做一個(gè)智慧的班主任

摘 要：有人說(shuō)：“一個(gè)先進(jìn)的班集體，必定是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅??！钡艺J(rèn)為，這只說(shuō)對(duì)了一半。作為一名中職學(xué)校的班主任，我深深體會(huì)到，想要把一個(gè)班——幾十個(gè)有血有肉、個(gè)性迥異的學(xué)生引導(dǎo)好、教育好，僅靠自己?jiǎn)螛屍ヱR遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不管我們自己有多優(yōu)秀、多能干，想要把班主任工作做好、把班級(jí)管理好，還得靠班里的干部，他們是班主任的“左右手”。那么如何把班干部培養(yǎng)成水平高、能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的好幫手，如何有效地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)和管理，使班主任工作事半功倍，這是一個(gè)值得我們深究的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：選拔干部 明確職責(zé) 正確引導(dǎo)

有人認(rèn)為中職生整體學(xué)習(xí)熱情不高、缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)法為班主任分憂，這樣的問(wèn)題確實(shí)存在，一個(gè)班級(jí)的管理單靠班主任一人，不僅身心俱疲、也看不到成效，但我們也不能等培養(yǎng)好班干部才來(lái)委派，要真正發(fā)揮他們的作用，我想只有不斷地對(duì)他們進(jìn)行“在崗”培養(yǎng)，放手讓他們做一些事，讓他們?cè)趰徫簧铣砷L(zhǎng)為稱職的、優(yōu)秀的班干部。對(duì)此，談幾點(diǎn)我自己的具體做法：[1]

一、首先選好班干部

要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，首先應(yīng)從選拔人才開(kāi)始。首先是看能力，這是選人的關(guān)鍵。主要是看他的做事能力、組織能力、號(hào)召能力、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這是班干部的必要條件，我們可以通過(guò)一些細(xì)節(jié)就能看出。例如，接新生時(shí)候，我注意觀察，大部分的同學(xué)都是家長(zhǎng)陪同來(lái)報(bào)名的，只有一個(gè)同學(xué)是她自己來(lái)的，自己填表、搬行李、找宿舍……我覺(jué)得她獨(dú)立性較強(qiáng)，于是和她多聊了幾句，看得出這個(gè)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，就特別留意她，在選班委的時(shí)候，給她擔(dān)任了團(tuán)支書(shū)的工作。一年來(lái)她的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)，幫老師完成了大部分的團(tuán)學(xué)工作，去年我們班還被評(píng)為“2017年度紅旗團(tuán)支部”。[2]

其次我認(rèn)為良好的品德是班干部不可缺少的素質(zhì)。班干部首先要關(guān)心班集體、勇挑重?fù)?dān)、愿為同學(xué)服務(wù)。我在班委選拔主題班會(huì)上，就學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)心程度做了一個(gè)小測(cè)試：我剛進(jìn)教室，就跟全班同學(xué)說(shuō)：“教室里太亂了，你們打掃一下吧！”我并沒(méi)有指定哪幾位同學(xué)打掃，很多同學(xué)并沒(méi)有起身來(lái)做，而有兩位同學(xué)站起來(lái)去拿掃帚，我就注意觀察她們兩個(gè)，發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)平時(shí)也會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，熱心幫助其他同學(xué)，并積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。果然，在班委競(jìng)選會(huì)上，她們先聲奪人，不分上下，同學(xué)們一致公選她們做班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。

再次重表率，班干部要以身作則，嚴(yán)以律己，自覺(jué)地遵守班紀(jì)校規(guī)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、確定班委機(jī)構(gòu)、明確會(huì)班委的職責(zé)

經(jīng)過(guò)選舉，我們班確定了班委，并明確各班委職責(zé)如下：

團(tuán)支書(shū)：負(fù)責(zé)和校團(tuán)委接洽，完成校團(tuán)委下發(fā)的任務(wù)，組織全班同學(xué)開(kāi)展主題團(tuán)會(huì);

宣傳委員：負(fù)責(zé)組織同學(xué)出黑板報(bào)，協(xié)助團(tuán)支書(shū)搞好班團(tuán)活動(dòng);

組織委員：負(fù)責(zé)組織學(xué)校和班級(jí)的大型活動(dòng);

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織每周一次的班委會(huì)以及班里的各種瑣事;

副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)及各種瑣事;

生活委員：負(fù)責(zé)管理班級(jí)物品的領(lǐng)取;負(fù)責(zé)班費(fèi)收入和支出的記錄;

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)檢查各科作業(yè)的收發(fā)情況，負(fù)責(zé)每天早讀的領(lǐng)讀;

衛(wèi)生委員：組織同學(xué)進(jìn)行教室、清潔區(qū)和宿舍的衛(wèi)生打掃及檢查;

文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)的組織和排練;

體育委員：負(fù)責(zé)體育課的組織;負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名和組織;

各宿舍宿舍長(zhǎng)：負(fù)責(zé)同學(xué)們的就寢紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等事宜。

這個(gè)職責(zé)表簡(jiǎn)單明了，切實(shí)可行，確立班委職責(zé)后，所有班委成員都知道自己該做什么，班級(jí)里的學(xué)生自主管理日趨成熟。沒(méi)有競(jìng)選上的同學(xué)，根據(jù)班委會(huì)決議，除常規(guī)機(jī)制外，創(chuàng)設(shè)了多種崗位，如：“環(huán)保小衛(wèi)士”、“意見(jiàn)征集員”、“糾紛調(diào)解員”、“陋習(xí)曝光員”、“班會(huì)記錄員”、“搬水小分隊(duì)”等，這樣既減輕了每位班干部的負(fù)擔(dān)，又構(gòu)建了多元化管理的體制。在班上形成了“干部管我，我管干部”的良好風(fēng)氣。[3]

三、精心培育，正確引導(dǎo)

選好班委后，要使他們真正成為班主任的得力助手，在各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來(lái)，則需要我們?nèi)フ_引導(dǎo)他們。

1.注重對(duì)班干部的思想教育

什么樣的班干部才值得大家尊重和服從？我認(rèn)為可以從三個(gè)方面做起：首先作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的;其次，作為一名班干部，表率必在先，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，要嚴(yán)以律己;第三，還要學(xué)會(huì)正確處理和同學(xué)們之間關(guān)系。班干部一方面要為同學(xué)們服務(wù)，一方面也接受同學(xué)們的監(jiān)督。遇事要公平處理，不能濫用職權(quán)，要讓同學(xué)們心服口服。[4]

2.授之以方法，提高班干部工作能力

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，工作方法也不一定科學(xué)，這時(shí)我們可以傳授一些基本的方法給他們。如：做決定前分析把握全局，確定工作目標(biāo)的方法;組織動(dòng)時(shí)要搞好宣傳工作，形成正確的輿論的方法;動(dòng)員、組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)的策略和手段;同學(xué)之間發(fā)生矛盾，如何溝通、消除矛盾的方法。

3.敢于放手、大膽使用

在工作中，我的策略就是將“管和放”的運(yùn)用恰到好處，班主任只充當(dāng)“導(dǎo)演”和“顧問(wèn)”，大方向把握好，將事情大膽給班干部去做。如：舉行演講比賽，讓班干部制定評(píng)分細(xì)則、當(dāng)擔(dān)評(píng)委;讓班干部獨(dú)立主持主題班會(huì)等。我們要充分信任班干部，把他們推到工作的第一線上去，給他們提供展示才華的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們遇到困難，我們又當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難。

這樣一來(lái)，我們班的班干部自理自治能力都比較強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\：班級(jí)的活動(dòng)自己搞、班級(jí)的紀(jì)律自己管、班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，真正發(fā)揮了班干部管理者的作用。

“育花需知百花異，育人需懂百人心”?，F(xiàn)在，我感覺(jué)班主任工作是很輕松，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)龐大的“智囊團(tuán)”。要組建一支團(tuán)結(jié)的、高效的、向上的班干部隊(duì)伍，班干部的選拔、培養(yǎng)、使用每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，選拔要慎重、培養(yǎng)要精心、使用要放手。班干部如都能各行其職，班主任何愁不輕松、不愉快。

參考文獻(xiàn)

[1]羅媚.中職學(xué)校新生班干部選拔方法探討[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，3106：47-48.

[2]徐苗.淺談技工院校班干部隊(duì)伍建設(shè)[J].河北農(nóng)機(jī)，2018，05：54.

[3]彭筠.中職學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)研究[D].廣州大學(xué)，2016.

[4]鄒志霞.中職班主任管理班級(jí)的方法與技巧[J].教育教學(xué)論壇，2016，36：22-23.

作者簡(jiǎn)介

石靜（1984.9-），女，漢族，云南省保山市，云南省保山技師學(xué)院講師，研究方向：班主任德育工作。