微信公眾號(hào)運(yùn)用于高校思想政治理論課教學(xué)的探索

王佳　閆艷

摘 要 智能手機(jī)的發(fā)展、媒體的不斷涌現(xiàn)，為高校思想政治理論課教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為信息化時(shí)代新的教育發(fā)展趨勢(shì)，課堂教學(xué)本身的意義和價(jià)值受到了沖擊。本文簡(jiǎn)要論證了微信公眾號(hào)運(yùn)用于高校思想政治理論課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并以“閆老師的思修課”微信號(hào)為例，就實(shí)際運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)及問題進(jìn)行了一些新思考。

關(guān)鍵詞 微信 公眾號(hào) 思想政治理論課 教學(xué)

基金項(xiàng)目：2015年天津師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“微信公眾號(hào)在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用探索”的階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：王佳，天津師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，碩士；閆艷，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，博士，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.095

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體得到廣泛應(yīng)用，QQ、微博等均被運(yùn)用到高校大學(xué)生思想政治教育工作之中，初步構(gòu)筑起各具特色的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。2011 年 1 月，騰訊公司推出基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新的即時(shí)通訊工具——微信，目前以最活躍的網(wǎng)絡(luò)新媒體，大學(xué)生群體是最重要的用戶之一。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，必須按規(guī)律辦事，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。” 作為新一代大學(xué)生（95 后大學(xué)生），他們多在微信上進(jìn)行溝通和交流，幾乎是“無人不微”，那么教育者尤其是思政課教師也應(yīng)該利用微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)的構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。

一、微信公眾號(hào)的含義、功能和特點(diǎn)

微信公眾號(hào)是開發(fā)者或商家在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)，該帳號(hào)與QQ賬號(hào)互通，通過公眾號(hào)，商家可在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通、互動(dòng)。

微信公眾號(hào)的功能主要有三個(gè)：

1.群發(fā)消息。微信公眾號(hào)可以定期發(fā)送消息，發(fā)送給用戶的消息將顯示在對(duì)方的聊天列表中。

2.自動(dòng)回復(fù)。微信公眾號(hào)的管理員可以自行設(shè)置每一位關(guān)注用戶發(fā)送內(nèi)容的回復(fù)消息。

3.一對(duì)一問答。微信公眾號(hào)的關(guān)注者可以發(fā)送消息到公眾平臺(tái)，管理者可以在后臺(tái)與其進(jìn)行互動(dòng)。

微信公眾號(hào)的特點(diǎn)主要有：

1.微信公眾號(hào)具有多樣性的特點(diǎn)。微信公眾號(hào)的形式并不拘泥于文字，在推送的內(nèi)容中，可以添加圖片、音樂、視頻等多種不同類型的形式，內(nèi)容上更是多種多樣，根據(jù)公眾號(hào)的定位，設(shè)計(jì)和推送相關(guān)的內(nèi)容。

2.具有針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。每一個(gè)微信公眾號(hào)都會(huì)有自身的精準(zhǔn)定位，相應(yīng)的就會(huì)有它的針對(duì)性人群。根據(jù)不同的需求去推送相應(yīng)的內(nèi)容，針對(duì)性更強(qiáng)，更加具有時(shí)效性。

3.具有互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。微信公眾號(hào)可以實(shí)行公眾號(hào)管理者和關(guān)注者一對(duì)一的交流，針對(duì)其需求，提供相應(yīng)的答案。

4.具有隱秘性強(qiáng)的特點(diǎn)。關(guān)注公眾號(hào)的用戶所提的問題和建議只有管理者能夠看到和回復(fù)，因此更好的保護(hù)了他人的隱私，隱秘性強(qiáng)。

二 、利用微信公眾號(hào)進(jìn)行思想政治理論課輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（一）增強(qiáng)了思想政治理論課教學(xué)的活力

傳統(tǒng)的思想政治理論課的模式，主要是以“灌輸”的形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，大學(xué)生被動(dòng)的參與教學(xué)過程、接受教育知識(shí)，在這種缺乏自主性和主動(dòng)性的模式下，大學(xué)生思想政治教育的效果是不明顯的。利用微信公眾號(hào)輔助思想政治理論課教學(xué)，大學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)搜索、學(xué)習(xí)和傳播信息，大學(xué)生也由單純的知識(shí)接受者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的加工者、創(chuàng)造者和傳播者。學(xué)生對(duì)于微信公眾號(hào)所推送文章的創(chuàng)作，屬于主動(dòng)搜索知識(shí)；學(xué)生對(duì)于微信公眾號(hào)內(nèi)容的查看，屬于主動(dòng)獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí)；學(xué)生對(duì)于微信公眾號(hào)內(nèi)容的轉(zhuǎn)發(fā)，屬于主動(dòng)傳播知識(shí)。

（二）打破了高校思想政治理論課教學(xué)的空間和時(shí)間上的局限性

微信公眾號(hào)以數(shù)字技術(shù)為核心，主要依靠移動(dòng)通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，覆蓋面廣泛、交互性強(qiáng)、信息量大、傳播速度快，以其特有的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展和突破。大學(xué)生可以通過閱讀和參與制作微信公眾號(hào)，獲取大量的教育資源來滿足自身多樣的精神文化需求，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，突破了復(fù)雜的程序、體制和制度的限制，可以更加方便、快捷、全面的進(jìn)行正確的理論政策、思想觀念和道德規(guī)范的傳播。

（三）建構(gòu)了思想政治理論課新型的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的思想政治理論課的課堂教學(xué)中，由于時(shí)間和精力的有限性，教師在與學(xué)生的交流上既沒有辦法投入足夠的時(shí)間，也很難投入足夠的情感。微信公眾號(hào)為老師和學(xué)生搭建起了一條溝通的橋梁，教育雙方利用微信公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)單向、雙向、甚至多向的交流，教育者和受教育者都可以方便、快捷地獲取所需的資料和信息，為思想政治理論課教學(xué)提供了便利。教育者可以利用微信公眾平臺(tái)更加順利、準(zhǔn)確的掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的心里想法，并且可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在思想和行為方面的不良傾向和問題，通過解答學(xué)生的問題和推送相關(guān)的文章，達(dá)到傳統(tǒng)思想政治理論課教學(xué)所無法比擬的效果，拉近了師生之間的距離，建構(gòu)了新型的師生關(guān)系，從而達(dá)到了提高大學(xué)生思想政治教育有效性的目的。

（四）提高了思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容傳播的即時(shí)性和精準(zhǔn)度

微信公眾號(hào)是實(shí)現(xiàn)信息“精準(zhǔn)傳播”的最佳工具。在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，信息內(nèi)容豐富多樣，有用的、無用的，甚至有害的信息都充斥在網(wǎng)絡(luò)上，思想政治理論課教師如何從紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中獲得對(duì)學(xué)生有益的，同時(shí)又與思想政治理論課有關(guān)的內(nèi)容，一直是思想政治課教師所要解決的問題。利用微信公眾號(hào)，教師不僅可以將思想政治理論課教學(xué)的相關(guān)通知等一般信息及時(shí)推送給學(xué)生，還可以及時(shí)速遞重大新聞資訊、社會(huì)時(shí)評(píng)，校園熱點(diǎn)。更重要的是，它可以實(shí)現(xiàn)思想政治理論課微課程、伴隨課堂教學(xué)要求學(xué)生閱讀的相關(guān)經(jīng)典著作、課堂討論內(nèi)容的多輪次推送，及時(shí)有效地將思想政治理論課教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容送達(dá)給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其教學(xué)的重要輔助功能，增強(qiáng)了思想政治理論課教學(xué)的即時(shí)性。endprint

除了上述三個(gè)主要優(yōu)勢(shì)外，利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行輔助教學(xué)還有形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生實(shí)際生活等優(yōu)勢(shì)。

三、 微信公眾號(hào)應(yīng)用于高校思想政治教育理論課教學(xué)的嘗試

當(dāng)下，高校思想政治理論課教師利用微信公眾號(hào)直接輔助教學(xué)并未形成規(guī)模，但個(gè)別教師在積極嘗試。以天津師范大學(xué)“閆老師的思修課”為例，該微信號(hào)創(chuàng)辦于2015年10月份，用于輔助“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)。

“閆老師的思修課”在內(nèi)容設(shè)置上幾個(gè)突出特點(diǎn)：

其一，做到與所講課程內(nèi)容同步。微信公眾號(hào)的建立是為了輔助課程的教學(xué)，因此內(nèi)容設(shè)置主要是圍繞“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”這門課的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展開。

其二，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。教師鼓勵(lì)學(xué)生圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容展開認(rèn)真思考并鼓勵(lì)大家積極投稿，涌現(xiàn)了一大批讓同學(xué)們喜聞樂見的原創(chuàng)作品。

其三，形成固定與非固定相結(jié)合的版塊內(nèi)容?！伴Z老師的思修課”，共設(shè)置了三個(gè)固定版塊：課程相關(guān)、學(xué)子展示和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有獎(jiǎng)競(jìng)答。配合這三個(gè)固定的版塊，微信號(hào)還開設(shè)了“微朗讀”、“微吐槽”、“今天我推薦”等欄目，專門用于推薦學(xué)生的作品。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與投稿，任課教師還制定了一些具體的激勵(lì)辦法，如推薦期末免試、增加平時(shí)成績(jī)績(jī)點(diǎn)等。在參與微信號(hào)建設(shè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們的積極性得到了提高，不僅深化了對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，而且使學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交互性得到提升，互相加深了解，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步提高了課程的親和力和吸引力。

四、 微信公眾號(hào)運(yùn)用于高校思想政治理論課的新思考

2017年1月10日，國務(wù)院印發(fā)的《國家教育事業(yè)發(fā)展第“十三五”規(guī)劃》首次對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的內(nèi)涵外延、建設(shè)路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，這是中國教育信息化事業(yè)發(fā)展的又一個(gè)里程碑。如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體、新技術(shù)加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思想政治工作，使之富有時(shí)代活力、更好立德樹人，這是高校思想政治工作面臨的新課題。針對(duì)微信公眾平臺(tái)的特點(diǎn)和其運(yùn)用于高校思想政治理論課的現(xiàn)狀，為了更加充分的利用好微信公眾號(hào)來輔助思想政治理論課的教學(xué)，可以從“入眼”、“入神”、“入心”三個(gè)方面去把握：

（一）做到“入眼”

“入眼”即進(jìn)入視野，吸引學(xué)生注意力。在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界里，各種信息傳播形式層出不窮，“爭(zhēng)奪眼球”的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這就不僅需要有良好的傳播形式，更要有優(yōu)質(zhì)的傳播內(nèi)容。微信公眾號(hào)應(yīng)注重內(nèi)容原創(chuàng)性，避免出現(xiàn)大量“互相抄襲的現(xiàn)象”。在撰寫標(biāo)題上，應(yīng)避免過度“標(biāo)題黨”，應(yīng)做到標(biāo)題趣味生動(dòng)，別出心裁，吸引眼球。在文章內(nèi)容上，要圍繞學(xué)校中心工作，貼近學(xué)校和師生生活實(shí)際，切忌嘩眾取寵，也切忌不沾地氣。在“配方精良”的基礎(chǔ)上，還要注重形式的修飾和包裝。

（二）做到“入神”

“入神”即聚精會(huì)神，學(xué)生真正去主動(dòng)接受思想政治理論教育。要做到“入神”，就要求公眾號(hào)內(nèi)容推送要及時(shí)，保證時(shí)效。公眾號(hào)要做到定期推送消息，相隔時(shí)間不宜過長(zhǎng)，推送內(nèi)容既要與課程內(nèi)容聯(lián)系，又要滿足學(xué)生受眾的需求，創(chuàng)新內(nèi)容，緊跟時(shí)事熱點(diǎn)和校園新聞。利用學(xué)生喜聞樂見的形式，吸引學(xué)生的注意力，將思想政治教育化于無形的教育，做到潤(rùn)物細(xì)無聲。

（三）做到“入心”

“入心”即學(xué)生自愿將所接受的信息與理念內(nèi)化于心、外化于行。這就需要微信號(hào)內(nèi)容設(shè)置上，既要注重與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，同時(shí)要緊貼學(xué)生思想生活實(shí)際。比如在講到道德這個(gè)知識(shí)板塊中，“閆老師的思修課”接連推送了多篇拓展閱讀，同學(xué)們積極留言，且大都理性，說明他們確實(shí)積極思考、認(rèn)真審視了，整個(gè)參與的過程就是進(jìn)一步澄清認(rèn)識(shí)，洗刷頭腦，凈化心靈的過程；也是理論知識(shí)意義化、向行為轉(zhuǎn)變的過程。

注釋：

新華社評(píng)論員.立德樹人，為民族復(fù)興提供人才支撐——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議重要講話.新華網(wǎng).http：//news.xinhuanet.com/politics/2016- 12/08/c_1120083340.htm.2016-12-08.

雷璐豪.微信公眾平臺(tái)：大學(xué)生思想政治教育的新機(jī)遇.湘潮（下半月）.2016（1）.

參考文獻(xiàn)：

[1]曹文澤.讓高校思想政治工作活起來.人民日?qǐng)?bào).2017-02-13.endprint