高中體育課游戲的開展

張淳新

摘 要：我所工作的學(xué)校是縣級普通高中，所教的學(xué)生也大都是鄉(xiāng)下的學(xué)生，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施與學(xué)生的家庭條件和城市學(xué)校是無法比擬的，那么在有限的條件下，如何在每一節(jié)體育課上都讓學(xué)生積極參與，讓課堂變得生動有趣，從而為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，一直以來這也是我在實踐中不斷研究摸索的課題。

關(guān)鍵詞：課堂拓展游戲；高中學(xué)校；體育教學(xué)；實驗研究

在平時高中的體育課教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，參與運(yùn)動和學(xué)習(xí)的積極性也不高，應(yīng)用游戲教學(xué)法對于提升體育教學(xué)質(zhì)量具有積極的十分重要的作用，那么在實際的教學(xué)中，怎樣很好地將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合呢？

一、體育游戲在實際高中體育教學(xué)中的重要意義

1.有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好的品德

體育游戲的參與者都必須在一定的競賽規(guī)則約束之下進(jìn)行，通過體育游戲可以使學(xué)生形成自覺遵守游戲規(guī)則、遵紀(jì)守規(guī)的良好學(xué)風(fēng)。參與游戲活動的學(xué)生在體育游戲中采用競爭對抗的方式，力爭戰(zhàn)勝對手取得勝利，從而在激烈的游戲競爭中獲得自我肯定和自我展示。而在進(jìn)行體育游戲的活動過程中，既有體力上的對抗，也有智力上的比拼，通過體力與智力相結(jié)合的競爭，既能有效地激發(fā)學(xué)生的拼搏進(jìn)取精神，又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、拼搏、協(xié)作、勇敢的意志品德。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生形成健康的體質(zhì)

體育游戲是一種有組織地按照一定的規(guī)則和目的開展的體育活動，同時也是一種有創(chuàng)造性、主觀能動性和有意識進(jìn)行的身體鍛煉活動，其有效地將人的基礎(chǔ)活動能力、身心素質(zhì)的綜合發(fā)展與體育技能有機(jī)統(tǒng)一起來。因此，面臨學(xué)生基礎(chǔ)差和學(xué)校體育設(shè)施有限的條件，把體育游戲融入實際的教學(xué)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的體質(zhì)。

3.有利于促進(jìn)學(xué)生自身智力的發(fā)展

體育游戲過程是一種取決于大腦皮層分析綜合能力的一種較為復(fù)雜的條件反射過程。一方面，鄉(xiāng)下的學(xué)生和縣內(nèi)的學(xué)生基本體育技能還是有一定的差距的，在實際的教學(xué)中要因材施教，體育教師要精心選擇體育游戲項目，逐漸將基層高中體育的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融入體育游戲中，從而可以充分發(fā)揮體育游戲的簡單易操作性，創(chuàng)新性強(qiáng)，靈活多樣的特點(diǎn)，激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己內(nèi)在的想象力和創(chuàng)造力，通過游戲的方式，每個學(xué)生都積極動腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，斗智斗勇，從而促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。

4.有利于促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的提高

在高中體育課堂教學(xué)實踐中，很多的游戲是需要團(tuán)隊合作才能完成的，每個學(xué)生都是團(tuán)隊中的個體，那么游戲的開展到在游戲中獲勝，都需要統(tǒng)一要領(lǐng)，制訂每個小組的規(guī)則，最后在游戲過程中行之有效，突顯團(tuán)隊合作的作用，每個取勝的團(tuán)隊也是在比賽過程中配合默契的團(tuán)隊。體育游戲在高中體育教學(xué)中的開展，一方面有利于幫助中學(xué)生形成良好的團(tuán)隊合作精神并不斷提高學(xué)生團(tuán)隊合作能力；另一方面，也可以提高學(xué)生的責(zé)任意識，使他們形成對集體的正確認(rèn)識，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、如何在體育課上把教學(xué)內(nèi)容與游戲結(jié)合

1.在排球教學(xué)中，可以分成若干小組進(jìn)行發(fā)球比賽，發(fā)球成功個數(shù)多的小組獲勝。在籃球教學(xué)中，我在實際的課堂中運(yùn)用了“二龍戲珠”游戲。教師也可以把學(xué)生分成若干小組，設(shè)置一人運(yùn)兩球游戲，互拍對方籃球，在足球教學(xué)中，可以進(jìn)行小組過障礙游戲等，增加技能訓(xùn)練的趣味性，使學(xué)生能夠全身心地投入到技能訓(xùn)練之中，有效地掌握動作技能技巧。在體育體能訓(xùn)練中，把游戲穿插到訓(xùn)練之中，能夠更有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我在課堂中運(yùn)用了“抓人”游戲?？傊诓煌瑑?nèi)容的教學(xué)過程中，結(jié)合不同的游戲，所達(dá)到的效果也是意想不到的，這也突顯了游戲在實際教學(xué)中的重要性。

2.教師要通過游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)方法，提升學(xué)生的體育參與意識，增強(qiáng)自信心，提升學(xué)生的抗挫折的承受能力。我們的學(xué)生在家中都是“小皇帝”“小公主”，每個學(xué)生在活動中都渴求成功，但對自己又不是很自信，結(jié)合游戲教學(xué)法可以有效引導(dǎo)學(xué)生克服恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。通過游戲的規(guī)則，不僅使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，還能在競爭中增強(qiáng)生存意識，從而逐漸消除自己的心理顧慮，運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，不但豐富了我的課堂，也能快樂地學(xué)習(xí)，健康成長，在游戲中不但促進(jìn)技能的形成，也增強(qiáng)了他們的競爭意識，為將來走向社會打下堅實的心理基礎(chǔ)。在游戲比賽進(jìn)程中即使經(jīng)歷失敗，也會坦然自若。因此，在縣級的高中體育課教學(xué)中采取游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的有效方式，既能使體育課不再枯燥乏味，又能培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神。

在當(dāng)前新課程改革不斷深入貫徹的過程中，如何更好地理解和解讀新課程改革，作為基層的體育教師必須克服工作中的實際條件和困難，結(jié)合自身的實際情況，把游戲與教學(xué)內(nèi)容很好地結(jié)合起來，讓每一堂體育課都變得生動有趣，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

何愛.體育游戲及其在中學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].菏澤學(xué)院學(xué)報，2011（5）：135-136.

？誗編輯 謝尾合endprint