構(gòu)建基于財(cái)務(wù)代理記賬公司平臺(tái)的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式探索

王云鶴

【摘要】建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是高職會(huì)計(jì)專業(yè)完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要方式。目前，我國(guó)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)尚處在起步階段，還沒有比較完善的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。為此，以深化產(chǎn)教融合、構(gòu)建校內(nèi)財(cái)務(wù)代理記賬公司平臺(tái)，探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，分析校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，以促進(jìn)高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的人才培養(yǎng)模式。

【關(guān)鍵詞】記賬公司 高職會(huì)計(jì) 教學(xué)模式一、以財(cái)務(wù)公司為載體的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施的條件

會(huì)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地首要任務(wù)是要承擔(dān)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生提供職業(yè)化、企業(yè)化的教學(xué)環(huán)境，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力，以保證學(xué)生充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。校內(nèi)成立“財(cái)務(wù)公司”，讓學(xué)生在真實(shí)的公司里，以準(zhǔn)會(huì)計(jì)的身份，承擔(dān)起代理記賬業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勝任會(huì)計(jì)崗位的能力。

1.校內(nèi)成立財(cái)務(wù)公司。一是利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，注冊(cè)成立財(cái)務(wù)代理記賬公司，代理企業(yè)的會(huì)計(jì)核算、記賬、報(bào)稅等一系列的會(huì)計(jì)工作。二是引進(jìn)社會(huì)上成熟的財(cái)務(wù)公司，與他們校企合作，共建會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。

2.財(cái)務(wù)公司配置設(shè)備。按照真實(shí)財(cái)務(wù)公司和實(shí)訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)配置軟硬件。包括：辦公室（實(shí)訓(xùn)室）、會(huì)計(jì)用品、電腦、打印機(jī)、財(cái)務(wù)軟件和網(wǎng)上報(bào)稅系統(tǒng)等設(shè)施。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)老師隊(duì)伍建設(shè)方法有兩種，一是直接從代理記賬公司招聘財(cái)務(wù)主管來兼任校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程老師。二是選送校內(nèi)教師到代理記賬公司頂崗踐習(xí)培養(yǎng)老師，培養(yǎng)校內(nèi)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。

4.“真帳實(shí)訓(xùn)”。代理企業(yè)每月提供真實(shí)的會(huì)計(jì)單據(jù)，將真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)引入實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室根據(jù)真實(shí)的原始憑證進(jìn)行企業(yè)的賬務(wù)處理，使學(xué)生真正零距離接觸會(huì)計(jì)崗位工作，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

二、以財(cái)務(wù)公司為載體的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施的思路

財(cái)務(wù)公司承接委托企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)生從審核原始憑證、填寫記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、到納稅申報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，利用手工記賬和電算化記賬，使學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)核算技能。采用案例教學(xué)法，制定各實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)，防范財(cái)務(wù)公司風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生解決會(huì)計(jì)工作實(shí)際問題的能力。

1.手工賬務(wù)處理。以班級(jí)為單位，將班級(jí)劃分為若干個(gè)實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組確定會(huì)計(jì)主管、制單會(huì)計(jì)、出納，一般3人一組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)代理企業(yè)一個(gè)月的賬目。老師作為審核崗位，加入到每一組中，以保證賬目的準(zhǔn)確并更好指導(dǎo)學(xué)生。具體包括：收集整理原始憑證、填制記賬憑證、登記明細(xì)賬和日記賬、登記總賬、計(jì)算稅款并納稅申報(bào)、編制會(huì)計(jì)報(bào)告。

2.電算化賬務(wù)處理。實(shí)訓(xùn)室配置用友U8或者金蝶等正版財(cái)務(wù)軟件，在完成手工賬務(wù)處理后，再進(jìn)行電算化賬務(wù)處理。第一，學(xué)生完成企業(yè)初始化基礎(chǔ)信息的設(shè)置；第二，將原始憑證通過財(cái)務(wù)軟件錄入電腦生成記賬憑證；第三，進(jìn)行記賬憑證審核、記賬，然后自動(dòng)生成賬表，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析；第四，打印憑證和報(bào)表，裝訂賬冊(cè)，整理會(huì)計(jì)檔案。利用手工賬的資料進(jìn)行電算化財(cái)務(wù)處理，讓學(xué)生深刻體會(huì)財(cái)務(wù)軟件記賬的精準(zhǔn)和效率。

3.以案例教學(xué)法為教學(xué)手段。讓學(xué)生立足于相應(yīng)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，通過理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，積極地參與財(cái)務(wù)公司實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)訓(xùn)中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題，實(shí)訓(xùn)中學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)榻虒W(xué)主體，從而更加有效地理解會(huì)計(jì)理論知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，最終提高解決實(shí)際會(huì)計(jì)問題的能力。

4.制定考核方案。進(jìn)入財(cái)務(wù)公司實(shí)訓(xùn)的學(xué)生實(shí)際上是企業(yè)的準(zhǔn)員工，應(yīng)按企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求考勤紀(jì)律、業(yè)務(wù)操作規(guī)范和職業(yè)操守，這比平時(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。同時(shí)，引入企業(yè)考核指標(biāo)體系，內(nèi)容包括職業(yè)道德、工作規(guī)范和業(yè)務(wù)素質(zhì)等，學(xué)生從進(jìn)入實(shí)訓(xùn)崗位開始，實(shí)訓(xùn)基地（財(cái)務(wù)公司）就應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行全面記錄，進(jìn)行綜合的考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)方式可以采用自評(píng)、互評(píng)、指導(dǎo)老師打分等方式相結(jié)合，最后算出每位學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

5.加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。財(cái)務(wù)公司的風(fēng)險(xiǎn)主要有涉稅法律風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)。涉稅法律風(fēng)險(xiǎn)是指財(cái)務(wù)公司發(fā)生納稅申報(bào)失誤或納稅籌劃不當(dāng)，讓客戶沒有享受到應(yīng)有的優(yōu)惠政策或者增加的稅收負(fù)擔(dān)而引起的風(fēng)險(xiǎn)。信息安全風(fēng)險(xiǎn)主要是指因泄漏企業(yè)秘密而引起的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生進(jìn)入財(cái)務(wù)公司實(shí)訓(xùn)時(shí)，要簽訂保密承諾書，對(duì)實(shí)訓(xùn)過程中知悉的企業(yè)秘密應(yīng)當(dāng)保密。因此，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（財(cái)務(wù)公司）要建立導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師對(duì)會(huì)計(jì)信息安全性和納稅申報(bào)合規(guī)性，負(fù)全責(zé)。

總之，構(gòu)建財(cái)務(wù)代理記賬公司平臺(tái)的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生搭建了一座從學(xué)校走上社會(huì)的橋梁。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生嫻熟的會(huì)計(jì)基本技能，還可以讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中悟”，增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)技能，提升綜合職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)集實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]金婉珍.以財(cái)務(wù)咨詢公司為載體的高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)[J].職教論壇，2012，（26）.