義劇作家和詩人席勒提出，在《中國成人教育百科全書·心理·教育》一書中對美育定義為“美育又稱美感教育、審美教育。是學(xué)校全面發(fā)展教育內(nèi)容之一。為了培養(yǎng)具有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力而進(jìn)行的教育活動。” 美育教育的獨特之處在于：它不同課程教育，它是相對自由的教育形態(tài)， 通過“寓教于樂”“潤物無聲”的方法，啟迪美、感知美，創(chuàng)造美?？档抡f：“美是情感知識與道德的橋梁。”由此可見，學(xué)校美育教育尤為重要。學(xué)校美育教育即通過社團(tuán)活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多種形式豐富學(xué)生的情感體驗，充實學(xué)生的精神世界，內(nèi)化心靈，最終培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的精神教育。其中，學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美的重要基地，是學(xué)生參與美育實踐的重要形式，是美育教育的重要途徑。

根據(jù)“潤”的不同釋義，筆者認(rèn)為，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“園區(qū)工業(yè)學(xué)?！保皾櫭馈鄙鐖F(tuán)特色內(nèi)涵是以情感為基礎(chǔ)，以社團(tuán)“美”的活動為手段，用潛移默化“潤”的方式來培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，提升感知美、欣賞美和創(chuàng)造美的教育，從而促使學(xué)生形成“溫潤細(xì)膩”的人格品質(zhì)。

二、學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)的特征體現(xiàn)

（一）自主創(chuàng)建個性美

學(xué)校社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)專業(yè)類型、自身特長、愛好興趣等方面的共同點，經(jīng)過校團(tuán)委審批，自主自發(fā)建立的群眾性組織，是學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展、自我教育的重要形式。園區(qū)工業(yè)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)主要包括如下五種類型：（1）以美啟智——如無人機(jī)社團(tuán)、無線電社團(tuán)、棋類社團(tuán)等;（2）以美健體——如舞蹈類社團(tuán)（Show舞堂、國風(fēng)社等）、體育類社團(tuán)（籃球社、足球社等）;（3）以美育美——莫奈繪畫社、 善水蘇繡創(chuàng)意社、金話筒俱樂部等;（4）以美養(yǎng)德——ITS“善水”青年志愿者協(xié)會、善茗軒公益社、校合唱社等;（5）以美促勞——707影音俱樂部、家電維修社、美發(fā)美甲社團(tuán)等。

學(xué)校學(xué)生社團(tuán)類型繁多，通過采取內(nèi)容豐富化、形式多樣化的第二課堂形式，極大地豐富了學(xué)生的課余學(xué)習(xí)和生活，團(tuán)委成立社團(tuán)聯(lián)合會，設(shè)置教師委員、學(xué)生委員，專門負(fù)責(zé)社團(tuán)管理工作。社團(tuán)創(chuàng)建由負(fù)責(zé)人向校團(tuán)委提交社團(tuán)申請表，經(jīng)審批后方可成立。社團(tuán)日常管理由社長負(fù)責(zé)，自主管理社團(tuán)活動記錄本、社團(tuán)招新名冊、社團(tuán)點名冊，社團(tuán)成員自主招新、自主排練，學(xué)生在參加社團(tuán)活動的過程中，充分尊重他們的個性發(fā)展，發(fā)揮個性美。開闊視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）社團(tuán)展演青春美

首先，搭建“青春美”的活動平臺。學(xué)校每年五月舉辦“百團(tuán)繽紛秀，青春嘉年華”社團(tuán)展演評比，成為一年一度學(xué)生最期待的項目。通過豐富多彩的社團(tuán)展演活動，讓“美”找到生根發(fā)芽的土壤，豐富了“美”的意義。學(xué)生在社團(tuán)展演中充分展示才藝，展現(xiàn)自我，提升了自我信心和自我認(rèn)同，培育了“尚美求真”的學(xué)生社團(tuán)文化，形成了獨特的德育體系。

其次，重視學(xué)生行為規(guī)范“青春美”教育。在“百團(tuán)繽紛秀，青春嘉年華”社團(tuán)展演評比中，學(xué)校通過個人層面的“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀社長”和集體層面的“十佳社團(tuán)”“最具影響力社團(tuán)”等的評選活動，充分發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中崇尚美，踐行美，強(qiáng)化素養(yǎng)教育和養(yǎng)成教育，優(yōu)化青春美，營造美的校園氛圍。

（三）模式管理規(guī)范美

學(xué)校社團(tuán)管理實行三級管理模式，分別是校級社團(tuán)，由校團(tuán)委直接管理;系部社團(tuán)，由各系部團(tuán)總支進(jìn)行管理;班級社團(tuán)，由班主任及班級團(tuán)支部進(jìn)行管理。每學(xué)期的社團(tuán)評比檢查，對社團(tuán)臺賬、活動臺本、管理資料進(jìn)行督查。三級管理模式把社團(tuán)這盤棋下活了。班級、系部社團(tuán)經(jīng)過實踐發(fā)展，受到同學(xué)們的歡迎，則可以申請上升為校級社團(tuán)。當(dāng)然，校級社團(tuán)也可能反降為系部社團(tuán)。校團(tuán)委成立社團(tuán)聯(lián)合會每月對學(xué)校所有社團(tuán)的活動參與率、活動主題、活動效果等進(jìn)行量化考核。三級管理模式規(guī)范而行之有效，促使社團(tuán)指導(dǎo)教師、社長和社團(tuán)成員在活動時都格外認(rèn)真，全心全意地辦好社團(tuán)活動，促進(jìn)社團(tuán)長足發(fā)展。

在社團(tuán)管理上，校團(tuán)委出臺嚴(yán)格的制度，包括《學(xué)生社團(tuán)總章程》《學(xué)生社團(tuán)活動實施辦法》等，內(nèi)含社團(tuán)活動經(jīng)費、社團(tuán)指導(dǎo)教師第二課堂課時審批、社長評優(yōu)方案等。通過制度保障，從而實現(xiàn)經(jīng)費保障、人員保障等多重保障。嚴(yán)格完善的制度，充分保障了社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范美，對社團(tuán)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

（四）志愿服務(wù)奉獻(xiàn)美

志愿者活動的最終精神指向是“善”?！爸琳嬷辽啤薄耙陨拼倜馈闭敲烙逃母荆嫔泼烙兄豢煞指畹年P(guān)系。學(xué)校青年志愿者協(xié)會于建校起成立，2015年3月改組，直接將“善”寫入?yún)f(xié)會名稱，正式更名為“善水”青年志愿者協(xié)會。該社團(tuán)以“用奉獻(xiàn)點亮青春”為核心精神，將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”作為自身定位，服務(wù)校園，走向社會，引領(lǐng)學(xué)生開展一系列“實踐美”“奉獻(xiàn)美”的志愿者服務(wù)活動。通過組織“七彩大篷車，志愿服務(wù)行”等活動遏制校園不文明行為，促使學(xué)生“三自管理”（自我管理、自我教育和自我服務(wù)）能力得到鍛煉。同時，協(xié)會立足學(xué)校，服務(wù)社會，連續(xù)三年承接蘇州市國際金雞湖馬拉松志愿者服務(wù)。2018年始聯(lián)合社工委開展了“善水助苗”專項活動，志愿者們?yōu)樯鐓^(qū)孩子進(jìn)行接送服務(wù)，進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)等活動。長久以來，“善”根植于每位志愿者心中，他們將“志愿服務(wù)奉獻(xiàn)美”不斷融入到自己的學(xué)習(xí)、生活中，并不斷影響周圍越來越多的同學(xué)積極投身志愿者活動中，從而大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造出專屬學(xué)校的“善水”志愿者品牌。進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，更好地為創(chuàng)建和諧校園，建設(shè)高水平學(xué)校積聚正能量。

（五）積極引導(dǎo)文化美

1.提高審美欣賞能力。首先，各社團(tuán)內(nèi)部成員其樂融融，互為知音。學(xué)生通過參加社團(tuán)廣交朋友，社團(tuán)內(nèi)部舉辦成員生日會、愛心留言墻等活動，充分體現(xiàn)成員間的人文關(guān)懷，培養(yǎng)良好的行為。其次，校團(tuán)委開辟專門的社團(tuán)活動室，每個社團(tuán)有專屬的活動場地，由社團(tuán)成員自由發(fā)揮進(jìn)行布置，實現(xiàn)“文化美”的熏陶?；顒邮覍I(yè)、溫馨，能使社員全神貫注地投人到社團(tuán)活動中來。此外，學(xué)校社團(tuán)活動時間的規(guī)律性、場地的固定性、內(nèi)容的專業(yè)性，使交流活動可以將個體的審美活動變成群體的審美活動，為學(xué)生提高審美能力起到推動作用。

2.充分發(fā)揮審美創(chuàng)造力。學(xué)校為學(xué)生提供了一個充分發(fā)揮審美創(chuàng)造力的平臺。社員們自主選擇、自愿參與、自覺組織、自發(fā)活動、自由發(fā)展，社團(tuán)氛圍完全適合審美創(chuàng)造。校團(tuán)委出臺《學(xué)生社團(tuán)總章程》，“要求本社成員相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互謙讓、相互幫助?！比伺c人的交往體現(xiàn)了道德內(nèi)涵和審美理想，充分體現(xiàn)了社團(tuán)的人際美學(xué)，亦是其在現(xiàn)實美創(chuàng)造美方面的體現(xiàn)。社員們思想意識、道德情操、審美觀念的發(fā)展為他們的精神世界帶來了良性發(fā)展。

3.獲得審美實踐機(jī)遇。學(xué)生通過社團(tuán)組織的各項實踐活動獲得鍛煉，學(xué)校充分創(chuàng)造多種機(jī)會，促使學(xué)生將其審美理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實。如，學(xué)校Show舞堂多次外出演出，參加江蘇省德育現(xiàn)場會、蘇州市五四文藝匯演等，校合唱團(tuán)參加獨墅湖高教區(qū)慧湖之春演出等。在社團(tuán)中，社員自由地追求美，嘗試創(chuàng)造美，遇到困難可以相互鼓勵。這種以提高人的素質(zhì)為目的的社團(tuán)活動，可以使學(xué)生在各方面的潛力得到最大的發(fā)揮。

三、學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)品牌建設(shè)的價值和意義

（一）找到了學(xué)生自信成長的方法

學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和自身興趣加入社團(tuán)，將第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并給他們以積極的評價，讓他們體驗成功的喜悅。一大批在初中階段被邊緣化的學(xué)生重新感受到了學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)信心，重新回到主角的培養(yǎng)環(huán)境中來。潤美社團(tuán)教育喚回了學(xué)生的自我認(rèn)同和對未來的希望。學(xué)校Show舞堂、合唱社、曲藝社等排練的節(jié)目在省、市文藝比賽中頻頻獲獎。Show舞堂的作品《弄潮兒》榮獲蘇州市第二屆藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽一等獎第一名的好成績。合唱社的紅歌串唱，曲藝社的相聲、演講俱樂部的《烏騅別霸王》、健美操社的青春舞曲等節(jié)目成為學(xué)校校園生活節(jié)上最受歡迎和喜愛的節(jié)目，得到廣大同學(xué)的喜愛，得以屆屆傳承，同時也是展示社團(tuán)成果的品牌項目。

（二）拓展了學(xué)生成才發(fā)展的路徑

潤美社團(tuán)教育帶動了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、興趣愛好與社會實踐，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美、實踐美的能力，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。社團(tuán)成員已經(jīng)成為學(xué)校各類競賽的主力軍。在每年的文明風(fēng)采大賽中，學(xué)校以各社團(tuán)作為參賽的主要載體，Show舞堂、國風(fēng)社等社團(tuán)組織成員參加舞臺展示類比賽，金話筒俱樂部組織成員參加征文演講類比賽，無人機(jī)社組織參加創(chuàng)新項目比賽，707影音工作室負(fù)責(zé)參賽作品的拍攝等。學(xué)校連續(xù)三年獲國家級和省級優(yōu)秀組織獎，2017年45件作品獲省級獎項，所有獲獎學(xué)生均是社團(tuán)成員。不僅如此，技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上也有他們的身影，學(xué)校善水蘇繡藝術(shù)社團(tuán)的社長吳陳白雪，榮獲“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃書類中職組特等獎。社團(tuán)已然成為技能大賽金獎選手，文明風(fēng)采大賽與創(chuàng)新大賽獲獎選手的搖籃。

（三）促進(jìn)了教師的職業(yè)發(fā)展

教師必須擁有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)特長，才能指導(dǎo)社團(tuán)實踐教育。學(xué)校擁有一批年輕教師，他們精力充沛、個性鮮明，特長顯著。在指導(dǎo)社團(tuán)活動時，年輕教師一起對社團(tuán)發(fā)展、參與學(xué)生、活動組織認(rèn)真思考、相互研討，教師的職業(yè)能力也在這個過程中得到了提高。同時，教師在指導(dǎo)中積累的知識、獲得的感悟，又對教師開展專業(yè)課程與教學(xué)改革提供了幫助?？梢?，潤美社團(tuán)教育帶動了教師與學(xué)生的共同成長，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提升。

四、學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)品牌建設(shè)的輻射與示范效應(yīng)

目前，學(xué)校共有社團(tuán)159個，其中省級優(yōu)秀社團(tuán)2個，市級優(yōu)秀社團(tuán)6個，園區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)3個，校級優(yōu)秀社團(tuán)10個（每年一評選）。在社團(tuán)指導(dǎo)教師與社團(tuán)成員的共同努力下，學(xué)校社團(tuán)呈現(xiàn)“青春嘉年華，百團(tuán)繽紛秀”的良好景象。學(xué)生將課余時間用在參與各類社團(tuán)活動中。在社團(tuán)中，優(yōu)秀社員將自己的獲獎經(jīng)驗，通過社團(tuán)活動形式傳授給新成員，形成了“傳幫帶”的良好局面，真正實現(xiàn)“以美啟德，以美育人”的教育效果。呂中起、馮恒莉、景曉麗等骨干成員通過培訓(xùn)、沙龍、演講、講座等形式對省內(nèi)學(xué)校、兄弟院?？疾靾F(tuán)等開展“潤美”社團(tuán)教育實踐成果的宣傳推廣工作。2017年12月，馮恒莉在江蘇省德育工作現(xiàn)場會做了題為《蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)工作》的經(jīng)驗交流。2018年1月，景曉麗在學(xué)校善水論壇做了題為《潤美社團(tuán)品牌建設(shè)》的工作交流等。通過在蘇州及學(xué)校舉辦的省德育現(xiàn)場會、省職業(yè)教育宣傳周等重大活動，學(xué)校的“潤美”社團(tuán)教育實踐活動成為現(xiàn)場會首選的現(xiàn)場觀摩項目，進(jìn)一步提高了學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)教育實踐的示范輻射能力。

“潤美”是一種教育理念，更是一種建設(shè)行動。夯實“潤美”品牌，讓學(xué)生審美能力得到全面發(fā)展，形成德育教育長效機(jī)制。隨著學(xué)?！皾櫭馈鄙鐖F(tuán)教育經(jīng)驗的進(jìn)一步深化和推廣，這一體現(xiàn)職教特色發(fā)展的育人方法必將得到更廣泛的應(yīng)用，為新時代職業(yè)教育改革提供理論和實踐的典型樣本。

Research on brand building of “Runmei” Association in Suzhou Industrial Park Industrial Technology School

Jing Xiaoli Feng Hengli

（Suzhou Industrial Park Industrial Technology School， Suzhou 215123， Jiangsu Province）

Abstract： The student associations in Suzhou Industrial Park Industrial and Technical School are important carriers of campus culture construction and the students comprehensive quality training. In recent years， under the guidance of the campus culture that “the highest goodness is like water"， around the main thread of "good water" campus culture， based on the construction of school association culture of "educating people with aesthetics"， the brand construction of "Runmei" characteristic association has been put forward. This paper combs the construction of Runmei association in Suzhou Industrial Park Industrial Technology School from the aspects of system， team and mode， standardizes the management and establishes the brand. We should sum up the experience in practice so as to strengthen the brand construction of "Runmei" association.

Key words： student associations; aesthetic education; “Runmei” brand; management mode; exposure