我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究

【摘要】在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)的背景下，人力資源成為了企業(yè)發(fā)展的重要影響因素。企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體，有計(jì)劃的人力資源管理體系關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。企業(yè)要擁有優(yōu)秀的員工才能提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力所在。所以說(shuō)對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有十分重要作用。特別是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境發(fā)生重大變化的前提下，企業(yè)教育培訓(xùn)具有更加重要的意義。企業(yè)進(jìn)行教育培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)了員工知識(shí)理念和技能的提升，充分調(diào)動(dòng)每位員工的積極性與創(chuàng)造性，從根本上保證企業(yè)的生存與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的提升。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)培訓(xùn) 現(xiàn)狀分析 對(duì)策研究

一、引言

在當(dāng)今的信息全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系變得更加的親密起來(lái)。我國(guó)企業(yè)在當(dāng)前的時(shí)代背景下，已然進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期。所以說(shuō)企業(yè)在人力資源方面重視程度對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力起到十分關(guān)鍵的作用。良好的員工培訓(xùn)體系對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。近幾年來(lái)人力資源管理行業(yè)的出現(xiàn)以及其不斷發(fā)展和進(jìn)步充分說(shuō)明了企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人力資本的重要性。我國(guó)的企業(yè)通過(guò)各自不同的培訓(xùn)的形式對(duì)自身企業(yè)的人力資源進(jìn)行管理和合理的分配，對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的更好的發(fā)展以此來(lái)達(dá)到更大的經(jīng)濟(jì)效益。但是在當(dāng)前我國(guó)的企業(yè)在其對(duì)員工培訓(xùn)中仍然存在許多的問(wèn)題，采用有效的對(duì)策解決相應(yīng)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)工作效率是企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中需要面對(duì)解決的問(wèn)題。本文旨在研究分析我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析，從而針對(duì)性地提出相對(duì)應(yīng)的有效對(duì)策，以此來(lái)提高企業(yè)培訓(xùn)工作的效率。

二、我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)工作對(duì)于培育和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。但是目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不是十分完善，存在著一些問(wèn)題。具體表現(xiàn)在以下方面

（一）相對(duì)單一的培訓(xùn)方式

目前許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，方式并沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新，大部分企業(yè)還是選用單一的培訓(xùn)模式。在培訓(xùn)課程和培訓(xùn)的方式上缺乏創(chuàng)新精神，無(wú)法激發(fā)員工的學(xué)習(xí)的熱情。員工對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)工作感到厭煩，失去了學(xué)習(xí)的積極性，從而造成了達(dá)不到到預(yù)期的培訓(xùn)效果的局面。

（二）片面追求技能培訓(xùn)的結(jié)果

在企業(yè)中的具體工作人員中大部分都有年齡偏大或者是學(xué)歷偏低的員工。一定意義上來(lái)說(shuō)他們對(duì)于新事物學(xué)習(xí)的能力有一定的困難性。而且企業(yè)在培訓(xùn)的過(guò)程中存在的一個(gè)誤區(qū)就是片面的追求培訓(xùn)所取得的效果。認(rèn)為只要加強(qiáng)對(duì)于員工的技能培訓(xùn)工作就能提供企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。從而忽略了對(duì)于員工整體素質(zhì)培訓(xùn)和思考。忽略了對(duì)于員工心理素質(zhì)的培訓(xùn)工作，從而造成了員工的不良情緒沒(méi)有及時(shí)得到消除，降低了他們工作的積極性，對(duì)于企業(yè)營(yíng)造和諧的生產(chǎn)環(huán)境產(chǎn)生了消極的影響。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容比較隨意

大部分企業(yè)對(duì)于自身的培訓(xùn)工作沒(méi)有和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及人力資源規(guī)劃相聯(lián)系。片面的認(rèn)為對(duì)于員工的培訓(xùn)工作就是單純的組織理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)。多數(shù)企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)工作沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，知識(shí)表面性的有個(gè)書(shū)面的計(jì)劃，沒(méi)有和企業(yè)的具體情況聯(lián)系。不能從根本上有一定的計(jì)劃或者都沒(méi)有根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。致使企業(yè)的員工認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)只是個(gè)形式，在培訓(xùn)的過(guò)程中員工對(duì)于自身的定位沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而失去了培訓(xùn)原有的意義和價(jià)值。

（四）培訓(xùn)缺乏硬性考核標(biāo)準(zhǔn)

在接受培訓(xùn)的員工中，只有一小部分的員工在培訓(xùn)中獲得了對(duì)自己以后工作有用的成分，剩余大部分員工只是表面的參加了培訓(xùn)工作，并沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，而且他們對(duì)于參加培訓(xùn)工作的積極性不高。這很大的程度上是因?yàn)槠髽I(yè)沒(méi)有制定一個(gè)硬性的考核標(biāo)準(zhǔn)，在培訓(xùn)后沒(méi)有進(jìn)行有效的培訓(xùn)效果考核。企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)于企業(yè)安排的培訓(xùn)效果沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。

三、企業(yè)培訓(xùn)面臨問(wèn)題分析

（一）培訓(xùn)觀念僵硬

企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行的培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)期投入慢慢回收的一個(gè)工作，所以導(dǎo)致了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的重視度不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮對(duì)于員工培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)以后發(fā)展的作用。其主要表現(xiàn)在一是培訓(xùn)工作沒(méi)有做到因人而異。部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的定位不準(zhǔn)確，培訓(xùn)工作在開(kāi)展時(shí)沒(méi)有和企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)行聯(lián)系，也沒(méi)有對(duì)于不同崗位的人員進(jìn)行更加專業(yè)的培訓(xùn)，導(dǎo)致了員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展不能同步進(jìn)行，培訓(xùn)效果更加的不明顯。二是沒(méi)有足夠的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的支持。企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)工作的潛在價(jià)值沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而是把它當(dāng)做了一種高成本的工作，所以沒(méi)有為培訓(xùn)工作投入過(guò)多的資金。三是培訓(xùn)內(nèi)容具有很大的盲目性。企業(yè)的培訓(xùn)在很大程度上存在的盲目性。具體表現(xiàn)在制訂培訓(xùn)計(jì)劃沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行有效的分析。培訓(xùn)內(nèi)容具有片面性，企業(yè)的計(jì)劃制訂者在不了解員工真正需要哪類培訓(xùn)的情況下，隨意制定培訓(xùn)內(nèi)容，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上提高員工的專業(yè)技能，失去了企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的價(jià)值。

（二）單調(diào)枯燥的培訓(xùn)形式

一是在當(dāng)前許多企業(yè)中依舊是傳統(tǒng)培訓(xùn)培訓(xùn)方式，以培訓(xùn)人員講，員工在下面聽(tīng)為主要形式。二是企業(yè)沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)，培訓(xùn)師往往是某一個(gè)部門(mén)的工作人員。三是培訓(xùn)人員對(duì)于先進(jìn)的教學(xué)方法和手段缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，固有的守舊模式會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)工作脫離企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的效率低下。

四、應(yīng)對(duì)對(duì)策分析

（一）更新理念，加大投入力度

企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升和員工素質(zhì)提升的重要途徑。員工在培訓(xùn)過(guò)程中能夠?qū)τ谧陨淼墓ぷ饔幸粋€(gè)良好的定位，更好的完成企業(yè)的生產(chǎn)工作。說(shuō)到底企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)就是人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)把培訓(xùn)工作作為人力資源管理的基礎(chǔ)性工作是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展的重要內(nèi)容。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，加大對(duì)培訓(xùn)工作的各項(xiàng)工作的支持，以此來(lái)提高培訓(xùn)工作的質(zhì)量。二是對(duì)于每一個(gè)員工有一個(gè)準(zhǔn)確把握。通過(guò)分析工作人員個(gè)體現(xiàn)有狀況來(lái)確定每個(gè)員工接受培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的分析。制定出符合員工的培訓(xùn)的計(jì)劃內(nèi)容。從而調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性。

（二）多種培訓(xùn)方式并行，增強(qiáng)其靈活性

企業(yè)采用多樣的培訓(xùn)的方式可以有效提升員工對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的熱情，從而提高企業(yè)培訓(xùn)的效果。目前來(lái)說(shuō)我國(guó)的許多企業(yè)仍然采用的是傳統(tǒng)的講課方式的培訓(xùn)方法，員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的熱情不高，學(xué)習(xí)的積極性低下，無(wú)法有效的提升員工的技能水平。企業(yè)要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)層次采用多種培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的靈活性。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)，企業(yè)不斷提高對(duì)于培訓(xùn)工作的重視度。雖然在我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中存在許多不足，但是出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)遇。因此，企業(yè)的管理者應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的企業(yè)培訓(xùn)思想，以此為企業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，增強(qiáng)企業(yè)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：關(guān)蔚雯，女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人.中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司遼寧省分公司教育培訓(xùn)部培訓(xùn)管理部經(jīng)理高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師，本科學(xué)歷，研究方向：金融保險(xiǎn)。endprint