淺析初中體育教學(xué)興趣化教學(xué)策略

王建琴

【內(nèi)容摘要】隨著新課改進(jìn)程的全面推進(jìn)，初中體育教育越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其是一些家長(zhǎng)，他們反應(yīng)自家孩子身體素質(zhì)太差。那么如何提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，這成為了初中體育教師亟待解決的難題。我認(rèn)為初中體育教師不僅要提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在體育課上獲得快樂(lè)，進(jìn)而更加積極地進(jìn)行體育鍛煉，以此提高他們的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】初中體育?興趣教育?快樂(lè)學(xué)習(xí)

初中體育的學(xué)習(xí)不僅有利于初中生現(xiàn)在的身體健康，更對(duì)其未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。然而大部分學(xué)生并不喜歡上體育課。因?yàn)樵隗w育課上教師只注重學(xué)生的體能訓(xùn)練，而這種教學(xué)方式使學(xué)生感到枯燥無(wú)味。故此，本文就如何激發(fā)學(xué)生在體育課上的興趣進(jìn)行了探究，希望可以為同仁提供參考。

一、建立興趣小組，靈活教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣小組的構(gòu)建可以提高學(xué)生鍛煉的熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣。學(xué)生在自己喜歡的興趣小組中，可以和其他同學(xué)切磋技藝，相互學(xué)習(xí)，提高自己的技能，還能夠得到其他同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)，獲得鍛煉的快樂(lè)，進(jìn)而更加有興致地參加體育鍛煉。

比如，我是這樣進(jìn)行建立興趣小組的：首先，我以調(diào)查問(wèn)卷的方式了解學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次，我根據(jù)統(tǒng)計(jì)的情況組建興趣小組。最后，我會(huì)在每次教學(xué)結(jié)束后都會(huì)留出一部分時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)。學(xué)生會(huì)主動(dòng)地加入到自己喜歡的小組中，進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉。學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中不僅不會(huì)感到體育課堂的枯燥無(wú)味，還能在自己喜歡的體育項(xiàng)目中找到鍛煉的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、開(kāi)展游戲教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的趣味性

游戲?qū)τ趯W(xué)生而言具有較強(qiáng)的趣味性，它可以讓學(xué)生獲得快樂(lè)的同時(shí)，還能增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。所以教師可以在課堂上進(jìn)行游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師要根據(jù)不同的教學(xué)情況設(shè)計(jì)不同的游戲，還要不斷更新游戲的玩法，使學(xué)生對(duì)體育課時(shí)刻保持新鮮感。

比如，為了鍛煉學(xué)生的肢體靈活度，我設(shè)計(jì)了“獨(dú)腳奔跑比賽”，規(guī)定是：學(xué)生在比賽時(shí)，將自己的一只腳抬起來(lái)，用另一只腳向前邁進(jìn)，誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。我在上體育課時(shí)，安排5人一組，進(jìn)行比賽，學(xué)生每次玩得都不亦樂(lè)乎。我通過(guò)舉行這樣有趣且易操作的游戲教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度，使他們享受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。除此之外，我也可以了解學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，進(jìn)而更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。

三、利用優(yōu)秀的明星事跡感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)秀明星的勵(lì)志故事，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，還能潛移默化地感染學(xué)生，幫助其培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品格。我在教學(xué)前，經(jīng)常以大家耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀明星故事作為教學(xué)的開(kāi)頭，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生情感上的共鳴，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

比如，在講授如何進(jìn)行“三步跨欄”時(shí)，首先，我讓學(xué)生觀看姚明背后訓(xùn)練的故事，使他們感受到了成功路途上的艱辛，也被姚明對(duì)于籃球的摯愛(ài)所打動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。其次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，我先示范，分解每個(gè)動(dòng)作，仔細(xì)講解，方便學(xué)生掌握每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。最后，我讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作并在旁邊做指導(dǎo)，大部分學(xué)生很快就掌握了“三步跨欄”的技巧，這大大出乎我的意料。這節(jié)課過(guò)后，我也做了深刻的總結(jié)，初中生處于青春期，他們具有非常強(qiáng)的可塑性，我應(yīng)該更加用心去搜集勵(lì)志明星事跡，合理地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些故事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過(guò)程中不僅能享受到其中的樂(lè)趣，還能幫助其樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。

總結(jié)：在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)越來(lái)越得到重視，教師不僅要激發(fā)學(xué)生在體育課堂上的興趣，使學(xué)生得到很好的鍛煉，還要幫助他們樹(shù)立健康的鍛煉意識(shí)并教授其正確的鍛煉方法，使學(xué)生在日常生活中進(jìn)行鍛煉，提高其身體素質(zhì)。

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（作者單位：甘肅省酒泉市第二中學(xué)）