論高校法治教育的作用與意義

田偉偉 孫 靜 李 輝

山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東 濟(jì)南 250355

“推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，深入開展法治宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容”。十八屆四中全會(huì)將法治教育的重要性提上了新高度。我國在進(jìn)行社會(huì)主義法治國家建設(shè)過程中，不斷的提高法治教育的地位，作為重要的組成部分，高校法治教育成為全面貫徹落實(shí)普法教育工作，提高大學(xué)生法律素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。

一、高校法治教育的作用有以下三個(gè)方面

(一)高校法治教育最直接的作用是傳播法治理念。在高校普法教育過程中，教育內(nèi)容包含法律基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)主義法治理念和法治精神。學(xué)生不僅僅是通過課程學(xué)習(xí)到法的概念、淵源、各部門法的基本理論等基礎(chǔ)知識(shí)，也能通過學(xué)校營造的法治環(huán)境讓直觀感受到每一個(gè)法治建設(shè)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)了法治觀念，加深了對(duì)社會(huì)主義法治理念的理解與體會(huì)。

(二)高校法治教育具有對(duì)學(xué)生思想觀念與行為的引導(dǎo)和規(guī)范作用。高校法治教育主要以向?qū)W生傳遞法律基本知識(shí)和法治理念為主要方式。而具體的法律知識(shí)與理念更多的強(qiáng)調(diào)的是規(guī)則和規(guī)范意識(shí)。學(xué)生通過對(duì)權(quán)利義務(wù)等內(nèi)涵和外延的深入學(xué)校，會(huì)更加深刻地理解法律對(duì)于公民行為作出的允許或禁止規(guī)定的意義。與道德教育相比，法治教育給學(xué)生提供了具體的行為準(zhǔn)則，更強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，使得學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的自律意識(shí)。最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想觀念和行為的引導(dǎo)與規(guī)范。

(三)高校法治教育具有調(diào)控法治秩序的作用。在高校法治教育過程中，學(xué)校通過科學(xué)合理的課程設(shè)置，豐富多樣的教學(xué)手段使得學(xué)生全方位的理解和接受教育內(nèi)容，從而提高了法律素養(yǎng)和法律能力，養(yǎng)成了依法辦事的意識(shí)和習(xí)慣。在學(xué)習(xí)和生活中自覺運(yùn)用法律知識(shí)指導(dǎo)和約束自己的行為。而當(dāng)學(xué)生參與到社會(huì)生活中時(shí)，養(yǎng)成的依法辦事的意識(shí)和習(xí)慣將會(huì)延續(xù)到社會(huì)實(shí)踐中去。他們將會(huì)運(yùn)用法律武器解決各種矛盾和糾紛，從而使社會(huì)秩序法治化的構(gòu)建從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

二、高校法治教育對(duì)于我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

(一)有利于促進(jìn)高校思想政治教育質(zhì)量的提升。高校思想政治教育的發(fā)展與法治教育的進(jìn)步是分不開的。思想政治教育有利于大學(xué)生形成正確的思想道德和心理品行，法治教育給學(xué)生提供行為規(guī)范和規(guī)則意識(shí)。作為思想政治教育的重要組成部分，法治教育通過將法律規(guī)范、法律意識(shí)傳遞給學(xué)生，從而使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中自覺規(guī)范自己的行為，使其行為符合法律的要求的同時(shí)也滿足道德規(guī)范的要求。逐步養(yǎng)成尊法、守法、用法的習(xí)慣，同時(shí)將自由平等、公平正義等觀念滲入到道德觀念之中，不斷地使學(xué)生的思想道德水平得到提升。因此進(jìn)行法治教育有利于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

(二)有利于大幅提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會(huì)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，要求國民素質(zhì)不斷提高。特別是對(duì)受教育程度較高的在校大學(xué)生提出了更高的要求。想要在社會(huì)上更好的立足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，也需要具備一定的法律專業(yè)知識(shí)和法律運(yùn)用能力。高校通過系統(tǒng)的法治教育，促進(jìn)學(xué)生較好的掌握了法律專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)了良好的法律意識(shí)和較強(qiáng)運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力。因此通過該高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。

(三)有利于我國法治社會(huì)的建設(shè)和依法治教的推進(jìn)和實(shí)施。對(duì)于教育領(lǐng)域的法治化，依法治教的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是建設(shè)法治國家的重要指標(biāo)和條件。而在推進(jìn)高校法治教育的過程中，科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置、多維的教學(xué)體系和多樣的教學(xué)手段不僅傳授法律知識(shí)、提高法律能力，同時(shí)對(duì)高校教師隊(duì)伍素質(zhì)也提出了較高的要求。作為實(shí)現(xiàn)依法治教的必由之路，高校法治教育的推行，想要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不僅需要高校課程設(shè)置和教育手段的達(dá)標(biāo)，更需要全體師生的竭力配合。在此過程中，不僅學(xué)生的法律素養(yǎng)獲得了提高，教師、管理者的法治水平和意識(shí)也相應(yīng)的得到提高。高校的各個(gè)要素都在推行法治教育這項(xiàng)系統(tǒng)工程中不斷地向法治化的要求靠攏，在各個(gè)要素的引導(dǎo)之下，法治環(huán)境越來越完善，校內(nèi)法律機(jī)制越來越健全，師生法律素養(yǎng)法律意識(shí)不斷提高，終將促進(jìn)依法治教的實(shí)現(xiàn)。