以全員點(diǎn)贊促進(jìn)積分入學(xué)家庭與學(xué)校的溝通

林群英

[摘 要]近年來，隨著中山市實(shí)行積分制入學(xué)義務(wù)教育以來，大批外來務(wù)工子女通過積分入讀公辦學(xué)校。但在教育過程中卻出現(xiàn)了許多問題，原因之一是家庭教育的薄弱。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，有些家長以工作忙為由不配合班主任的教育，而有些家長則喜歡打罵或放任不管。因此，研究如何加強(qiáng)學(xué)校與積分入學(xué)家長的溝通，如何指導(dǎo)這些家長有效地開展家庭教育是十分必要的。

[關(guān)鍵詞]積分入學(xué)家庭；全員點(diǎn)贊；家校溝通；家庭教育

[中圖分類號] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）33-0071-02

積分入學(xué)學(xué)生中的大多數(shù)家長對其子女的教育是非常關(guān)注的，但是由于本身的條件限制和缺少時(shí)間，往往不能為子女的學(xué)習(xí)和教育提供具體幫助，教育態(tài)度存在偏差。因此，學(xué)校需要通過全員點(diǎn)贊的方式，推動(dòng)教育教學(xué)的改革，以進(jìn)一步促進(jìn)教師、學(xué)生、家校的全方位互動(dòng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、全員點(diǎn)贊的現(xiàn)實(shí)取向

目前我國社會正處于快速轉(zhuǎn)型期，社會分化不斷加劇，人員流動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大、速度不斷加快，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程日益加快和市場對勞動(dòng)力資源的要求，流動(dòng)人口以家庭形式進(jìn)入大中城市的人數(shù)越來越多。外來務(wù)工子女成為一個(gè)特殊群體，外來務(wù)工子女的家庭教育問題成了不可回避的問題。

隨著中山市實(shí)行積分制入學(xué)義務(wù)教育以來，大批外來務(wù)工子女通過積分入讀公辦學(xué)校。目前我校積分入學(xué)子女已經(jīng)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的50%以上，隨著今后政策的變動(dòng)，這類學(xué)生將會更多。這就需要我們樹立積分入學(xué)學(xué)生家長的正確家庭教育觀念，定期向這些家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法，指導(dǎo)他們進(jìn)行有效的家庭教育，提升他們的素養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)家校合作，使學(xué)校、家庭、社會營造出一種“和諧氛圍”，三方共同培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，使家長們成為“學(xué)習(xí)型家長”“反思型家長”“智慧型家長”，最終成為“成長型家長”。

筆者所在學(xué)校從2014年開始通過全員點(diǎn)贊搭建積分入學(xué)家庭與學(xué)校溝通的橋梁，定期向積分入學(xué)學(xué)生的家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法，指導(dǎo)他們進(jìn)行有效的家庭教育，讓他們的孩子從小能在一個(gè)和諧的家庭教育環(huán)境中健康茁壯地成長，并豐富學(xué)校教育的內(nèi)涵，提升學(xué)校教育的水平。

二、全員點(diǎn)贊策略的實(shí)施

（一）什么是全員點(diǎn)贊

美國政治哲學(xué)家羅爾斯曾說過：“表揚(yáng)能激發(fā)一個(gè)人最大的潛能，只是一句善意的謊言，不僅對于孩子，即使是對于成年人，也可能成為他一生的動(dòng)力?！惫P者所在學(xué)校從2014年開始，以“樹立創(chuàng)新意識，不斷細(xì)化規(guī)范管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”為指導(dǎo)思想，推行特色教育、成功教育，即“全員點(diǎn)贊”。

（二）全員點(diǎn)贊的基本內(nèi)容

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師。普及家庭教育的科學(xué)知識，提高積分入學(xué)學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。 由于各個(gè)年級的學(xué)生生理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立點(diǎn)贊內(nèi)容和家教內(nèi)容時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。

例如，七年級的點(diǎn)贊內(nèi)容及家教內(nèi)容主要是：點(diǎn)贊以孩子良好的入學(xué)表現(xiàn)、孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣為主；家教內(nèi)容是希望家長學(xué)會為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會以身示范；同時(shí)開展“為了孩子們，我們今天需要做什么”的家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、召開“我眼中的好家長”家?；?dòng)分享會、評選班級家長優(yōu)秀回復(fù)短信、召開家長培訓(xùn)活動(dòng)等家校主題會。

八年級和九年級的點(diǎn)贊內(nèi)容及家教內(nèi)容主要是：點(diǎn)贊以孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)成績的進(jìn)步、與同學(xué)們的友好相處等為主；家教內(nèi)容是希望家長學(xué)會與孩子溝通、關(guān)注變化中的孩子；學(xué)會指導(dǎo)孩子規(guī)劃未來；同時(shí)組織家長參與“我如何幫助孩子取得學(xué)習(xí)進(jìn)步”和“今天我如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、組織“青春期教育指導(dǎo)”家長培訓(xùn)活動(dòng)、開展“寫給爸爸（媽媽）的心里話”和“寫給孩子的一封信”等活動(dòng)、進(jìn)行“父母收到老師的點(diǎn)贊后，對孩子的教育有改變嗎”學(xué)生問卷調(diào)查等。

（三）全員點(diǎn)贊的具體措施

筆者所在學(xué)校希望通過教師的全員點(diǎn)贊，弘揚(yáng)教育正能量，讓家長特別是積分入學(xué)學(xué)生的家長能關(guān)注孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子感受到關(guān)愛與欣賞，從而獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

具體措施有：每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上哪怕是很細(xì)微的變化，每位教師在每個(gè)月都要以打電話、發(fā)短信、寫點(diǎn)贊信等方式向家長表揚(yáng)四名或以上（特別要關(guān)注的是積分入學(xué)學(xué)生）表現(xiàn)優(yōu)秀、表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，并且在學(xué)校大門口的電子顯示屏公布每月被點(diǎn)贊學(xué)生的名單。

我們還通過全員點(diǎn)贊讓每個(gè)積分入學(xué)家庭從中獲得良好的家庭教育方法，從而搭建起積分入學(xué)家庭與學(xué)校溝通的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的凝聚力，豐富學(xué)校教育的內(nèi)容，提高學(xué)校教育的水平。

（四）全員點(diǎn)贊的典型個(gè)案

這是我校的典型個(gè)案之一： “黑石頭”真名叫小龍，因?yàn)樗碎L得黑，力氣大，同學(xué)們都叫他黑石頭，他也樂意接受這個(gè)別名。他來自湖南，爸爸在玩具廠工作，經(jīng)常加班；媽媽在菜市場賣菜。由于家離學(xué)校遠(yuǎn)，初一的時(shí)候他就在學(xué)校住宿，周末則回家?guī)蛬寢屬u菜。小龍的父母對他要求不高，覺得他不是讀書的料，讀完初三考不上高中就應(yīng)該出來打工。小龍雖然學(xué)業(yè)平平，但不是名落孫山。有次英語測驗(yàn)，短文填空最難的一題全班只有他一個(gè)人能做出來，這完全出乎老師的意料。評卷時(shí)，英語老師特意把他的試卷投影到黑板上，同學(xué)們都感到很驚訝。隨后英語老師也把這件事告訴了他媽媽：全班沒有同學(xué)能做得出的題目，他做出來了，他是個(gè)很有潛力的孩子，希望家長好好培養(yǎng)他。

作為老師，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步，且不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)，這會讓孩子得到被認(rèn)可的滿足，體驗(yàn)到成功的快樂。

（五）家長對全員點(diǎn)贊的好評

我們的校訓(xùn)是“大志、大度、大方、大器”，全員點(diǎn)贊的推行體現(xiàn)的正是其中的“大器”。我校實(shí)施該措施已經(jīng)將近兩年，成效顯著，得到了老師、家長以及學(xué)生的關(guān)注。

林老師：“小琪媽媽，您好！小琪是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，不愛運(yùn)動(dòng)。但本學(xué)期在我們班興趣小組的帶動(dòng)下，每天大課間她都能積極參加體育鍛煉。她說您現(xiàn)在周末都陪她，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去逛街。孩子都希望得到父母的關(guān)愛，您做得很對！”

小琪媽媽：“謝謝老師對小琪無微不至的關(guān)心。小琪變了，以前學(xué)校的事情從來不講，現(xiàn)在回家就講個(gè)不停，不耐心聽她說完還不行。我會繼續(xù)抽時(shí)間多關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

“這樣的教育方式，使學(xué)生更容易知道自己的優(yōu)點(diǎn)，找回自信，同時(shí)反思、改正自己的缺點(diǎn)，行為習(xí)慣得到糾正，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然更足了?！崩蠋煛⒓议L都對全員點(diǎn)贊給予好評。

家庭教育是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。因此，做好新時(shí)期的積分入學(xué)學(xué)生家庭教育工作，意義重大。

綜上所述，筆者所在學(xué)校通過全員點(diǎn)贊，讓積分入學(xué)學(xué)生的家長了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的同時(shí)接受繼續(xù)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自己的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)的能力；通過學(xué)習(xí)家庭教育新知識，樹立現(xiàn)代教育理念和掌握教育尺度，積極構(gòu)建完美的教育主體。積分入學(xué)學(xué)生猶如未經(jīng)冶煉的礦石，優(yōu)劣并存，只要耐心探索、琢磨，定能發(fā)現(xiàn)寶貴的一面。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 康建軍.對家校互動(dòng)的再思考[J].思想理論教育，2011（3）：89-90.

[2] 韋森松.真正實(shí)現(xiàn)有效家校聯(lián)系的嘗試[J].中學(xué)教學(xué)參考，2011（9）：112.

（責(zé)任編輯 斯 陌）