景觀設計課程的體驗式教學實踐研究

夏樾

摘要：在全球化景觀大革新的局勢下，中國的景觀也發(fā)生了翻天覆地的變化，在這其中，人地關系變得十分突出?，F(xiàn)階段土地問題一直升溫，土地資源緊張，如何更好地高標準地應用土地也成為人們面臨的難題，此時就需要大批的景觀設計人才。本文針對景觀設計專業(yè)的教學中出現(xiàn)的一些不足，倡導體驗式教學，并以實踐為平臺，使景觀設計課程擁有新的發(fā)展空間，讓學生更加清晰地明白景觀設計的深層內(nèi)涵。

關鍵詞：景觀設計；體驗式教學；實踐研究

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）05-0142-02

一、景觀設計課程體驗式教學整體思路

景觀被我們大家所熟知，但是它的內(nèi)在系統(tǒng)鮮有人知。學校內(nèi)景觀設計課程的教學中通過對各類園林綠地的特點、設計原則和方法、需要突出的重點、需注意的問題等方面進行詳盡的介紹、闡述和講解，對實地考察的案例進行一一剖析與研究，從而使學生從中深刻體會到景觀設計的內(nèi)涵，對各類園林綠地景觀設計的基本方法、步驟及實戰(zhàn)過程有一個清晰的認識，培養(yǎng)學生基礎理論與工程實踐相結合的能力。除此之外，在實踐教學活動中，將理論知識運用到實踐中，讓學生們親臨各類園林綠地去感受這種景觀之美，讓學生對景觀設計的程序、設計作品與建成景觀的關系以及對設計成品的效果把握等有清晰的認識。在教學中插入小組設計的環(huán)節(jié)，讓學生在交流中體會景觀設計的步驟和過程，從而使學生能夠更好地融入真實的項目，通過此類體驗式教學易使學生對所學的書本上的知識擁有深層次的認識和更真切的體會。

二、景觀設計課程的實踐研究

景觀設計的精髓就是“人”、“物”，目前國內(nèi)外均有專組來研究這些，并且取得了一定的研究成果。此外，還對高校的景觀進行了一系列的研究與探討，然后得出教學中應該抓住景觀設計的精髓的結論。景觀設計需在情景要求下進行，從“物”的角度出發(fā)，各個因素就要在科學和系統(tǒng)的環(huán)境中掘發(fā)，在這個環(huán)境的基礎之上再進行一系列的創(chuàng)新與改革，同時，環(huán)境景觀設計因素要服從于地域自然因素?！拔铩边@個元素我們都很熟悉，其中包含了六部分，但是實踐表明，只是注重其表面并不能取得預期的效果，還需要我們添加一些滿足“人”的特殊元素。從“人”的角度看，在校園景觀設計中文化應成為其骨架，也要注意景觀反饋給我們的效果，然后經(jīng)過設計使其豐富，即人與景觀是互相傳遞某種內(nèi)涵的，我們在設計時要把握好這一環(huán)節(jié)。高校景觀設計的主流思潮是空間上的改變、在設計上各種元素的使用、高校景觀設計對色彩的認知、科學的系統(tǒng)的使用。另外還要保障設計手法和設計元素的結合并創(chuàng)新，做到高校景觀設計風格的整體化和個性化的結合，實現(xiàn)一種“雙贏”的局勢，既保證現(xiàn)代化又保證地域獨特的民族性。

1.景觀設計是一個相互交錯的多重學科，涉及地理、科學、工程、藝術、園林、技術等領域的多方面聯(lián)系。景觀設計不僅涉及學科豐富，而且景觀設計的對象也是復雜多樣的。景觀設計師的創(chuàng)作不是每一次都是被認可的，或許會因為其中的某些元素搭配得不合理而被貶低，相反，其設計也可能因為一個小元素的添加而變得壯麗。景觀設計師研究環(huán)境整體結構和外部空間的類型都存在差異，比如都市或鄉(xiāng)村的建筑環(huán)境等各方面水平的不同，以及生態(tài)等環(huán)境問題。

2.現(xiàn)代景觀設計的三大主題分別是：視覺形象、環(huán)境綠化、行為心理。一是人們對于視覺上的要求，在美學角度看空間的立體感的享受，是人類的第一感受。二是隨著人們對環(huán)境生態(tài)的認識達到新高度而深入景觀設計師的設計中，景觀設計師利用自然界的基本事物和合成材料進一步考慮大眾的感受，分析得出使大眾更加愉悅的環(huán)境。三是人們的觀點的一致性，人的思想在人口增長、現(xiàn)代文化的發(fā)展以及社會科學技術的進步的過程中，不斷地注入景觀環(huán)境設計的現(xiàn)代內(nèi)容，這些內(nèi)容要與時俱進，并且要與人們的內(nèi)心活動緊密相連。

3.景觀地形設計應全面布局考慮，充分體現(xiàn)總體規(guī)劃的意圖，不能局限于其中任何一個因素，并且要做必要的工程措施。所以每個景觀工程都有其各自的特點。這里需要考慮幾方面的限制因素：（1）山、丘的多少大小和容人量有關。并且堆山和挖湖占去了相當一部分的陸地面積。譬如，北京頤和園面積是相當可觀的，但是今天看來，如果從游客游園參觀的角度來看，那其中就存在了美中不足的地方，在園內(nèi)水面幾乎占了它的全部面積，陸地就少之又少了，然而在陸地中又有大部分被山、丘占據(jù)。在園中平地少到了極限，還不到園內(nèi)的十分之一，這就給游客帶來很大的不便，造成擁擠。另外，在園內(nèi)中心景觀處必須要留夠平地，以防意外的發(fā)生。如今的上海長風公園面積可達三十七公頃，水面積還不到公園面積的一半，并且在陸地中綠地占有很大比例，即使這樣看起來也沒有什么不當?shù)摹Ｔ诠糯蠹业挠涊d中，這樣的比例近乎完美。（2）經(jīng)濟因素。有人計算，用1∶2.5的坡度堆一個10米高的山，山頂上留30平方米地面，這樣通過計算是需要用13000立方米土，據(jù)估計，單是土方價約50萬元。根據(jù)這種情況堆高在30米，土方就達15余萬方了。因為高度增加一倍，土方量也將會增加，因此要掌握“山”的數(shù)量和高度，分清主次。（3）因地制宜，就地取材改造地形。上海是一個很典型的例子，早期在楊浦，和平公園上有成山的彈藥庫。此外也有在人防工程出氣口基礎上建造的人民公園。在楓涇公園中，原址的山丘是新建筑的基底，因地制宜，根據(jù)環(huán)境進行改造，在近代，由于種植技術的不斷發(fā)展，海景建設的不斷進步，人工森林、人工池塘的建造已經(jīng)隨處可見，在當?shù)丨h(huán)境的基礎上改造建設，不僅節(jié)約，同時保留了當?shù)氐倪z址，從而使城市朝著更好的方向發(fā)展。

三、景觀設計的旨趣與提議

景觀設計師將他自己傾心設計的佳作放在這個復合體中，特別是在當今資源日益缺乏、環(huán)境越來越惡劣的情況下，景觀設計師們需要尋找滿足這兩個原則的設計手法和景觀元素，從中可以看出人與自然的相互依存，呈現(xiàn)一種和諧關系。

景觀設計同時是一種豐富的、創(chuàng)新的實踐活動。社會的發(fā)展必定帶動景觀的發(fā)展，不可能一切都是墨守常規(guī)的，總是需要注入一些新的元素，讓其擁有新的生命的活力。景觀設計的發(fā)展對于經(jīng)濟和文化的影響也是不可或缺的。在中國傳統(tǒng)文化的影響下，社會經(jīng)濟的發(fā)展、社會文化的進步、人文素質(zhì)的提高在景觀建設的發(fā)展過程中存在著促進作用，使得景觀設計不斷向前。不僅社會因素在很大程度上對景觀設計有著一定的影響，而且在景觀設計師的角度來看，設計師面對受到嚴重破壞的環(huán)境也會焦灼，景觀設計師在很大程度上在乎的是城市的缺點，在乎城市必須修護的點，通過自己的改造，加快城市的呼吸，做到高效、綠色地呼吸。這是一個城市，甚至是一個國家不斷發(fā)展的必要的改造步驟。優(yōu)美的景觀環(huán)境增加了城市的吸引力，促進著城市經(jīng)濟的不斷進步。景觀設計與社會的經(jīng)濟與政治是密不可分的，倘若被分開，景觀設計就變得沒有意義。當代社會，隨著人類的環(huán)保生態(tài)意識不斷提高及環(huán)保宣傳工作的到位，景觀設計也需注入環(huán)保的新生機，才能不被這個革新的浪潮所掩蓋。景觀設計用一些元素來提醒大家要有環(huán)保意識，另外環(huán)境也無處不在親近人類，這就讓人們潛移默化地關注了景觀設計，這也就是景觀設計師們的初衷。這樣不僅調(diào)節(jié)了人的情感與行為，讓生活在喧鬧都市中的人們能夠親近自然，與自然融為一體，天人合一，同時又可以給都市生活提供回歸自然的場所，給鄉(xiāng)村生活提供都市生活的物質(zhì)和精神需求的空間職能，滿足現(xiàn)代人們多元化的需求，使人們的物質(zhì)和精神生活的活動空間更為自由和廣闊，更加豐富多彩。

總之，景觀設計需要我們綜合考慮各個方面的實際問題，在我們營造景觀的過程中，必須要考慮的是經(jīng)濟因素，并且也一定要遵循生態(tài)原則和自然規(guī)律，我們應該看重景觀設計的社會旨趣和可觀審美性。景觀設計師的綜合修養(yǎng)和素質(zhì)，在景觀設計中都會有體現(xiàn)，一個優(yōu)秀的景觀設計作品，不僅是城市的一個新的面孔，同時也是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。在景觀設計中應用到當?shù)氐牡赜蛭幕?，借鑒其他多方面的優(yōu)秀思路，讓景觀整體得到一種新的完善，這樣不僅做到了對舊遺址的保留，同時也滿足了綠色建設的原則，達到兩全其美。

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