高中班干部的選拔與培養(yǎng)初探

摘要：班干部是班級的主體，對班級的紀律管理、學習輔導、輔助教師完成學習任務等方面都具有十分重要的作用。所以在高中對班干部的選舉工作就尤為重要，不僅需要講究選舉的方法，還要制定有關的選舉原則，保證班干部選舉的公平性，合理化班干部的培養(yǎng)方式，使其不斷為班級服務。

關鍵詞：高中班干部；選拔；培養(yǎng)

一、 引言

班級是學習的整體，只有加強班級建設，促進班級學習和生活的正常進行，才能從根本上保證學生學習成績的提高。所以在班級中建設一個好的領導團體，能夠做教師的得力助手，能夠促進良好班風的養(yǎng)成，提高班級的整體素質(zhì)。尤其是對于課代表的選拔和培養(yǎng)，不僅關系到學科作業(yè)的整理，還有利于加強學生與教師之間的溝通。那么歷史教師要如何選拔和培養(yǎng)高中班干部呢？

二、 班干部的選舉

（一） 選舉方法

選擇班干部的方式要結合班級具體情況，例如：剛剛開學，由于學生之間彼此都還不熟悉，但是對于一個剛剛成立的班集體來說，教師需要幫手來幫助自己管理班級和學習事務，所以在選擇班干部的時候，就要由班主任直接任命，由班主任了解學生在初中階段所擔任的班干部職位，比如誰當過歷史課代表，歷史知識又比較好，在有豐富經(jīng)驗的基礎上，該學生如果愿意對班級進行管理，就對這個學生進行歷史課代表這一職位的任命，不僅有利于對學生開學初期的學習工作進行有效的布置和管理，還能讓大部分學生服從該學生的管教，避免了盲目選擇班干部而導致不合適的人進行班級管理，嚴重擾亂班級風氣的現(xiàn)象。在開學一段時間之后，學生之間都比較了解的情況下，經(jīng)過一段時間的工作之后，對于班干部的選舉工作就要通過民主選舉的形式進行開展，由于民主選舉的形式可以增加班干部的威信，讓班干部在以后的管理工作中可以得到學生們的肯定，并且學生會服從該班干部的管教，在民主選舉班干部的過程中，有利于培養(yǎng)學生之間的競爭意識，促進學生努力學習、積極為班集體服務的意識，從而有利于建立良好的班級共同進步的局面。如果在開學初期選拔的班干部在以后的工作中表現(xiàn)出色，管理能力強，學習優(yōu)異，那么在民主選舉的過程中，該學生肯定會繼續(xù)獲得學生的愛戴和教師的擁護，那就不必免去其職責，這也有利于班級環(huán)境的穩(wěn)定。

（二） 選舉原則

1. 班干部要具備良好的品性

只有對學生的綜合素質(zhì)進行了解之后，才能確定有關的班干部人員，否則，有的學生可能在品德方面存在著問題，不僅會擾亂班級紀律，還會帶領其他學生脫離良好的學習環(huán)境，從而為班級帶來不正之風。所以在對班干部進行選拔的時候，一定要注意對其品德的考核，以保證該班干部可以在學生之間樹立威信，加強班級建設和管理。

2. 班干部要具備優(yōu)秀的管理能力

選擇班干部的原因就是為了讓班干部幫助教師進行班級管理，促進學生學習成績的進步，那么若是能力平平，不僅不會增加班級成員之間的凝聚力，還會因為個人能力有限，不能及時完成教師交代的任務，不能處理好班級的日常事務。首先，人際交往能力對于班干部的選拔是非常重要的，班干部不只負責與教師進行日常工作的交接，還要負責調(diào)解班級矛盾，所以只有具備優(yōu)秀的人際交往能力，才能使其在工作中如魚得水。其次，班干部的組織能力也是很重要的，班干部要負責對歷史等學科作業(yè)進行整理，就要組織學生按時上交，也會組織學生參加有關的歷史活動，所以如果班干部缺少組織能力，那么在進行工作的過程中，就很難管理好班級秩序，造成混亂的班級局面。最后，班干部要具備一定的執(zhí)行和創(chuàng)新能力，要對教師布置的任務進行及時的下達并且輔助教師完成，也可以在對班集體進行管理的過程中加入自己獨特新奇的想法，帶動學生共同進步。

3. 以身作則

在對班干部進行選取的時候，一定要對班干部自身的行為進行規(guī)范，班干部只有提高自身的形象和素質(zhì)，才能更好地代表班級形象，所以班干部在工作的過程中一定要以身作則，身先士卒，為學生起到模范帶頭作用。

三、 如何培養(yǎng)班干部

（一） 提高班干部自身素質(zhì)

在對班干部進行培養(yǎng)的過程中，一定要加強班干部的思想道德建設，不斷提高班干部的自身素質(zhì)，不能讓他們感覺做了班干部就會高人一等，就可以隨意訓斥其他同學，要顧全大局，以班級利益為重。

（二） 貼近學生生活

班干部的工作能否順利進行，其關鍵就是班干部能否與學生打成一片，建立良好的人際關系，做好學生群體的表率，從自身做起，滿足同學的學習和需求。

（三） 建立威信

培養(yǎng)班干部的關鍵就是要樹立班干部的威信，只有增加了班干部的威信，才能讓班干部在班級管理的過程中，對教師布置的任務快速下達到學生之間，增加學生執(zhí)行任務的效率。所以教師要培養(yǎng)班干部處世態(tài)度，對其與學生之間的溝通和交流進行引導，給予班干部完全的信任，班干部要對自己的錯誤敢于承擔，提高自己的學習成績，使其獲得足夠的威信。

四、 結束語

對于高中班干部的選拔與培養(yǎng)，有利于減少教師工作壓力，有利于促進班級文化建設，有利于形成良好的班風學風，是班級建設中不可缺少的重要因素。

參考文獻：

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[2]裘明耀.學生“學會做人”教育及其對策[J].職業(yè)時空（綜合版），2016，（12）.

作者簡介：

王娜，新疆維吾爾自治區(qū)喀什市，新疆喀什地區(qū)巴楚縣第二中學。endprint