推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè) 加強(qiáng)高校文化安全建構(gòu)

翟迪++郭會(huì)娟

2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單?！半p一流”的關(guān)鍵是要為中國(guó)成為世界一流強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)，而“世界一流強(qiáng)國(guó)”，必須以“中國(guó)特色”為基礎(chǔ)，核心或根本在于文化。因此，要在當(dāng)代世界文化中融入更多中國(guó)元素，使中國(guó)文化能引領(lǐng)當(dāng)代世界文明。高校要進(jìn)入“雙一流”，大學(xué)文化必須走弘揚(yáng)中國(guó)文化特色之路。2017年9月28日，北京教育雜志社與北京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院聯(lián)合舉辦“雙一流”大學(xué)建設(shè)與文化安全學(xué)術(shù)研討會(huì)。來(lái)自北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校的9位專(zhuān)家、學(xué)者從大學(xué)文化安全的內(nèi)涵與界定、大學(xué)文化安全的現(xiàn)狀與必要性、大學(xué)文化安全的構(gòu)建策略等方面進(jìn)行深入探討。

大學(xué)文化安全是國(guó)家整體安全的迫切需求，大學(xué)文化安全建設(shè)要有“坐標(biāo)系”

改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)一直處在中外文化交鋒的前沿。 “雙一流”名單公布后，社會(huì)各界均將目光投向“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”的建設(shè)中。隨著全球化現(xiàn)象日益凸顯，“雙一流”大學(xué)的建設(shè)必須有安全的文化環(huán)境做保障，高校應(yīng)該站在國(guó)家總體安全觀的視閾下，將大學(xué)文化安全作為“雙一流”建設(shè)中的一個(gè)重要方面來(lái)探討構(gòu)建。

北京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院院長(zhǎng)蔡勁松認(rèn)為，大學(xué)文化安全的界定要具有高度的原生性、獨(dú)立性、自主性和自我選擇與自我優(yōu)化的功能，能夠積淀形成一種自信的、穩(wěn)固的、安全的、可持續(xù)的精神理念體系、人文資源體系以及發(fā)展保障體系。從大學(xué)支撐看，大學(xué)文化安全是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)涵，也是大學(xué)改革發(fā)展的必然要求；從社會(huì)建設(shè)的整體看，大學(xué)文化安全是國(guó)家整體安全的迫切需求，應(yīng)對(duì)西方文化沖擊和構(gòu)筑國(guó)家文化安全的屏障，是我們中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大學(xué)文化安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包含存在性的安全、內(nèi)向性的安全、外向性的安全、本質(zhì)性的安全等維度。如果說(shuō)要加強(qiáng)大學(xué)文化安全構(gòu)建，那么就要在全球文化的視野中和國(guó)家文化安全的格局中來(lái)尋找“坐標(biāo)系”。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)張樹(shù)輝認(rèn)為，一方面，從國(guó)家戰(zhàn)略層面，高校所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該符合國(guó)家總體安全觀的要求，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)和文化安全意識(shí)；另一方面，對(duì)大學(xué)自身而言，高校有文化安全的職責(zé)，也應(yīng)該具備這方面的意識(shí)。要打造、培育、創(chuàng)新文化安全環(huán)境，明確學(xué)生在文化安全方面的教育培養(yǎng)體系與手段。

文化安全問(wèn)題是價(jià)值觀導(dǎo)向問(wèn)題，要傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記寧秋婭認(rèn)為，大學(xué)文化是“雙一流”建設(shè)的“魂”和“根”，是“雙一流”建設(shè)的前提和保障。大學(xué)文化建設(shè)要堅(jiān)持弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要有“中國(guó)特色”和“中國(guó)品牌”。通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，將高校立德樹(shù)人目標(biāo)落到實(shí)處。同時(shí)，高校要增強(qiáng)文化自信，要弘揚(yáng)辦學(xué)特色，不因外來(lái)文化的沖擊而動(dòng)搖，不受外來(lái)因素的干擾、支配和同化。

北京交通大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)藍(lán)曉霞認(rèn)為，“雙一流”背景下的大學(xué)文化安全建設(shè)，其核心是“中國(guó)特色”。文化安全要重視文化自信，關(guān)注現(xiàn)實(shí)需要。高校要牢牢把握鑄魂立根的主線，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)；要以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，多做一些“看不見(jiàn)”的宣傳，讓文化的宣傳“入腦”“入心”。

北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委書(shū)記袁本文表示，大學(xué)文化安全，不能僅僅是建筑一個(gè)“籠子”把高校圍起來(lái)不受外來(lái)攻擊，而是要在加強(qiáng)自我防御的同時(shí)主動(dòng)出擊。高校要樹(shù)立最好的進(jìn)攻就是最好的防守理念，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀，講好中國(guó)高等教育的故事，走出一條具有中國(guó)特色的高等教育之路。

北京師范大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)劉長(zhǎng)旭認(rèn)為，高校的文化安全教育要尊重文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持自主獨(dú)立性。通過(guò)傳統(tǒng)文化、通識(shí)教育進(jìn)課堂等，從家國(guó)情懷、價(jià)值理想、經(jīng)典研讀與文化傳承、國(guó)際視野與文明對(duì)話、社會(huì)發(fā)展與公民責(zé)任等方向入手，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)生心中，以此抵擋外來(lái)“價(jià)值觀”的侵入與侵蝕。

大學(xué)文化安全需加強(qiáng)大學(xué)管理模式的創(chuàng)新

北京林業(yè)大學(xué)文化與自然遺產(chǎn)研究院院長(zhǎng)李鐵錚認(rèn)為，大學(xué)文化安全實(shí)際上是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容。從學(xué)校建設(shè)層面講，大學(xué)文化安全與意識(shí)形態(tài)緊密相連。高校在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記高校思政會(huì)精神的過(guò)程中，應(yīng)該將大學(xué)文化安全作為貫徹高校思政會(huì)精神的重要內(nèi)容。首先，高校要把大學(xué)建設(shè)過(guò)程中的安全問(wèn)題搞清楚。建設(shè)大學(xué)文化，是中國(guó)文化的組成部分，但又不完全相同。大學(xué)的文化安全要有自己的風(fēng)格、特色、智慧和方案，要有自己的行動(dòng)、自己的學(xué)派。

北京師范大學(xué)高等教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)洪成文認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)文化安全如何把握、如何評(píng)價(jià)、如何評(píng)估，危險(xiǎn)程度有多大，是社會(huì)各界需要搞清楚的問(wèn)題。國(guó)外帶有文化安全基因的慕課（MOOCs）課程，對(duì)我國(guó)大學(xué)文化安全的影響與滲透，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化與教育文化帶來(lái)的沖擊，是十分巨大的。他認(rèn)為，文化安全的建設(shè)要從三個(gè)方面進(jìn)行管理上的創(chuàng)新：一是國(guó)家層面。國(guó)外許多國(guó)家的大學(xué)文化安全建設(shè)，是與國(guó)家發(fā)展緊密相連的。國(guó)家要從人才流動(dòng)、技術(shù)輸出、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化等方面出臺(tái)相關(guān)的管理政策。二是學(xué)校層面。高校作為文化傳播的主體，要在交流訪問(wèn)活動(dòng)中，加強(qiáng)前期培訓(xùn)、中期跟蹤和后期回訪，以此提升交流活動(dòng)的文化傳播力度。三是個(gè)人層面。教師作為中國(guó)文化的傳播個(gè)體，要學(xué)會(huì)講精彩的中國(guó)故事，向世界傳遞中國(guó)聲音。

首都師范大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)蘇寄宛認(rèn)為，文化是一個(gè)民族的血脈，是人們的精神家園。如果將高校比作一個(gè)人的軀體，那么文化建設(shè)就是這個(gè)軀體的“血液”，相關(guān)管理政策的制定是“血液”暢通運(yùn)轉(zhuǎn)的安全保障。同時(shí)，高校要發(fā)揮大師、學(xué)者的文化引領(lǐng)作用，建立學(xué)校文化發(fā)展的軟環(huán)境，豐富師生的精神生活。

大學(xué)文化安全建構(gòu)需要多層把握，加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測(cè)

蔡勁松認(rèn)為，宏觀層面，大學(xué)文化安全的構(gòu)建亟待觀念的轉(zhuǎn)型。目前，文化發(fā)展帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)逐漸成為常態(tài)。風(fēng)險(xiǎn)和安全并不是非此即彼的關(guān)系，在風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)中間也孕育著選擇和創(chuàng)新的空間，所以高校應(yīng)以國(guó)家邊界或以大學(xué)圍墻為界線對(duì)文化安全的理念進(jìn)行反思，用自我“武裝”替代消極防御。中觀層面，大學(xué)文化安全和建構(gòu)需要對(duì)制度進(jìn)行優(yōu)化。提升文化安全的建立和聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制，形成文化建設(shè)和安全防范保障體系。特別對(duì)待某些特殊時(shí)期的特殊制度，要避免人為建構(gòu)和錯(cuò)誤感知，防止自主性的失衡、失控和失效。微觀層面，大學(xué)文化安全的建構(gòu)要全方位地協(xié)同合作，不僅應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放多元的治理體系，而且也要注重發(fā)揮師生的主體責(zé)任和義務(wù)。

李鐵錚認(rèn)為，大學(xué)文化的建設(shè)需要漫長(zhǎng)的時(shí)間和良好的環(huán)境，一旦文化遭到“破壞”，會(huì)產(chǎn)生一系列不可逆的影響。因此，高校要建立大學(xué)文化安全的監(jiān)測(cè)機(jī)制和預(yù)警機(jī)制，對(duì)可能出現(xiàn)的“危機(jī)”和“侵蝕”提前介入、提前防范，在保障文化安全的同時(shí)，講好中國(guó)高等教育故事，辦出有中國(guó)特色社會(huì)主義的高等教育。

[責(zé)任編輯：卜 珺]endprint